2017-2018學(xué)第二學(xué)期貴州路小學(xué)心理健康總結(jié)

1、20172018學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期貴州路小學(xué)心理健康州路小學(xué)心理健康總結(jié)總結(jié)青島貴州路小學(xué)崔潔高階思維促陽光少年健康成長.本學(xué)期心理社團(tuán)課程以學(xué)校教研課題為依據(jù)以心理健康為本。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索、認(rèn)識自我、調(diào)節(jié)自我、完善自我，并解決自己成長中的各種問題，諸如學(xué)習(xí)、交往、情緒調(diào)適、理想抱負(fù)等。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的心理社團(tuán)校本課程。我始終以科研引領(lǐng)、勇于實(shí)踐、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工

2、作總結(jié)如下。一.開設(shè)好“班級心理輔導(dǎo)課”這一門課程。開設(shè)好“班級心理輔導(dǎo)課”這一門課程。1.系統(tǒng)排列和繪畫的整合——bye牽手hello開學(xué)伊始，學(xué)生很多仍沉浸在寒假過年的氛圍中，今年開學(xué)早的諸多原因讓老師們感受到學(xué)生的浮躁和不在狀態(tài)。我在開學(xué)第一周設(shè)計(jì)告別寒假喜迎新學(xué)期的心理課。首先，讓學(xué)生回顧自己寒假生活中，最想和大家分享的事情。用繪畫的形式表達(dá)假期和自己的關(guān)系，在繪畫中表達(dá)，在傾訴中分享。既給了學(xué)生回顧整理的時(shí)間，用通過一個(gè)小小的

3、儀式，從內(nèi)心和寒假真的告別。接著，開啟新學(xué)期的征程。用排列的方式，每個(gè)人把自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)興趣愛好行為習(xí)慣衛(wèi)生課余玩耍等要素，進(jìn)行遠(yuǎn)近排列和目標(biāo)設(shè)定。第一次的嘗試，看到學(xué)生們能真誠的打開心扉，針對自己設(shè)定一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)。我順勢重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣有效設(shè)計(jì)長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。對于把玩、興趣放在第一位的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行集體探討，幫助個(gè)人修訂目標(biāo)。一次告別讓學(xué)生安心于新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，一次歡迎儀式，給學(xué)生前進(jìn)從學(xué)生課堂的生成：學(xué)生學(xué)習(xí)溝通方法后再

4、次應(yīng)用，二次作畫，在原來黑色雨中點(diǎn)燃一盞粗粗的燃燒著金光的蠟燭；斷翅的蜻蜓復(fù)員后高飛；眼淚后的微笑；怒火后的消失等畫面中，我看到學(xué)生陽光貴小少年的陽光心態(tài)在不斷成長。二、分層有序地進(jìn)行好課題研究二、分層有序地進(jìn)行好課題研究人海相擁心靈碰撞今年新搬家的活動(dòng)室雖然房間小了很多但是學(xué)生們感覺房間溫馨.就這樣我們在溫暖的介紹后每個(gè)成員選一件沙具代表自己并和沙具進(jìn)行第一次的心靈鏈接.第一步:認(rèn)識沙盤心靈鏈接。一張畫紙是一片海洋每個(gè)人將自己所選的沙

5、具放置在畫紙中將自己的喜怒哀樂以及代表自己的一切表示在海洋畫紙中.在舒緩的海洋音樂中學(xué)生們打開心扉在海洋中暢游.第一次將沙具和繪畫的有機(jī)結(jié)合欣喜的看到學(xué)生在自由開放的海洋中自己和自己的一次溝通原來是這么愉快.這是學(xué)生們在分享中最大的感受。我們的心靈之旅期待著下一站的相遇。2.漫由心生為普及心理健康知識，豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識和藝術(shù)素養(yǎng)，“5.25心理健康周”我校開展以“漫解心聲”為主題的校園心理漫畫活動(dòng)。通過漫畫