幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案

1、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案官山鎮(zhèn)中心校幼兒園一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)要承認(rèn)和尊重幼兒在經(jīng)驗(yàn)、興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等方面的個(gè)體差異。評(píng)價(jià)要重視過(guò)程性的評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解幼兒的現(xiàn)有水平，更要關(guān)注他們的發(fā)展?jié)撃堋Ｓ變喊l(fā)展評(píng)價(jià)要重視在日?；顒?dòng)中采用觀察、記錄、交談、幼兒作品分析以及與其他工作人員、家長(zhǎng)交流等多種方式，了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)二、評(píng)價(jià)目標(biāo)1通過(guò)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的智力潛力和特點(diǎn)，幫助幼兒

2、實(shí)現(xiàn)富有個(gè)性特色的發(fā)展，提供一條建立自我價(jià)值的有效途徑，最終實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧的發(fā)展。2評(píng)價(jià)的過(guò)程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，有效促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。3對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)為幼兒園課程建設(shè)提供有效的反饋信息和改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)幼兒園課程的日臻完善和發(fā)展。三、評(píng)價(jià)體系：三、評(píng)價(jià)體系：評(píng)價(jià)體系包括以下五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)，每個(gè)領(lǐng)域由若干發(fā)展方面組成，每一方面又包括若干評(píng)價(jià)項(xiàng)目，其結(jié)構(gòu)如下：生活衛(wèi)生

3、習(xí)慣——入廁盥洗、進(jìn)餐、穿衣午睡、公共衛(wèi)生安全保健——安全意識(shí)、自我保健健康動(dòng)作發(fā)展——活動(dòng)興趣、大肌肉動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作傾聽(tīng)理解——傾聽(tīng)習(xí)慣、理解能力表現(xiàn)表達(dá)——表達(dá)能力、表現(xiàn)欲望早期閱讀——興趣習(xí)慣、閱讀能力語(yǔ)言前書(shū)寫(xiě)——正確姿勢(shì)自我意識(shí)——自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制情緒情感——情緒表達(dá)與控制、道德感社會(huì)社會(huì)交往——交往態(tài)度、交往能力、文明行為習(xí)慣情感態(tài)度——興趣與求知欲、合作能力——觀察、感知分類、想象、動(dòng)手操作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)——自然、環(huán)

4、境、科技科學(xué)科學(xué)數(shù)學(xué)——時(shí)間、空間、形體、守恒、數(shù)音樂(lè)——興趣愛(ài)好、欣賞表現(xiàn)藝術(shù)美術(shù)——繪畫(huà)、美工、欣賞每一指標(biāo)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)劃分為三級(jí)，從低到高呈現(xiàn)發(fā)展的層次性（個(gè)別知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的指標(biāo)不具有這種特點(diǎn)，主要是量的增加，不是質(zhì)的變化）。制定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，一是發(fā)展心理學(xué)的研究成果，二是幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中積累的有關(guān)幼兒發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，三是幼兒園教師得到的幼兒實(shí)際發(fā)展情況的有關(guān)事實(shí)依據(jù)。四、評(píng)價(jià)內(nèi)容四、評(píng)價(jià)內(nèi)容大班評(píng)價(jià)內(nèi)容大班評(píng)價(jià)內(nèi)容6.會(huì)運(yùn)

5、用一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法（排序、統(tǒng)計(jì)、分類等），解決生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。藝術(shù)表現(xiàn)：藝術(shù)表現(xiàn)：1.積極地感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，并能用獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。2.熟練地選擇和使用手工工具和材料，運(yùn)用不同的技法表現(xiàn)自己的想法和感受，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系，富有想象力和創(chuàng)造性。3.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。愿意和別人分享交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。4.主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)，態(tài)度

6、積極、情緒愉快，能大膽地想象音樂(lè)的意境，表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5.學(xué)習(xí)多種形式的演唱方法，注意控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，有感情的演唱。6.音樂(lè)活動(dòng)中，會(huì)比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種動(dòng)作，用多種樂(lè)器隨音樂(lè)打出不同節(jié)奏。中班評(píng)價(jià)內(nèi)容：中班評(píng)價(jià)內(nèi)容：健康發(fā)展：健康發(fā)展：1.做到早晚刷牙，用正確的方法使用筷子，獨(dú)立有序地穿、脫衣服和鞋子。2.積極地做值日生工作，堅(jiān)持把事情做完。3.認(rèn)真參加體育活動(dòng)，會(huì)左右拍球，操節(jié)動(dòng)作到位、有力。4.在體育活動(dòng)中注

7、意安全，生活中有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。5.經(jīng)常保持愉快的情緒，不亂發(fā)脾氣。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)尋得安慰。6.環(huán)境變化時(shí)較少出現(xiàn)身體不適，并能較快適應(yīng)人際環(huán)境發(fā)生的變化。社會(huì)能力：社會(huì)能力：1.積極與同伴交往，會(huì)用清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話1.知道昆山的市花、特產(chǎn)及有特色的建筑，喜愛(ài)家鄉(xiāng)。2.知道自己是中國(guó)人，知道國(guó)旗的名稱，升旗時(shí)能行注目禮。3.喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積

8、極參加集體活動(dòng)。4.知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。5.愿意和同伴交往，和別人交流時(shí)會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不用謝”等禮貌用語(yǔ)。6.有一定的同伴交往技能，能在他人幫助下和平解決同伴間發(fā)生的矛盾。7.感受規(guī)則的意義，知道接受了任務(wù)一定要完成。8.不私自拿不屬于自己的東西，知道說(shuō)謊是不對(duì)的。語(yǔ)言發(fā)展：語(yǔ)言發(fā)展：1.積極與同伴交往，會(huì)用清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話。2.能認(rèn)真、安靜