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文檔簡介
1、小學生健康行為與生活方式教案403教學目標1.讓學生懂得什么樣的生活是健康的,什么樣的生活是不健康的,并初步認識自我,控制自己的情緒和行為,養(yǎng)成良好的生活和行為習慣2.認識到健康對人的意義,了解危害我們健康的事物和行為,初步掌握維護身體健康的知識。3.學習搜集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。4.初步學會控制和調(diào)整自己的情緒和行為;養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。教學重點:認識到健康對人的意義,了解危害我們健康
2、的事物和行為,初步掌握維護身體健康的知識。教學難點:能夠初步認識自我,控制自己的情緒和行為,養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。教學思路:課前要求同學們做調(diào)查訪問和上網(wǎng)搜集資料,旨在培養(yǎng)學生學習搜集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。課堂上多采用討論交流的方式,重視學生之間地溝通互助,教師適時點撥引導使學生形成正確明晰的認識和觀點。心理健康問題較為抽象,在學生分析身邊事例的基礎(chǔ)上引導學生體驗感悟,使其逐步內(nèi)化,進而轉(zhuǎn)
3、化為自己的意志品質(zhì)。此外,旨在通過活動不但放松心情,還引導學生如何健康地生活。課前填寫“健康生活方式記錄表”讓學生重新認識自己的生合理安排工作與生活。個體感覺舒服,同時又不過多違背上述幾條即可認為是健康的生活方式。合作探究1、小組討論:請結(jié)合上面的內(nèi)容談?wù)勎覀冎袑W生常見的不良生活方式有哪些?三、展示點撥(一)不良生活方式有哪些?1、吸煙2、酗酒3、不良的飲食習慣(不吃飯,吃零食,吃垃圾食品)4、不規(guī)律的作息(遲睡晚起)5、缺乏體育鍛煉和
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