小學學生作業(yè)檢查總結(jié)

1、1良邑學區(qū)各校學生作業(yè)檢查小結(jié)——20162017學年第一學期前半學期莊浪縣良邑學區(qū)何海教師留作業(yè)，學生做作業(yè)，教師批改作業(yè)，學生改正錯誤是教學環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)，它不容我們忽視，需要我們教師重視它，做好它。中期時，學區(qū)對各校的書面正式作業(yè)進行了檢查?，F(xiàn)將檢查的情況作如下總結(jié)望各位校長及教師做好記錄，在學校例會上做好反饋工作，下次作業(yè)檢查時能做的更好。值得肯定的方面：值得肯定的方面：一、學生作業(yè)方面此次檢查，我們發(fā)現(xiàn)不論是低年級、還是中

2、高年級學生，不論是作業(yè)本、練習冊，大多數(shù)學生都能認真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范。許多老師在教學中注重書寫的指導，尤其楊王學生書寫質(zhì)量整體較好。大部分班級學生都十分注重作業(yè)本的保護，學生作業(yè)本、練習冊外觀干凈整潔、保護得很好，有的班級學生練習冊還統(tǒng)一用書皮包著，整個練習冊就像新的一樣，沒有卷角現(xiàn)象。所有的正式作業(yè)的錯題都在下次作業(yè)之前看到了學生的更正及教師的批閱，作文周記錯字也有及時更正。二、教師作業(yè)布置批閱方面大部分老師在設計學

3、生作業(yè)上，準確把握各年級訓練的總體要求，作業(yè)時間控制較好。對于學生的各項作業(yè)做到全批全改，批改符號規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期，作文本批改及時有眉批和尾批。很多教師的各科作業(yè)包括副課都有不少的適時評語。存在的問題及改進措施存在的問題及改進措施一、學生作業(yè)及作業(yè)本應做到兩個“培養(yǎng)”3況分層布置作業(yè)，在去年我在中小一名教師的作業(yè)中就發(fā)現(xiàn)了針對不同學生分層布置作業(yè)的現(xiàn)象，這個十分好，希望我們教師可以借鑒。正式作業(yè)不是為檢查湊次數(shù)

4、的，要充分發(fā)揮作業(yè)的作用要把握三點：其一要提高作業(yè)的布置質(zhì)量；其二，做到作業(yè)天天清、日日批；其三，加強培優(yōu)輔差工作，關注后進生。2.作業(yè)評業(yè)評改提高改提高實效性效性教師在批改學生作業(yè)上還應更加具有針對性，特別應關注班上的學困生和后進生。在學生交上作業(yè)后，教師要及時批改以便及時反饋，檢查中發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)批閱積壓，比如一些副課作業(yè)、寫字、練習冊等，要做到及時批閱。對于一些按時交不上作業(yè)的后進生要多注意及時督促完成，不能出現(xiàn)檢查中的個別學生作業(yè)

5、書寫、批閱嚴重不到位的現(xiàn)象。3.重新改正重新改正練習練習冊批冊批閱習慣閱習慣在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師練習冊的批閱是學生做后，教師齊齊一講，一定正，然后批閱。清一色的對號，偶爾一個學生沒來得及訂正的錯號。這樣的批閱還有什么意義。這樣的練習冊講解純粹浪費時間。老師上邊講的熱火朝天，學生下邊只看哪個錯了改的急急忙忙，哪有心思去聽，過后又有啥意義。練習冊應當是我們學生做完后教師進行批閱，批閱了我們就知道哪些內(nèi)容學生掌握了不必要再講，哪些學