《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》試題庫修訂

1、1《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》試題題庫《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》試題題庫一、一、填空題（每空填空題（每空1分）分）1.1輔導員是開展大學生（思想政治）教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的（人生導師）和健康成長的（知心朋友）。1.2輔導員是開展大學生思想政治教育的（骨干力量），是高校學生日常（思想政治教育）和（管理工作）的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力

2、成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。2.1高等學校要堅持把(立德樹人)作為中心環(huán)節(jié)，把(輔導員隊伍)建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，不斷提高隊伍的(專業(yè)水平)和(職業(yè)能力)，保證輔導員工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間。2.2高等學校要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把輔導員隊伍建設作為(教師隊伍)和(管理隊伍)建設的重要內容，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，不斷提高隊伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力，保證輔導員工作

3、有條件、(干事有平臺)、待遇有保障、(發(fā)展有空間)。3.1輔導員工作的要求是：恪守(愛國守法)、敬業(yè)愛生、(育人為本)、終身學習、(為人師表)的職業(yè)守則；圍繞學生、(關照學生)、服務學生，把握學生成長規(guī)律，不斷提高學生(思想水平)、政治覺悟、(道德品質)、文化素養(yǎng)；引導學生正確認識世界和中國（發(fā)展大勢)、正確認識中國特色和國際比較、正確認識(時代責任)和歷史使命、正確認識遠大抱負和（腳踏實地），成為(又紅又專)、德才兼?zhèn)洹?全面發(fā)展)的

4、中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。3.2輔導員工作的要求是：恪守愛國守法、(敬業(yè)愛生)、育人為本、(終身學習)、為人師表的職業(yè)守則；圍繞學生、關照學生、(服務學生)，把握學生(成長規(guī)律)，不斷提高學生思想水平、(、政治覺悟)、道德品質、(文化素養(yǎng))；引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識(中國特色)和國際比較、正確認識時代責任和（歷史使命）、正確認識(遠大抱負)和腳踏實地，成為又紅又專、(德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主

5、義合格建設者和可靠接班人。4.1輔導員的主要工作職責是：(思想理論)教育和(價值引領)。引導學生深入學習(習近平)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定(中國特色社會主義)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好(思想認識)、價值取向、(學習生活

6、)、擇業(yè)交友等方面的具體問題。4.2輔導員的主要工作職責是：思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和(治國理政)新理念新思想新戰(zhàn)略，深入開展中國特色社會主義、(中國夢宣傳教育)宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的(世界觀)、人生觀、(價值觀)。掌握學生思想行為特點及(思想政治)狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、(價值取

7、向)、學習3化)作品，弘揚主旋律，傳播(正能量)。創(chuàng)新工作路徑，加強與學生的網上互動交流，運用網絡新媒體對學生開展(思想引領)、學習指導、(生活輔導)、心理咨詢等。9.2輔導員的主要工作職責是：網絡(思想政治)教育。運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合。構建網絡思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網絡素養(yǎng)教育，積極培養(yǎng)校園（好網民)，引導學生創(chuàng)作網絡文化作品，弘揚(主旋律)，傳播正能量。創(chuàng)新(工作路徑

8、)，加強與學生的網上互動交流，運用網絡新媒體對學生開展思想引領、(學習指導)、生活輔導、(心理咨詢)等。9.3輔導員的主要工作職責是：網絡思想政治教育。運用(新媒體)新技術，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與(信息技術)高度融合。構建(網絡思想政治)教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網絡素養(yǎng)教育，積極培養(yǎng)校園好網民，引導學生創(chuàng)作網絡文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創(chuàng)新工作路徑，加強與學生的網上(互動交流)，運用(網絡)新媒體對學生開展思

9、想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。10.1輔導員的主要工作職責是：(校園危機)事件應對。組織開展基本(安全教育)。參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執(zhí)行。對校園危機事件進行(初步處理)，穩(wěn)定局面控制事態(tài)發(fā)展，及時掌握(危機事件)信息并按程序上報。參與危機事件后期應對及(總結研究)分析。10.2輔導員的主要工作職責是：校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、院（系）危機事件(工作預案)制定和執(zhí)行。對校園危機事件進行初

10、步處理，穩(wěn)定局面控制(事態(tài)發(fā)展)，及時掌握危機事件信息并按(程序)上報。參與危機事件(后期應對)及總結研究分析。11.1輔導員的主要工作職責是：職業(yè)規(guī)劃與(就業(yè)創(chuàng)業(yè))指導。為學生提供科學的(職業(yè)生涯)規(guī)劃和就業(yè)指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的(就業(yè)觀念)，引導學生到(基層)、到西部、到(祖國)最需要的地方建功立業(yè)。11.2輔導員的主要工作職責是：(職業(yè)規(guī)劃)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。為學生提供科學的職業(yè)生涯規(guī)劃和(就業(yè)指導)以及相關服務，幫助

11、學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導學生到基層、到(西部)、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。12.1輔導員的主要工作職責是：(理論)和實踐研究。努力學習(思想政治教育)的基本理論和相關學科知識，參加相關學科領域(學術交流)活動，參與校內外(思想政治教育)課題或項目研究。12.2輔導員的主要工作職責是：理論和(實踐)研究。努力學習思想政治教育的(基本理論)和相關學科知識，參加(相關學科)領域學術交流活動，參與校內外思想政治教育(課題或項目)研究。13