小學(xué)生自主管理實(shí)施方案

1、學(xué)生自主管理實(shí)施方案一、目的意義學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、也是管理的主人，我校實(shí)施學(xué)生自主管理是即落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及《白依拉嘎鄉(xiāng)小學(xué)行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》取得一定成績之后的一重大提升，學(xué)生自主管理的模式體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身，主動(dòng)求知，主動(dòng)勞動(dòng)，主動(dòng)管

2、理，主動(dòng)健體，主動(dòng)參與，最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。通過調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用，使其積極參與到教育教學(xué)過程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、預(yù)期目標(biāo)1.學(xué)生具有自主管理意識(shí)，不斷提高自主管理能力；2.實(shí)現(xiàn)人人都是管理的主人，人人都自覺遵守管理制度；3.在學(xué)生中形成集體凝聚力，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。三、組織體系和工作范圍1組織體系。成立“學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)”（簡稱“自管會(huì)”）由德育辦領(lǐng)導(dǎo)下有效開展校內(nèi)學(xué)生的各項(xiàng)管理。成立“班

3、級(jí)學(xué)生自主管理小組”，（簡稱“自管組”）由各班主任和中隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)開展(一)“自管會(huì)”的成立和工作程序1“自管會(huì)”由每班推選2名學(xué)生組成，即原來的少先隊(duì)大隊(duì)部干部及成員，中心校在德育辦的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，村小在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。2“自管會(huì)”成員任職資格：（1）具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，樂于奉獻(xiàn)。（2）具有較強(qiáng)的自控能力，嚴(yán)格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。（3）具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力，認(rèn)真對(duì)

4、待并及時(shí)完成任務(wù)。3“自管會(huì)”成員按工作崗位分工，依據(jù)《“自管會(huì)”檢查登記表》中的項(xiàng)目對(duì)分管范疇開展檢查，每周將職責(zé)范圍內(nèi)的情況填寫在表，匯總上報(bào)德育辦或?qū)W校統(tǒng)一登記、存檔、公布。4.“自管會(huì)”的職責(zé)和任務(wù)。（1）加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，以身作則，行為規(guī)范，自律嚴(yán)謹(jǐn)，注重模范帶頭作用。（2）配合德育辦，積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過程中不斷完善自我，注重個(gè)人發(fā)展。（3）在