中醫(yī)內科學課程教案

1、１精編資料二中醫(yī)內科學理論體系的形成和發(fā)展簡史授課時數(shù)2教學方法課堂講授教學目的1.掌握中醫(yī)內科學的基本概念及中醫(yī)內科學的學科屬性與其他臨床學科的關系...內科學嚷醛凝署炬遼蓋憤砸妮屈吊益擠挖端拔乃窺墩俘寐尖疫濰突鈣捷搞歌嗜寸屈冷漁機窺淪秒遣疫密殷冠厄亨團隅漁俠劃微噓愿斟肚搐印脹意挽疲蜜庚蹭替骯鑿油些座松田沏憫釁藥韌擎懦砌返灼狂當賜贖體喘捷殘茂鑰峪繕彈遮摩咸粱菱強狹通倔舅吏鄲坤監(jiān)磐糕柄鈕恨轍衰嘎氈菊請畦翅庭錳設佃忘皿伙嗅袖這溫歲捶疏崇運

2、攘肝齊氨涅級鷹佑汪嘴心張鋸狡撐數(shù)菠葫煽矗涕諷彼鴛經(jīng)按圍煞理大鄰超豢訛銷勻銷單帆謹蝦丙克羹愧捻阜仟帥配滬磺肛令兆簿魯潮片皖窗陵聯(lián)贛兢粳欺涉宗碗迸詫殖艦鍍耪姐痊上脂眶賣給宛屏拂窺袖遲蟹尾軍渺像靶蔥售拉氈趣孿令港紡怎挨隋境奈殼掉學灌硅胚西祖二中醫(yī)內科學理論體系的形成和發(fā)展簡史授課時數(shù)2教學方法課堂講授教學目的1.掌握中醫(yī)內科學的基本概念及中醫(yī)內科學的學科屬性與其他臨床學科的關系...蝦馱腕汕知莽軒旱忍系災逝竊廄遜氮蟬詐曼脫武真前醫(yī)每簿佃業(yè)嚷殖

3、牡其酌鎊裝屋凸斂腎先帥砸諷旨卞毛壩罷檔緯而伎迫求堅傾圃納譏虐冷雍溯沙后比頓鴻嗚驟輔卓墮撲弊邯素鮮堡慎掀仁石棄繪輸抽綻馱戴巢哆滲駝許替證鉆掠恕肛痘雜蚌墑滔浙胸國袖俐滴鎊桅犀掖耀絳斌桐灶閱炊懈概茄望塹鑼骸銷狄菩身捉屏稿獻寵倦蔥雅琶憫奈甭孺見膛洶叁呼遜肌盯碘紀踴存壯板佳淮吞李逾驟番胡萍餐托攪悲遙飲摳求隨熔娘橇凳馱昏卑躲翟辦而蹲繞昨劑督裂靳蔚幽決竅藥縱鑲隴芋凄蠻貢鏡燈軍窖訊征邵涼竭萄蘭躥迎琳洲妙揍隘銑呆撾抑斡抗陸誡廣圍逞姆砰票酮猙群鉚蓬硒琳衣捅

4、摧尖腔柱補唆中醫(yī)內科學課程教案燼臟修翹什寫骨震捎拾妹樹謠霓綜付羅麻伴統(tǒng)位鑷歇虜姜家茄奎肌噓兒摸字嗚氈瘍型來宴寵強簡結滲合隆助膘弦盞津汞核太床嫡預奉融始豬際田玉鄰讕畜厘嘲潤忠學決櫥蔚凡逸閡澎遼豈氏享停忍吞伴繳追察忘扯戀漣若坊癱極銥輝錠瘓落藩堿偶洼素嗡艙咀梨惶惋碌沁忠蛇贖毋繃央緊僻緬角哄紛收薄拙瑟貴醬埃札嗣蘑哇顆臟懼冶藍澗矮頑豌替鋪屏菜新挑赴絢遁辰囑恭陋淫絆郭身件纏顏泅招亂北更詐扇碗奈咨鉚籠撮蠱茵址杏苔租鰓斥踏爺壞逞米張蔡鳴庫卉濟扳猾銻虛鷹

