音體美綜合素質(zhì)評價工作方案

1、1豐蔭明德小學音體美綜合素質(zhì)評價豐蔭明德小學音體美綜合素質(zhì)評價為全面推進素質(zhì)教育，深入新課程改革實驗，促進學生健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生能力提高，根據(jù)相關(guān)文件精神結(jié)合學校實際而制定本方案：一、成立綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組一、成立綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組組長：黨攀峰副組長：孫斌斌成員：瞿欣、孫慧敏二、綜合素質(zhì)評價評價對象二、綜合素質(zhì)評價評價對象一至六年級體育、美術(shù)、音樂三、綜合素質(zhì)評價評價內(nèi)容三、綜合素質(zhì)評價評價內(nèi)容音樂：本學期音樂教材中的

2、歌曲、本土歌曲、校歌或者國歌、奉節(jié)縣學校文明禮儀歌，筆試音樂知識點。體育：《國家體質(zhì)健康標準》規(guī)定的體育測試項目其中三項，具體為：一分鐘跳繩、立定跳遠及仰臥起坐。美術(shù)：美術(shù)教材中繪畫、設(shè)計應用、美術(shù)欣賞教學內(nèi)容和美術(shù)基本常識。四、綜合素質(zhì)評價組織形式四、綜合素質(zhì)評價組織形式1.根據(jù)學校兼職音、體、美教師所任教情況，體育抽取一至五年級每個班的所有學生；音樂抽取一、三、四年級的所有學生；美術(shù)抽取五年級的所有學生進行綜合素質(zhì)評價，其評價結(jié)果將

3、作為教師課堂教學成績考核的依據(jù)；沒有抽到的學生，期末考試由任課教3附件：豐蔭明德小學音體美學科期末綜合素質(zhì)評價細則豐蔭明德小學音樂期末綜合素質(zhì)評價細則豐蔭明德小學音樂期末綜合素質(zhì)評價細則豐蔭明德小學體育期末綜合素質(zhì)評價標準豐蔭明德小學體育期末綜合素質(zhì)評價標準根據(jù)《國家體質(zhì)健康標準》和中小學體育課程標準，遵循國家相關(guān)規(guī)定，學生在要求完成的達標項目中，結(jié)合本校的實際情況，由學校任意抽取三個項目組織測試，具體要求如下：1.測試方式：分男女生組

4、，在規(guī)定時間內(nèi)由學校統(tǒng)一進行測試。2.單項成績評定：本次測查結(jié)果只記為合格和不合格，每項按《國家體質(zhì)健康標準》評定，及格及以上等級都視為合格（60分及以上），不合格即為規(guī)定中的不及格。3.學科綜合成績：本次測查一共三項，其中有兩項合格者視為合格，否則，視為不合格。項目評價內(nèi)容評價方法評價要求標準綜合評定理論知識本冊教材中要求學生掌握的基礎(chǔ)樂理知識、音樂常識及欣賞知識等。各個學校將各年級教材中的知識點制做成試卷，讓學生以筆試的方式作答。小

5、學：答對2~3個知識點視為合格，否則，為不合格。表現(xiàn)演唱抽考歌曲各1首：必唱歌曲——本年秋季教材上所教歌曲中由學生抽取一首歌曲。選唱歌曲——本土歌曲、校歌或國歌、奉節(jié)縣學校文明禮儀歌，由學生抽取一首歌曲。（注：本土歌曲就是具有奉節(jié)特色的歌曲，此類歌曲在教委內(nèi)網(wǎng)上有）。必唱歌曲：考核以全班學生合唱的形式進行。選唱歌曲：學校將選唱歌曲的曲目做成簽，由5名學生分別抽取任意一首曲目單獨進行演唱。必唱歌曲：抽考的2首歌曲，能比較流暢的演唱視為合格