中學生心理健康案例分析

1、中學生心理健康案例分析中學生心理健康案例分析人的健康包括生理健康和心理健康兩個方面.聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對人的健康標準是這樣定義的:“健康不僅指一個人沒有疾病表現(xiàn)的狀態(tài)而且是指一個人有良好的身體、精神和社會適應的狀態(tài).“精神和社會適應同屬于心理健康范籌.經(jīng)過幾年來對學生跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)當代中學生在心理方面存在一定問題其中在學習、情緒、適應等方面較為嚴重。案例：他是個高一的學生，以前的學習還可以，但在高一就變差了，努力的程度和以前差不多，他寫給

2、我的紙條：“說實在的，就是我突然不想學了，也不能說完全不想學，只是缺少了學習的動力，我曾經(jīng)試圖尋找過，不過都失敗了，我覺得現(xiàn)在靠我自己，是無法搞好學習的，（這一點是很肯定的了）不過，我就在想，為什么我會這樣，我們現(xiàn)在最大的任務就是學習，我們最離不開的也是學習，為什么還有那么多的學生無法好好學習？包括我。是什么原因造成了我們這個樣子，而且，我發(fā)現(xiàn)，在我接觸的人當中，大多數(shù)多多少少心理是有問題的，這從他們平時的行為就可以判斷出來。至于到底是

3、什么原因？”上了高中學習成績差的原因是多方面的?？陀^原因：上高中了首先是環(huán)境改變了原來熟悉的朋友同學老師課本等都發(fā)生了根本的變化.你來到的是一個陌生的環(huán)境面對的是一群陌生的人所以你需要適應一段時間這時新生磨合期再磨合期主動的去和別人交流交朋友讓他們從陌生人變成你的朋友.其次是用最快的時間熟悉高中的課程規(guī)律學習方法達爾文的進化論告訴我們活下來的動物是適應環(huán)境最快的動物即物竟天擇適者生存.主觀原因：這就要取決與你自己的心理素質(zhì)了上面我們說到

4、了環(huán)境改變了那我們就有兩個選擇.1改變環(huán)境.可是你要去上高中不能讓你初中的朋友老師同學陪你一起去吧所以第一條不成立.那你別無選擇只有第2了2適應環(huán)境如果你想接著完礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴重!我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期，社會變革必然沖擊家庭、學校和社會的方方面面，而社會的種種矛盾、人際關系的矛盾、成人社會的諸多心理沖突等，必然突出地從青少年的心理狀態(tài)中反映出來。稚嫩的心靈承受著幾代人給予的壓力，社會變革中的

5、斷層和種種羈絆，束縛著孩子們的心靈和手腳，這一切不能不讓人為之擔憂。然而，只要我們及早認清他們的行為特點并加以重視和預防，現(xiàn)在開始努力也不遲，重要的是為父母、為師長者要切實了解我們的孩子，幫助他們走出心靈的“迷津“。一、學生心理障礙個案分析：典型個案1：張某，初二女生，原是眉清目秀，平時也乖巧伶俐，學習成績名列前茅，不知從什么時候開始，她的食欲減退，不肯吃東西，體重也急劇下降，但她精力充沛，積極踴躍參加學校各類活動，父母面對骨瘦如柴的女

6、兒。一籌莫展。這是典型的“青春期消瘦癥”。青春期是由兒童向成年發(fā)展的過渡時期，西方心理學家稱之為“暴風驟雨”的特殊時期，也就是說情緒波動很大。面對性的成熟和身體一系列的變化，中學生最直接的反應是對成熟的惶惑和阻抗，他們強烈的感到自我不適應，在心理上產(chǎn)生“自我不協(xié)調(diào)感”，伴隨“自我不協(xié)調(diào)感”的是孤獨、羞恥、反抗、自豪等復雜情感。一方面他們強烈地感到自己長大成人了，自豪感油然而升；另一方面，他們不敢正視自己日漸成熟的身體，甚至擔心自己不正常