企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力及其改善研究——基于中小民營(yíng)企業(yè)家的實(shí)證分析.pdf

1、本文通過(guò)理論和實(shí)證相結(jié)合的方法確定了企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力構(gòu)成，闡明企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的層次特征，歸結(jié)和驗(yàn)證影響企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的主要因素，解釋了后者的作用機(jī)理，并據(jù)此提出企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的形成及改善路徑。
　　 在以往文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，本文將企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力界定為與其學(xué)習(xí)活動(dòng)最接近的操作性能力，而將個(gè)體特質(zhì)因素歸于影響性能力。影響性能力是學(xué)習(xí)能力結(jié)構(gòu)中最個(gè)性化和活躍的因素，直接決定了企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的發(fā)展進(jìn)程和質(zhì)量。這種分類(lèi)有助于將與學(xué)習(xí)能力

2、相關(guān)的要素合理分類(lèi)，進(jìn)一步厘清了企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的層次。
　　 本文同時(shí)依據(jù)企業(yè)家學(xué)習(xí)的適應(yīng)性和探索性等領(lǐng)域特殊性，在企業(yè)家的發(fā)現(xiàn)能力、提煉能力和應(yīng)用能力等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上，論證與提出了環(huán)境分析能力為其學(xué)習(xí)能力的特殊構(gòu)成之一。原因在于企業(yè)家作為普通個(gè)體，其學(xué)習(xí)能力自然具備一般性的認(rèn)知、提煉及應(yīng)用能力等基礎(chǔ)性成分；而企業(yè)家所在的特殊領(lǐng)域又決定了其對(duì)環(huán)境需要具備高度的敏感性，因而環(huán)境分析能力成為其學(xué)習(xí)能力結(jié)構(gòu)的特殊性成分。領(lǐng)域一般

3、性的視角保證了對(duì)企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的研究具有一般性的理論基礎(chǔ)，而企業(yè)家學(xué)習(xí)能力中的特殊性成分則能有效地將企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力與普通個(gè)體區(qū)別開(kāi)來(lái)，由此為找到相應(yīng)的特殊性影響因素提供了依據(jù)。
　　 本文運(yùn)用實(shí)證方法驗(yàn)證了企業(yè)家學(xué)習(xí)能力構(gòu)成及其子能力之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用能力與企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的聯(lián)系最為密切，其后依次為提煉能力，發(fā)現(xiàn)能力和環(huán)境分析能力，說(shuō)明企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力更多地體現(xiàn)為一種將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐過(guò)程的應(yīng)用性能力，因而企業(yè)家的學(xué)

4、習(xí)更多的是基于“干中學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)。此外，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)提煉能力與應(yīng)用能力高度相關(guān)，這是因?yàn)槠髽I(yè)家的提煉能力涉及到對(duì)所積累的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行更深層次的探索與概括，從中提煉和概括出本質(zhì)和一般性的內(nèi)容，以便推廣應(yīng)用，從而增強(qiáng)了企業(yè)家將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
　　 本文驗(yàn)證了個(gè)體因素、高管團(tuán)隊(duì)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)三類(lèi)因素對(duì)企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的影響力，證明了元認(rèn)知、警覺(jué)性、自我效能感和成就動(dòng)機(jī)、市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)、公共網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)家網(wǎng)絡(luò)、高管團(tuán)隊(duì)的平均年齡在各自類(lèi)別的因

5、素中都對(duì)企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力有著很強(qiáng)的解釋力。元認(rèn)知和警覺(jué)性是其中的兩個(gè)關(guān)鍵性因素。元認(rèn)知影響個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果的意識(shí)和控制，通過(guò)增強(qiáng)企業(yè)家對(duì)自身學(xué)習(xí)效果的評(píng)估效率，加強(qiáng)其篩選和提煉符合自身需求的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的活動(dòng)效率，能顯著提高企業(yè)家的提煉能力。而警覺(jué)性則促使企業(yè)家透過(guò)有意識(shí)和系統(tǒng)的搜尋從環(huán)境的變化中挖掘和發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確把握環(huán)境的變化，促進(jìn)其環(huán)境分析能力的提升。同時(shí)，元認(rèn)知與自我效能感、元認(rèn)知與內(nèi)控傾向、成就動(dòng)機(jī)與警覺(jué)性、成就動(dòng)

6、機(jī)與自我效能感的交互項(xiàng)對(duì)企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力也具有顯著的影響，其中最關(guān)鍵的是元認(rèn)知與自我效能感對(duì)企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的交互影響作用。高自我效能感影響元認(rèn)知對(duì)企業(yè)家的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行組織、評(píng)價(jià)、計(jì)劃、目標(biāo)設(shè)置和控制的全過(guò)程，通過(guò)增強(qiáng)企業(yè)家的元認(rèn)知水平，促進(jìn)了企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
　　 本研究探討了企業(yè)家學(xué)習(xí)能力的層次特征，為將與學(xué)習(xí)能力相關(guān)的要素合理歸類(lèi)、分析各層次構(gòu)成之間的作用關(guān)系奠定了理論基礎(chǔ)；構(gòu)建了兼顧一般性和特殊性原則的企業(yè)家的四維學(xué)