美術(shù)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料

1、1填空1、“似與不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出的繪畫理論。2、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)的“散點”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點透視法。3、我國著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟，它們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅省境內(nèi)。4、意大利文藝復(fù)興時期的三杰是指達(dá)芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。5、《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風(fēng)光的風(fēng)俗畫，

2、它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現(xiàn)的。6、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。判別題：1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫家。()2、《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作品。()3、中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。()4、《擲鐵餅者》和《命運三女神》是希臘古典時期的作品。(√)5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位置。(選擇題：1、《梅杜薩之筏》是1

3、9世紀(jì)法國畫家席里柯運用何種手法來表現(xiàn)的(C)A現(xiàn)實主義B新古典主義C浪漫主義D印象主義2、立體派代表畫家是(B)A馬蒂斯B畢加索C達(dá)利D康定斯基E蒙德里安3、唐寅是哪個朝代的畫家(C)A唐朝B元朝C明朝D清朝E宋朝4、研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認(rèn)為3—5歲屬于(D)A涂鴉期B寫實期c.主觀感覺表現(xiàn)期D.象征期5、指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之一(D)A廣繡B京繡C甌繡D粵繡E錦繡簡答題：1、美術(shù)教師不僅要

4、懂得一般性的教學(xué)原則，更要掌握好體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點的教學(xué)原則，請寫出五條主要原則答：1、審美性原則；2、直觀性原則；3、創(chuàng)造性原則；4、實踐性原則；5、囚材施教原則。2、小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)一般分為三個層次，每一層次都有分級目標(biāo)要求，請分別寫出三層次及其各分級目標(biāo)要求答：①認(rèn)識目標(biāo)它分為：了解、理解和初步掌握三級目標(biāo)要求。②技能目標(biāo)它分為：練習(xí)和初步學(xué)會；級的目標(biāo)要求。③思想情感目標(biāo)它分為：接受和初步具有二級的目標(biāo)要求。3、欣賞教學(xué)在小學(xué)美術(shù)

5、教學(xué)內(nèi)容中占有多少比重，一般有哪些教學(xué)方式，最常用的是哪種方式答：①占20％的比重；②教學(xué)方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現(xiàn)場欣賞。⑧最常用的是隨堂欣賞。4、寫出美術(shù)教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，并談?wù)勛詈笠粋€環(huán)節(jié)你是怎樣做的答：①備課、上課、作業(yè)評改、質(zhì)量檢測。②關(guān)于質(zhì)量檢測這一環(huán)節(jié)可視不同教師，不同學(xué)校采用不同方式，但必須能反映教學(xué)效3（４）教學(xué)大綱是教學(xué)評估的依據(jù)3何謂小學(xué)美術(shù)教材？答：目前存在兩種理解:廣義的理解認(rèn)為一切用于美術(shù)教學(xué)的材料

6、包括教科書、講義、教案、教學(xué)參考書及教學(xué)輔助材料（如掛圖、范畫、幻燈片、錄象帶、磁盤等）都是美術(shù)教材；狹義的理解認(rèn)為，它是指美術(shù)教科書或美術(shù)課本。論述1請對美術(shù)教學(xué)“要按10%20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)時社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際”這段話，簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識與設(shè)想。答：（1）美術(shù)教科書在內(nèi)容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎(chǔ)性、實用性、靈活性、地域性、發(fā)展性等方面。（2）鄉(xiāng)土內(nèi)容的補(bǔ)充是美術(shù)教科書在一綱多本的條件下，充分考慮到

7、地域性特點的體現(xiàn)?？梢愿玫捏w現(xiàn)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展?fàn)顩r及文化藝術(shù)特色，更具有可行性。設(shè)想：學(xué)生可論述自己家鄉(xiāng)有代表性的藝術(shù)文化。2請對“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好”這句話，結(jié)合實際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識答：（1）從時限分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個雙層次結(jié)構(gòu)，即由一般目的與具體目的組成一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的具體目的為：Ａ、要使學(xué)生的美術(shù)＂雙基＂水平得到提

8、高Ｂ、要使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高Ｃ、要培養(yǎng)與提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞力（２）小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，面向的是所有的小學(xué)生，在實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，要充分兼顧到這一階段美術(shù)教學(xué)的大眾性、基礎(chǔ)性與趣味性。使學(xué)生能夠熱愛美術(shù)，保持恒定持久的興趣十分重要。一、填空1小學(xué)美術(shù)教材教法的研究對象是小學(xué)美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)、這個系統(tǒng)包括美術(shù)教學(xué)的基本目的、基本原則、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評價、教師素質(zhì)等各個

9、方面。２美術(shù)教學(xué)計劃包括學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃。３衡量一堂美術(shù)課成敗的關(guān)鍵在于教學(xué)目的的確定是否正確以及教學(xué)目的的是否實現(xiàn)。４常用的美術(shù)教學(xué)方法可分為師生互動型、教師輔導(dǎo)型與學(xué)生自主型三大類。５教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程、教具學(xué)具準(zhǔn)備等。６美術(shù)的雙基教學(xué)是指美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。７1904年1月清政府頒布了《癸卯學(xué)制》，其中明確規(guī)定圖畫、手工為學(xué)校開設(shè)課程，我國從此開始了學(xué)校美術(shù)教育的歷史。