答謝中書(shū)書(shū)練習(xí)及答案

1、《答謝中書(shū)書(shū)》1、解釋下列詞語(yǔ)（1）交輝：（2）四時(shí)：（3）歇：（4）夕日：（5）頹：（6）沉鱗：（7）欲界：（8）仙都：（9）奇：（10）與：2、翻譯。（1）山川之美，古來(lái)共談。（2）高峰入云，清流見(jiàn)底。（3）兩岸石壁，五色交輝。（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。（5）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（6）實(shí)是欲界之仙都。（7）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。3、重點(diǎn)問(wèn)題：⑴山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）⑵作者是怎

2、樣從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)一天中的景物變化？（引原句）⑶作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？⑷陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句）⑸作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物描寫(xiě)的？⑹“高峰入云，清流見(jiàn)底?！边@兩句描寫(xiě)了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的？⑺、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”試用形象的語(yǔ)言描繪其底。（3）兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。（

3、5）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的嗚叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。（6）實(shí)是欲界之仙都。這里實(shí)在是人間的仙境啊。（7）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3、重點(diǎn)問(wèn)題：⑴山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）答、高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。⑵作者是怎樣從聽(tīng)覺(jué)與

4、視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)一天中的景物變化？（引原句）答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。⑶作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？答：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描繪其美景的。⑷陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句）答：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。⑸作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物描寫(xiě)的？答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜

5、，游魚(yú)躍水為動(dòng)。⑹“高峰入云，清流見(jiàn)底?！边@兩句描寫(xiě)了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的？答：描寫(xiě)了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀(guān)、俯察兩種視角來(lái)寫(xiě)。⑺、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！痹囉眯蜗蟮恼Z(yǔ)言描繪其畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫(xiě)取得怎樣的表達(dá)效果？答、猿鳥(niǎo)的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽(yáng)的余暉中，魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。這幾句描寫(xiě)，為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。（8）“猿