130《輕有力》@曾巧平

1、,輕 有 力,,,Gentle but Powerful,用90后的思維管理90后,原書(shū)作者：韓慶峰PPT設(shè)計(jì)：曾巧平,,,目錄,,目錄,Part 1代際差異,1. 不同年代之間的差異和沖突，在90后這一代表現(xiàn)得特別明顯。,2.巨大的差異和沖突，如何平衡？,Part 2軟化沖突,1. 警惕自己對(duì)90后形成刻板的偏見(jiàn),2. 妥善處理90后的高期望,覺(jué)得公司到處是問(wèn)題，雖然他們剛進(jìn)公司；不斷要求大挑戰(zhàn)，雖然手頭工作都做不好；總

2、認(rèn)為管理很簡(jiǎn)單，雖然他們自己都管不好。,不能潑冷水不能任其自生自滅不能假裝關(guān)心卻無(wú)行動(dòng),3. 90后入職的第一天非常重要,4. 利用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)化解與90后的沖突,Part 3淡化權(quán)威,管理者角色,準(zhǔn)父母角色,1. “管理者”與“準(zhǔn)父母”雙重角色并行,,2. 讓90后“參與”是最大的認(rèn)可,賦予話(huà)語(yǔ)權(quán)提供一個(gè)員工可以暢所欲言的途徑。,組織專(zhuān)項(xiàng)討論公司的新項(xiàng)目，邀請(qǐng)他們參與討論，并聽(tīng)取他們的建議。,與高層溝通讓他們有機(jī)會(huì)與公

3、司的高層進(jìn)行交流。,創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓他們自己組成團(tuán)隊(duì)來(lái)完成一些可以展示成果的工作。,3. 面對(duì)90后，需要成為教練型管理者,4. 教會(huì)90后“戰(zhàn)略性思考”能力,Part 4強(qiáng)化邊界,1. 對(duì)工作重新進(jìn)行“包裝設(shè)計(jì)”,工作要像游戲一樣好玩，同時(shí)要具有復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。,意義就是延遲滿(mǎn)足，為他們規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，同時(shí)確定階段成就。,90后可以不在乎總收入，但是會(huì)在乎單位時(shí)間的收入比。,,,2. 把“潛規(guī)則”都變成“顯規(guī)則”,顯規(guī)則,潛規(guī)則,潛規(guī)則,

4、顯規(guī)則,,90后不是想觸犯這些潛規(guī)則，是因?yàn)樗麄兏静恢肋€有這些規(guī)則需要遵守。,基本的著裝和禮儀工作和生活是兩回事情緒不僅僅關(guān)系到自己,3. 讓90后一次只做好一件事,缺乏耐心,,,90后,快速學(xué)習(xí)能力,多任務(wù)處理能力,工作分解將復(fù)雜的任務(wù)進(jìn)行分解，分階段完成，逐步增加難度，這樣有新鮮感，能保持90后的工作激情，又能讓他們獲得成就感。,4. 不要把金錢(qián)當(dāng)成唯一的獎(jiǎng)勵(lì),讓員工有一定的自主權(quán)，可以直接和其他部門(mén)平等對(duì)話(huà)。,獎(jiǎng)勵(lì)部分權(quán)

5、力,獎(jiǎng)勵(lì)彈性工作時(shí)間,團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)超額完成，可以提前下班等獎(jiǎng)勵(lì)。,獎(jiǎng)勵(lì)帶薪休假時(shí)間,每月獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀員工一天的帶薪休假等。,,,Thank you,,,Gentle but Powerful,用90后的思維管理90后,Before,After,修改前后對(duì)比,Before,After,修改前后對(duì)比,你也想免費(fèi)得到出版社贈(zèng)書(shū)做PPT讀書(shū)筆記？,,,,友情提示：馬上就去新浪微博 1、關(guān)注@時(shí)間卡片 ，可以看到其它學(xué)員讀書(shū)PPT制作約定 2、