高等教育學參考題

1、1高等教育學參考題高等教育學參考題一、單選題一、單選題1、最早的研究所教育出現(xiàn)在19世紀的（B）A、英國B、德國C、美國D、法國2、在中國，高等教育從萌牙走向雛型的標志是：（D）A.殷商時期的“辟雍”B.春秋戰(zhàn)國時期的“稷下學宮C漢代的“太學”D唐宋時期的“書院教育”3、首先提出“教學與科研統(tǒng)一”的新型教育原則而發(fā)展了大學科研職能的是：（D）A法國巴黎大學B英國劍橋大學C美國威斯康星大學D德國柏林大學4、提出“大學向所有人開放，向所有學

2、科開放”的辦學思想的是：(C)A.美國斯坦福大學B.美國威斯康星大學C美國康乃爾大學D美國哈佛大學5、《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀：(D)A50年代B60年代C80年代D90年代6、馬克思認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是：(D)A.德、智、體諸育相結(jié)合；B教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；C.教學與科研相結(jié)合D學校教育與社會實踐相結(jié)合7、在高等教育層次結(jié)構(gòu)中設(shè)副學士（協(xié)士）級的國家是：(A)A美國B英國C.法國D德國8、現(xiàn)行的高等學

3、校領(lǐng)導體制實行（D）。A校長負責制B校務委員會負責制C黨委集體領(lǐng)導制D黨委領(lǐng)導下的校長負責制9、確定高校德育目標的關(guān)鍵依據(jù)是(A)。A高校學生思想政治品德形成發(fā)展規(guī)律B新時期高等教育的培養(yǎng)規(guī)格C大學生身心發(fā)展的一般規(guī)律D鄧小平思想和理論10、下列不屬于高校制度文化的是(B)。A學校的領(lǐng)導體制B校園綠化C人事管理制度D教學管理制度11、高等教育與人類文化的關(guān)系是（D）。A互相包容的內(nèi)在聯(lián)系B文化深刻影響高等教育C高等教育決定文化D人類文化

4、制約高等教育12、學分制的主要缺點之一是（B）。325，早期中世紀大學實行的是專業(yè)教育，主要圍繞(D)四科來組織教學活動。A神哲理法B文理法農(nóng)C法商工農(nóng)D文法醫(yī)神26，（D）是系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟功能的經(jīng)濟學者。他在其名著《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》一書中，系統(tǒng)論述了其教育經(jīng)濟思想A.西奧多B.夸美紐斯C.舒爾茨D.亞當.斯密27，(D)是制定高等教育目的的內(nèi)在準則。A.社會需要B.教育規(guī)律C.學生身心發(fā)展規(guī)律D.個體需要28，高等教育

5、中最基本的活動要素是(D)A.教師和家長B.校長和教師C.校長和學生D.教師和學生29，(A)是高校學科建設(shè)的核心內(nèi)容，它直接決定著教學的成敗。A.課程建設(shè)B.教學方法C.教學內(nèi)容D.多媒體建設(shè)30，將學生應掌握的知識、能力的總體分解成各“小單元”，并分別確定為必修與選修兩大門類，規(guī)定每門課程的學分和取得該專業(yè)畢業(yè)應修滿的總學分的教學管理制度稱為（B）。A學年制B學分制C學年學分制D學制31，教師根據(jù)教學需要，從教材入手，提出一定的問題

6、，引導學生對問題進行思考和分析，通過尋求問題的解決來激發(fā)學生學習的積極性，從而掌握知識的教學方法屬于（B）：A.發(fā)現(xiàn)教學法B.問題教學法C.案例教學法D.程序教學法32，關(guān)于高校行為文化的敘述正確的是（B）A行為文化是校園文化的核心B行為文化處在校園文化的最表層C高校校園文化建設(shè)最重要的是加強校園行為文化建設(shè)D行為文化是各種精神文化傳播的組織與設(shè)計，是校園文化的主要體現(xiàn)者33，對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做（D）A教學檢