泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)新

1、1泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)（2010－2011學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期，我校堅(jiān)持教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍，通過(guò)開(kāi)展多層面、多形式的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一系列喜人的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、堅(jiān)持科研興校，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)一、堅(jiān)持科研興校

2、，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)為了使教育科研工作穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，并逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，充滿生機(jī)和活力，我校注重教科研工作的基礎(chǔ)建設(shè)。1.隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，我校教科研工作采取“分管校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)——教務(wù)處具體管理——教研組、課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的層級(jí)管理模式，充分調(diào)動(dòng)了全體領(lǐng)導(dǎo)和教師教科研工作的主動(dòng)性和積極性。2.機(jī)制建設(shè)。組織修訂《學(xué)?？?jī)效工資考核方案》中有關(guān)教科研考核的細(xì)則，推行“教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”考評(píng)制，把教科研工作機(jī)制建設(shè)與教師

3、專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，初步建立了教科研工作的評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向機(jī)制，教師參與教科研工作的積極性顯著提高，學(xué)校的教科研氛圍逐漸形成，為促進(jìn)學(xué)校特教課程改革的深入開(kāi)展發(fā)揮了積極作用。3.青藍(lán)工程建設(shè)。我們將工作未滿5年的年輕教師及剛從盲部轉(zhuǎn)到聾部的新任教師與老教師一一結(jié)對(duì)，從鉆研備課、實(shí)踐上課、課后反思等方面進(jìn)行幫扶，不斷提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為他們的迅速成長(zhǎng)提供了有力支撐。3效。通過(guò)三輪課堂教學(xué)研究，營(yíng)造了濃郁的研究氛圍，青年教師在多輪的

4、實(shí)踐中得到健康成長(zhǎng)。四次論文參評(píng)。四次論文參評(píng)。本學(xué)期，我們積極組織教師參加各種類(lèi)別的論文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)老師上交的參評(píng)論文進(jìn)行認(rèn)真修改，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，我校教師先后參加了“藍(lán)天杯”、“師陶杯”、江蘇省2010年度特殊教育優(yōu)秀論文和江蘇省信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文四次論文評(píng)比，共有69篇論文獲獎(jiǎng)。沈萍老師的《談聾校低年級(jí)班主任工作的“藝術(shù)性”》獲江蘇省2010年特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，張榮征等三名同志的論文獲得二等獎(jiǎng)；丁茂林老師的《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方

5、式培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)》獲省“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；張艷老師的《戲曲進(jìn)課堂——盲校戲曲校本研究初探》、繆根云老師的《聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的初探和思考》獲省“師陶杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。更為可喜的是多位年輕的教師也積極參與并取得了良好的成績(jī)，如陳慧老師的《正視盲生就業(yè)現(xiàn)實(shí)拓寬盲生就業(yè)渠道》獲得了江蘇省2010年特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，徐炳華老師的《淺談聾校體育課的心理氣氛把握》獲得了江蘇省2010年特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。曹文

6、兵校長(zhǎng)的《重視特教課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》在2010年特殊教育國(guó)際高峰論壇上公開(kāi)交流，贏得國(guó)內(nèi)外同行的一致好評(píng)。如今，老師們積極探索教改，熱情高漲，教育科研蔚然成風(fēng)。多次外出學(xué)習(xí)。多次外出學(xué)習(xí)。為幫助老師們拓寬視野，進(jìn)一步更新觀念，提高教育教學(xué)教研實(shí)效，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，先后組織老師們分赴南通、上海、南京、常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、無(wú)錫、浙江等地參觀學(xué)習(xí)200多人次，均取得了理想的效果。老師們帶著課題去，載著收獲回，認(rèn)真撰寫(xiě)觀后感，并以先進(jìn)的