高職院校學(xué)生非智力因素作用分析及其優(yōu)化措施

1、高職院校學(xué)生非智力因素作用分析及其優(yōu)化措施高職院校學(xué)生非智力因素作用分析及其優(yōu)化措施近幾年來(lái)，隨著招生政策的改革和擴(kuò)招，高職院校生源組成格局發(fā)生了很大的變化，有普高生、三校生（中專、職高、技工生）、初中生（5年制小高職）等，組成比較復(fù)雜。這樣一種生源格局，使學(xué)生在非智力因素方面參差不齊，尤其在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志及性格等非智力因素方面的表現(xiàn)將更是千差萬(wàn)別，學(xué)生中有相當(dāng)一部分人缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，克服學(xué)習(xí)苦

2、難的自覺(jué)性與毅力不足。面對(duì)這種現(xiàn)狀，作為教育者必須在肯定學(xué)生注意力、觀察力、記憶力、想象力等智力因素作用的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到非智因素對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響，充分認(rèn)識(shí)其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要作用，要采取切實(shí)措施予以優(yōu)化。一、一、高職學(xué)生非智力因素作用分析高職學(xué)生非智力因素作用分析學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生智力因素與非智力因素共同參與的過(guò)程，學(xué)習(xí)成效是這兩方面因素互相作用、互相協(xié)調(diào)、互相促進(jìn)、共同發(fā)揮作用的結(jié)果。在教育實(shí)踐中，人們往往重視前者，而忽視后者。實(shí)際上

3、，一個(gè)學(xué)生的非智力因素若得到良好發(fā)展不但有助于智力因素的良好發(fā)展，還可以彌補(bǔ)其他方面的不足。對(duì)于高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，非智力因素主要發(fā)揮以下幾方面的積極作用：(一)動(dòng)力作用我們對(duì)本院高職學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查與分析，結(jié)果顯示：非智力因素得到良好發(fā)展的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確且強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)積極性高，求知欲望強(qiáng)烈，自理能力強(qiáng)，這就推動(dòng)了他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提（三）彌補(bǔ)作用智力發(fā)展欠佳，學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，若其自身的非智力因素比較過(guò)硬，往往可以彌補(bǔ)智力方面的不足

4、，尤其意志和性格的彌補(bǔ)作用更為突出，堅(jiān)定的意志和良好的性格都能促使學(xué)生取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功?！坝兄菊呤戮钩伞?，“勤能補(bǔ)拙”范例在我院并不鮮見(jiàn)。例如，我院2005級(jí)計(jì)算機(jī)系有一名學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)的反應(yīng)比較慢，但他有一股子鉆勁，上課沒(méi)聽(tīng)懂，課后問(wèn)老師和同學(xué)，通過(guò)多練題來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，雖然，現(xiàn)在他在班級(jí)中數(shù)學(xué)學(xué)得不是最好的，但他至少也應(yīng)是中等學(xué)生。（四）強(qiáng)化作用學(xué)生良好的非智力因素，對(duì)其學(xué)習(xí)活動(dòng)具有明顯的強(qiáng)化與促進(jìn)作用。強(qiáng)烈的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、

5、明確的動(dòng)機(jī)、堅(jiān)定的信念等良好的非智力因素綜合在一起，就會(huì)極大地調(diào)動(dòng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的智力活動(dòng)。興趣與意志能明顯強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動(dòng)，已被無(wú)數(shù)的事實(shí)所證明。如果一名學(xué)生對(duì)某一事物或某一學(xué)科表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，在他大腦中的相關(guān)區(qū)域就會(huì)高度興奮，他就會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)、去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，這一認(rèn)識(shí)或?qū)W習(xí)就會(huì)得到強(qiáng)化，就會(huì)取得較佳的效果。堅(jiān)強(qiáng)的意志在學(xué)習(xí)處于逆境時(shí)尤其能發(fā)揮巨大的作用，能夠不斷鼓舞學(xué)生去戰(zhàn)勝困難，取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。比如，我院2001級(jí)數(shù)