2019年秋季中學心理健康教育工作計劃

1、2019年秋季中學心理健康教育工作計劃為了進一步貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指示精神，結(jié)合學校工作實際，以務實創(chuàng)新的態(tài)度，高效穩(wěn)步推進我校心理健康教育工作全方位滲透到學校各項教育教學活動之中，制定如下計劃。一、指導思想堅持以人為本，育心為先的原則，遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用心理教育的理論和方法，在學校的全程教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到“培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)、維護學生心理健康”的目標。二、心理

2、健康教育的目標與任務心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生全面、健康發(fā)展。學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響培養(yǎng)身心健康，人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人。三、心理健康教育的主要內(nèi)容主要內(nèi)容包括：幫助七年級學生盡快適應環(huán)境、人際關(guān)系和學習幫助八年級學生發(fā)展其學

3、習能力，改善學習方法，改善成績“兩極分化”現(xiàn)象了解自己，學會克服青春期的煩惱，加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通九年級學生的對挫折的耐受能力，消除壓力源，緩解中考壓力。四、心理健康教育的實施及活動計劃(一)更新心理健康教育工作體制積極開展心理健康教育的教師培訓，通過國培—省市培訓—自主研修等方式培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼

4、職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。(二)心理健康教育全面滲透于學校教育教學工作之中九月：1、制定學年心理鍵康教育學年計劃及心理咨詢計劃2、結(jié)合入學教育，開展新生入學適應性心理輔導，以改善新生的“三大心理困惑”3、讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識。十月：1、重新選拔，合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員2、分發(fā)《學生心理信息反饋單》3、根據(jù)個性心理問題，有針對性地進行個案輔導。十一月：1、班級心理輔導