上半中小學教師資格考試物理學科知識與教學能力試題初級中學真題答案

1、2015年上半年中小學教師資格考試物理學科知識與教學能力試題（初級中學）參考答案及解析一、單項選擇題1【答案】B。解析：近視眼成像在視網(wǎng)膜前，取下眼鏡后，像的位置在光屏的前面。為了能使像清晰，根據(jù)凸透鏡成像原理，應該將蠟燭靠近凸透鏡，像才會逐漸遠離凸透鏡，所以A錯誤。因為像在光屏前，所以應該將光屏靠近透鏡，B正確，C錯誤。如果再加入凸透鏡，成像位置更加靠前，所以D錯誤，故選B。2【答案】A。解析：當滑片向左端滑動時，整個電路電阻減小，根

2、據(jù)歐姆定律，通過電流表的電流增大，小燈泡的電壓增大，故選A。3【答案】B。解析：選項A中原點O處的電場相當于14圓環(huán)在原點O處的電場。選項B中的電場既有14帶正電圓環(huán)在原點O處的電場，又有14帶負電圓環(huán)在原點O處的電場，且兩個電場夾角小于90，合場強變大。選項C中兩個14帶正電圓環(huán)在原點O處的電場相互抵消，最終只有14帶負電圓環(huán)在原點O處的電場，大小與A中的電場相同。選項D中兩對正電荷和兩對負電荷在O點的電場相互抵消，合場強為O。對照四

3、個選項，電場強度最大的是選項B。故選B。4【答案】A。解析：t=0時M點位于平衡位置，且速度方向向上，M點位于平衡位置上方的最大位移處，則MN間最短有個波長的波形，則MN兩點間距離為（k），（k=0，l，2，…），34個34故C正確。5【答案】B。解析：對繩子上的結點P進行受力分析：②學生體驗：空礦泉水瓶漂浮在水面上，用手把空礦泉水瓶向下慢慢壓入水中。問題：a你的手有什么感覺？b礦泉水瓶的重力如何變化？受到的浮力如何變化？c水面高度有什

4、么變化？d通過活動體驗和觀察，能夠得出什么結論？總結：礦泉水瓶浸入水中的體積越大，排開水的體積就越大，受到的浮力越大。③浮力大小，理論推導環(huán)節(jié)如下：a提出問題：物體浸入水中受到的浮力等于排開液體的重力，這條結論對于一般的物體適用嗎？b探究實驗：浮力的大小跟排開液體所受重力的關系。歸納總結：阿基米德原理內(nèi)容。（3）引導學生對物理規(guī)律進行討論，加深理解：阿基米德原理不僅適用于液體，對于氣體同樣適用。（4）引導學生運用規(guī)律解決問題，加深對物理

5、規(guī)律的理解和掌握：習題練習。10【參考答案】①實施科學探究有利于激發(fā)學生的學習興趣在實施科學探究中，開始可以設置各種問題情境，引導學生發(fā)現(xiàn)新的物理情境與已有知識的沖突所在，從而提出問題，這樣能大大地激發(fā)學生的學習興趣。如在“液體壓強”一課的教學中，可向?qū)W生提出問題：你見過活的帶魚嗎？為什么我們見到的帶魚都是死的？②實施科學探究有利于培養(yǎng)學生良好的思維習慣，幫助學生掌握科學研究的方法科學探究不僅是教學的一種重要方式，也是人們進行科學研究的

6、一種重要方法。在教學中實施科學探究，使學生通過經(jīng)歷與科學工作者進行科學探究時的相似過程，不僅有利于培養(yǎng)學生良好的思維習慣，而且有助于學生掌握科學研究的方法。③實施科學探究有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神物理教學中，有的問題需要通過教師引導學生自己設計實驗來進行探究，讓學生自己設計并動手進行實驗，無疑能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。②實施科學探究有利于培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學作風科學探究的過程是一個嚴格的科學過程，要想獲得一個正確的探究結果，必須尊重客觀事