單詞記憶法 文檔 (2)

1、初中英語(yǔ)詞匯記憶方法1，制作小卡片法：，制作小卡片法：讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的詞匯寫在自制的空白小卡片上，或則是小的便簽本上。正面寫上英文詞匯，反面寫上中文解釋，將每張小卡片串在一起，放在衣服的口袋里。這樣學(xué)生可以在任何空余的時(shí)間來(lái)記憶詞匯，并且可以根據(jù)中英文來(lái)自測(cè)單詞，也可以和同學(xué)交換小卡片來(lái)記憶更多的詞匯。當(dāng)然在課間或則就寢之前還可以利用小卡片和同學(xué)進(jìn)行相互的問(wèn)答測(cè)試。2，音形義結(jié)合法：，音形義結(jié)合法：利用英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，字母的組合發(fā)言來(lái)歸納語(yǔ)

2、音規(guī)則，以舊帶新，以舊促新擴(kuò)大詞匯量。如九年級(jí)英語(yǔ)第五單元單詞creature和feature單詞中ture就可以利用學(xué)過(guò)的舊單詞future的相同字母組合來(lái)認(rèn)讀和記憶。利用同音異形來(lái)歸納記憶單詞。如sailsaletheirthereweatherwhether等。利用對(duì)比拼寫相似的單詞來(lái)辨別記憶模糊不清和容易混淆的單詞。如quitequietcollectcrecthoneymoney等單詞。利用英英解釋或則是同一意思單詞的歸類來(lái)記

3、憶詞匯。如九年級(jí)英語(yǔ)第八單元Grammarfocus中cheerup=makesomeonehappiersetup=establishstartcomeupwith=thinkup。3，歌曲法：，歌曲法：歌曲教學(xué)既符合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，身心特征和認(rèn)知規(guī)律，又符合生理學(xué)，心理學(xué)和美學(xué)原理。在枯燥的讀，背，聽寫和默寫學(xué)習(xí)中，英文歌曲給學(xué)生帶來(lái)休息和享受的同時(shí)也讓學(xué)生能在學(xué)唱英文歌曲時(shí)記憶詞匯。如七年級(jí)下冊(cè)16單元復(fù)習(xí)中的歌曲：Where’s

4、thelionfromHe’sfromAfrica.He’sveryscary.What’shedoingHe’slookingfhisdinner.How’stheweatherinAfricaIt’shothu.Where’sthekoalafromIt’sfromAustralia.He’sverycute.………………在這一首歌曲中，學(xué)生學(xué)唱時(shí)能記住AfricaChinaAustralia三個(gè)國(guó)家的名字，以及關(guān)于天氣的單詞hot