小學(xué)心理健康特色教育經(jīng)驗介紹

1、1優(yōu)化心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展優(yōu)化心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展小學(xué)心理健康特色教育經(jīng)驗介紹光明小學(xué)位于市區(qū)南郊，與鹽徐高速、新長鐵路相鄰。幾年來，我校逐漸成為一所辦學(xué)條件不斷提高，各方面工作突出的區(qū)名學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1073名，20個教學(xué)班，60名教師。我校始終堅持全面發(fā)展的教育方針，積極實施素質(zhì)教育和新課程改革，并在近幾年來堅持以心理健康教育工作的深入開展為我校的重要辦學(xué)特色之一。隨著社會競爭的日益激烈，人們面臨的心理壓力越來越大，對于

2、中小學(xué)生來說，他們身上的壓力也與日俱增，學(xué)生的心理問題和心理障礙時有出現(xiàn)，中小學(xué)生的心理健康教育問題受到了社會各界的重視，2002年國家教育部頒布了《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，確立了中小學(xué)生心理健康教育的地位，提出了中小學(xué)心理健康教育工作的具體要求。我校為了貫徹《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，2002年我校結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)過再三醞釀，成功申報了市十五課題《矯治學(xué)生心理障礙，促進個性和諧發(fā)展》，建立了心育課題組。市、區(qū)教育學(xué)

3、會秘書長、教研室主任蒞臨我校參加了開題儀式，為我校課題研究工作指明了方向，提出了研究目標，給予了理論性的指導(dǎo)，在幾年來的心理健康教育探索工作中建立了一套比較系統(tǒng)的心理健康工作體系，使心理健康工作服務(wù)于教育教學(xué)工作，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展及全面素質(zhì)的提高，收到良好的教育效果和社會效益。我校心理健康工作的開展，有如下特點：一、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好心理健康工作的前提。一、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好心理健康工作的前提。3點，設(shè)計心育主題，如：“自信我能行”、“從

4、小立志”、“心存高遠”以及各具特色的心理健康專欄設(shè)計，輔之各班門前可更換內(nèi)容的宣傳板，起到了讓每個墻壁都說話，每個環(huán)境都育人的心育效應(yīng)。（三）、多種途徑開展心理健康教育工作，形成較完善的體系。1、建立網(wǎng)上家長學(xué)校。2008年10月，我校建立網(wǎng)上家長學(xué)校，開設(shè)心理健康講座，使每位家長和教師的心靈深受觸動，從中受益匪淺，并把在講座中所感所學(xué)運用到教育自己的子女和學(xué)生中去，加強家長和學(xué)校溝通，提高心育效果。2、在心理健康教育中，開展各種活動是

5、一種非常好的載體，通過學(xué)校開展的各種活動，滲透心理健康教育內(nèi)容，如：各種主題班隊會、校園文化藝術(shù)節(jié)。還有各種社會實踐活動，如915地球清潔日、10月1日國慶節(jié)演出等，使心理健康教育在各種活動中得到滲透，培養(yǎng)了各種良好的心理品質(zhì)。3、利用心理健康課，以及對教師和學(xué)生開設(shè)的心理健康講座，對全校學(xué)生進行心理健康知識的普及，提高全校師生的心理健康意識和心理健康水平。4、建立心理咨詢室——開心小屋，為學(xué)生排憂解愁。我校心理咨詢室于2004年9月正