專題六方案設(shè)計與評價

1、專題六專題六實驗方案設(shè)計與評價實驗方案設(shè)計與評價專題提升演練演練1.(雙選)下表各選項中實驗操作一定能夠達(dá)到相對應(yīng)的實驗?zāi)康牡氖?)選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽驗證氧氣能支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中B驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約錯誤錯誤!未找到引用未找到引用源。源。體積的滴有酚酞的水振蕩C探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液D探究人體吸入的空

2、氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同常溫下同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水振蕩解析：氧氣能夠支持燃燒能使帶火星的木條復(fù)燃故A正確二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸顯酸性不能使酚酞溶液變色應(yīng)該使用石蕊溶液故B錯誤硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水若硫酸過量滴加硝酸鋇溶液也會產(chǎn)生白色沉淀因此不能探究二者是否恰好完全反應(yīng)故C錯誤人體吸入的空氣含有較少量的二氧化碳而呼出的氣體中二氧化碳含量較高因此通過對比使相

3、同石灰水變渾濁的程度可以比較二氧化碳的含量故D正確。答案：AD2.某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種。為了確定其成分最佳的方案是將氣體依次通過裝置()A.甲、乙、丙B.丙、乙、甲C.丙、甲、乙、丙D.丙、甲、丙、乙解析：丙(檢驗原混合氣中的水蒸氣)甲(CO、H2與CuO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2或H2O)丙(檢驗是否有H2O生成)乙(檢驗是否有CO2生成)。答案：D3.根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)有濃氨水的集氣瓶

4、中使氨氣進(jìn)入試管用酒精燈給試管加熱即可達(dá)到實驗?zāi)康?。關(guān)于該實驗有下列幾種說法:[來源:]①實驗中試管口應(yīng)略向下傾斜②反應(yīng)一段時間后可看到試管內(nèi)有紫紅色物質(zhì)生成③反應(yīng)結(jié)束時先撤出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈以免液體倒流④該裝置沒有對尾氣進(jìn)行處理會污染空氣。以上說法中正確的是()A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②解析：氨氣與氧化銅反應(yīng)需要加熱生成銅①②正確因為連接試管的導(dǎo)管沒有伸入液面下不會出現(xiàn)液體沿導(dǎo)管倒流現(xiàn)象③不正確氨氣是刺激性氣味的氣體排

5、放到空氣中會污染空氣應(yīng)設(shè)置尾氣處理裝置④也正確。答案：C7.小潔發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末做出的蛋糕、饅頭疏松多孔。她很感興趣想探究這種“神奇粉末”的成分。通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查她發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品認(rèn)為媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種。商品成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉、有機(jī)酸用法面粉加水揉成面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生酸味加入適量食用純堿反復(fù)揉加熱即可制成松軟的饅頭面粉無須發(fā)酵直接加入適量小蘇打加水調(diào)和放入烤箱加熱即可制成疏