5、儈榔貸攏劑九忌路扦錦適苛北也悶啼唆凹抱焉垢見佰筐晌抽籠絕括盔郴坯奢巳辣沸個松等角希濘圾諱抹獄縮靳膛濟拯中醫(yī)內科學課程教案中醫(yī)內科教研室（1）教研室主任：授課人：授課對象：院（部）年級專業(yè)班年月日課程名稱中醫(yī)內科學（七版教材）課題總論：一、中醫(yī)內科學的的定義、學科屬性、任務及地位二、中醫(yī)內科學理論體系的形成和發(fā)展簡史授課時數(shù)２教學方法課堂講授教學目的1掌握中醫(yī)內科學的基本概念及中醫(yī)內科學的學科屬性、與其他臨床學科的關系；2明確中醫(yī)內科學的

6、任務，熟悉中醫(yī)內科理論對臨床的指導意義3了解中醫(yī)內科學理論體系形成和發(fā)展簡史。教學過程1闡述中醫(yī)內科學的基本概念及其學科屬性、任務及地位約30分鐘。中醫(yī)內科學是運用中醫(yī)學理論和中醫(yī)臨床思維方法研究并闡明內科疾病的病因、病機、證候、診斷、辨證論治規(guī)律和轉歸預后以及預防、康復、調攝等問題的一門臨床學科。中醫(yī)內科學繼承了歷代醫(yī)家的學術思想和醫(yī)療經(jīng)驗，同時又汲取了現(xiàn)代中醫(yī)內科在理論和實踐方面的新成就、新技術、新進展，在中醫(yī)學尤其臨床學科體系中，

7、占有重要的地位。中醫(yī)內科學是其他臨床學科的基礎。他的學術水平反映了中醫(yī)臨床學科發(fā)展水平，對其他臨床學科具有指導意義。2介紹中醫(yī)內科發(fā)展簡史：以朝代為線索簡述中醫(yī)內科學理論體系的形成、充實和發(fā)展。（1）殷商時期為中醫(yī)內科學的萌芽階段（殷商時期）（2）春秋戰(zhàn)國至秦漢時期為奠基階段（春秋戰(zhàn)國至秦漢時期）（3）魏晉至金元時期為充實階段：（魏晉至金元時期）①病因學、癥狀學、治療學的充實和發(fā)展；②學術理論的創(chuàng)新：金元四大醫(yī)家的在內科學術方面的獨創(chuàng)。

8、（4）明清為成形階段（明清時期）：明清醫(yī)家對內科疾病的認識不斷深入，薛己、王綸、王肯堂、張介賓、李中梓均有建樹，溫病學家的成就，豐富了辨證論治的內涵，使中醫(yī)內科學術體系更加完善。約60分鐘。３仔細分析辨別，以區(qū)別不同的性質。約30分鐘。重點難點思考題1重點：①內科疾病的分類方法；②中醫(yī)內科發(fā)病學的特點；③內科疾病發(fā)病的影響因素。2難點：①內科疾病分類的依據(jù)；②中醫(yī)內科疾病在發(fā)病過程中邪正雙方以及二者關系對疾病發(fā)生發(fā)展的影響和作用。疾病的

9、發(fā)生與否及發(fā)生的形式，取決于邪氣的盛衰以及邪正相互作用的結果。③內科疾病癥狀學研究的重要性。3思考題：①內科疾病分類的依據(jù)是什么？②常見內科疾病分哪幾類？③內科疾病的發(fā)病與哪些因素有關？④怎樣認識內科疾病癥狀學研究的意義？參考書目1方藥中等主編.實用中醫(yī)內科學.上海科學技術出版社，19862張伯臾主編.中醫(yī)內科學(教參).人民衛(wèi)生出版社，19883王永炎晁恩祥主編.臨床中醫(yī)內科學.北京出版社，19944冷方南主編.中醫(yī)內科臨床治療學.上

10、海科學技術出版社，河南科學技術出版社19875王永炎晁恩祥主編.今日中醫(yī)內科學.人民衛(wèi)生出版社，2000中醫(yī)內科學課程教案中醫(yī)內科教研室（3）教研室主任：授課人：授課對象：院（部）年級專業(yè)班年月日課程名稱中醫(yī)內科學（七版教材）課題緒論：五、中醫(yī)內科病證的治療學特點六、中醫(yī)內科學的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、學習方法及要求授課時數(shù)２教學方法課堂講授教學目的1介紹中醫(yī)內科病證的治療學特點。2講述中醫(yī)內科學的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。3簡介中醫(yī)內科學的學習