忍冬花閱讀答案積雪草

1、篇一：忍冬花閱讀答案積雪草忍冬鮑安順②忍冬花的傳說(shuō)很多，其中有則故事說(shuō)，古代在禹州西部的伏牛山腳下，有一驛館客棧的對(duì)面是一家山貨鋪，山貨鋪的女主人叫忍冬，她的兩個(gè)美麗的女兒分別叫金花和銀花。一年春節(jié)時(shí)疫流行，過(guò)往的公差和商賈都感染了時(shí)疫久治而不見(jiàn)效。最后是忍冬與她的女兒用一種花草煎湯治好商賈和公差。③民間有句贊美忍冬花的詩(shī)：“金花間銀蕊，情雅香怡人！”有人說(shuō)它在植物學(xué)上的學(xué)名叫忍冬，可是改了個(gè)“金銀花”的名字后，它花形纖弱之態(tài)就變得富態(tài)

2、一些了。④忍冬花靜靜生長(zhǎng)于荒郊野外，只要有水和土就能開(kāi)出繁花似錦。⑤其實(shí)忍冬花在南北朝時(shí)，《名醫(yī)別錄》便有記載了。⑥記得有一年冬天，我去朋友家造訪，他泡了一杯金銀花茶給我喝。我慵懶地斜靠在臨窗的沙發(fā)上，茶香沁人肺腑，裊繞在心頭的感覺(jué)韻味悠長(zhǎng)。13、試分析②段在文中的作用（2分）14、忍冬有什么特點(diǎn)？（2分）15、說(shuō)說(shuō)選文運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）16、作者在選文中表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）17、聯(lián)系生活談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線的句子的理

3、解？（3分）閱讀下面選文，完成1—5小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓，

4、劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1解釋下列加黑的詞：（1）犧牲玉帛（2）公將鼓之（3）小大之獄（4）又何間焉2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。3用原文回答問(wèn)題。（1）曹劌請(qǐng)

5、見(jiàn)的理由是什么？（2）曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是什么？（3）曹劌認(rèn)為可以追擊齊軍的原因是什么？4填空：從二三段內(nèi)容可知，本文詳寫(xiě)，而略寫(xiě)。閱讀下面選文，完成15題。①董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽(yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人。因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門(mén)亭候之，乃駐車(chē)叩馬，以刀畫(huà)地，大言數(shù)主之失，叱奴下車(chē)，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲棰殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰

6、：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須棰，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門(mén)持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門(mén)。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強(qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢(qián)三十萬(wàn)。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“袍鼓不鳴董少平。”②在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見(jiàn)布被覆尸，妻子

7、對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車(chē)一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，一死乃知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。1選文重點(diǎn)記敘了董宣的哪一件事？突出了他怎樣的精神？2開(kāi)頭兩段文字的作用是什么3第⑧⑨兩段運(yùn)用了哪兩種論證方法作用是什么4漢語(yǔ)的獨(dú)特特點(diǎn)是什么5當(dāng)前的“漢語(yǔ)危機(jī)”主要表現(xiàn)在什么地方“漢語(yǔ)危機(jī)”將導(dǎo)致哪些嚴(yán)重后果6選文最后一段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用《參考消息》有文章說(shuō)：歷史學(xué)家們認(rèn)為，中國(guó)文明在三個(gè)方面是獨(dú)一無(wú)二的。第一，是象形文字。第二

8、，中國(guó)保存了浩瀚的古代文獻(xiàn)。第三，世界上沒(méi)有一種文明能夠像中國(guó)那樣崇敬祖先。結(jié)合這段文字，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待母語(yǔ)學(xué)習(xí)，文言文閱讀嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。(1)居廟堂之高則憂其民()(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂（）(3)微斯人，吾誰(shuí)與歸()3選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。4“微斯人，吾淮與歸”是一個(gè)反問(wèn)句

9、，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情5當(dāng)今社會(huì)，有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián)，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。篇二：忍冬花閱讀答案積雪草篇三：忍冬花閱讀答案積雪草四年級(jí)閱讀題及答案(三)_學(xué)科競(jìng)賽_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載|四年級(jí)閱讀題及答案(三)_學(xué)科競(jìng)賽_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)。程門(mén)立雪楊時(shí)是宋朝的大學(xué)問(wèn)家。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。有一天，天

10、空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。程門(mén)立雪楊時(shí)是宋朝的大學(xué)問(wèn)家。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢（）一起去程頤（）家里。守門(mén)的人說(shuō)，程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門(mén)外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽（）的寒風(fēng)，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)

11、等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱(chēng)他為“龜山先生”。1、查字典，給文中加點(diǎn)的字注上拼音。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。悄無(wú)聲息()打攪()刺骨()依然—()3、下面句子中引號(hào)的作用是：a表示引語(yǔ)b表示特定稱(chēng)謂d表示否定和諷刺各