水產(chǎn)學(xué)院2011年度學(xué)生工作總結(jié)

1、1水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院20112011年度學(xué)生工作總結(jié)年度學(xué)生工作總結(jié)2011年度，水產(chǎn)學(xué)院學(xué)生工作在校、院兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和大力支持以及學(xué)院師生的共同努力下，牢牢把握“育人”這一核心任務(wù)，始終貫徹“以學(xué)生為本”的育人理念，營(yíng)造“全員育人、全過程育人、全方位育人”的良好的工作氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在工作中牢牢把握“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”等根本性問題，將學(xué)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)教育融于一體，努力提高大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效

2、性。學(xué)院學(xué)生工作服務(wù)于學(xué)院“培養(yǎng)水產(chǎn)精英”人才培養(yǎng)目標(biāo)，繼續(xù)以“導(dǎo)航啟航遠(yuǎn)航”為主線，以本科生“成長(zhǎng)成人成才”和研究生“做人做事做學(xué)問”為主題，以“仰望星空我是明星”明星評(píng)選系列活動(dòng)為牽引，完善體系，豐富內(nèi)涵，形成了一個(gè)個(gè)具有良好示范性和感染力的工作品牌，為學(xué)校、學(xué)院的人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展作出了有益的探索和積極的貢獻(xiàn)。一、堅(jiān)持全員育人，為德育工作提供有力保障學(xué)院始終重視德育工作，在以黨委書記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“水產(chǎn)學(xué)院德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)下

3、，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，堅(jiān)持全員育人，為學(xué)院德育工作提供有力保障。1、名師專業(yè)導(dǎo)師專業(yè)導(dǎo)航持續(xù)開展。開展?！盁釔蹖W(xué)生是師德的核心”，“名師專業(yè)導(dǎo)航”作為學(xué)院立足自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)的品牌活動(dòng)，一直受到全院師生高度重視和認(rèn)可。2011年度，學(xué)院針對(duì)不同階段學(xué)生的不同需求，為本科生、研究生開設(shè)主題報(bào)告。李琪教授、溫海深教授、張秀梅教授、宮慶禮教授、校友于宏偉教授等紛紛應(yīng)邀走上講臺(tái)，針對(duì)不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了七場(chǎng)講座，在專業(yè)學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)、擇業(yè)就業(yè)和創(chuàng)

4、新創(chuàng)業(yè)等各個(gè)方面給予學(xué)生們專業(yè)權(quán)威的指導(dǎo)，這對(duì)于穩(wěn)定和鞏固我院低年級(jí)學(xué)生的專業(yè)思想和專業(yè)信念，明晰高年級(jí)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)取向均起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)院黨團(tuán)委輔導(dǎo)員、班主任也多次為學(xué)生做講座和開展各種形式的教育活動(dòng)：“教育的目標(biāo)和大學(xué)生的素質(zhì)”、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”、“開啟大學(xué)之門”、“學(xué)業(yè)與就業(yè)”、“新生生涯規(guī)劃”、“戀愛觀教育”、班級(jí)論壇、班刊、素質(zhì)拓展等，從大學(xué)適應(yīng)、生涯規(guī)劃、成長(zhǎng)發(fā)展、生活就業(yè)等多個(gè)角度給予學(xué)生指導(dǎo)，引

5、導(dǎo)學(xué)生更高質(zhì)量度過大學(xué)生活，努力促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)的全面3全過程。以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，努力培養(yǎng)既關(guān)心國(guó)家民族命運(yùn)，又腳踏實(shí)地服務(wù)社會(huì)、關(guān)注民生的負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臒嵫嗄辍W(xué)院進(jìn)一步完善分階段的思想政治教育體系，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作新模式。針對(duì)當(dāng)前存在

6、的重入黨前教育輕入黨后教育、重使用輕培養(yǎng)的問題，學(xué)院提出學(xué)生黨建工作應(yīng)遵循的原則：①將普遍培養(yǎng)與骨干培養(yǎng)相結(jié)合，注重普及性與層次性；②將學(xué)生黨員培養(yǎng)與使用相結(jié)合，突出針對(duì)性與實(shí)效性；③將學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)培養(yǎng)相結(jié)合，重視延續(xù)性與長(zhǎng)期性。建立和完善實(shí)施分階段思想政治教育體系，包括：①思想引航，積極引導(dǎo)和加強(qiáng)新生的理想信念教育；②入黨前教育與入黨后教育并重，抓好高年級(jí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育；③角色再?gòu)?qiáng)化，意識(shí)再加強(qiáng)，做好畢業(yè)生黨員的再教育。即：對(duì)

7、新生進(jìn)行及時(shí)的理想信念教育，解答其在入黨問題上的疑惑，使更多的青年學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，積極靠近黨組織，并努力實(shí)現(xiàn)組織上未入黨，思想上先入黨；對(duì)二、三年級(jí)的同學(xué)則以黨和國(guó)家的重要理論成果、焦點(diǎn)時(shí)事為基礎(chǔ)，通過開展“時(shí)政大講堂”等方式，要求全體同學(xué)完成相應(yīng)的啟航作業(yè)，在自我審視、自我批評(píng)中提高自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，讓理想信念內(nèi)化成廣大同學(xué)的內(nèi)心追求和在日常生活、學(xué)習(xí)中嚴(yán)格自律、嚴(yán)格要求、知責(zé)任、講奉獻(xiàn)的自覺行動(dòng)；對(duì)于即將離校的畢業(yè)生

8、，則要求其對(duì)大學(xué)四年以來思想進(jìn)步情況進(jìn)行總結(jié)，會(huì)同所有的“啟航作業(yè)”裝訂成冊(cè)，存入檔案，成為其走向社會(huì)的第一筆精神財(cái)富。對(duì)于研究生，充分發(fā)揮研究生黨支部建在班上的優(yōu)勢(shì)，使支部活動(dòng)的開展更加靈活、豐富。對(duì)于校外生源的研究生，在補(bǔ)上本科生所缺失的教育內(nèi)容之外，充分發(fā)揮研究生黨支部黨員多的優(yōu)勢(shì)，采取“一對(duì)一”的跟蹤考察和培養(yǎng)，在理論學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助。分階段的理論教育體系提高了學(xué)生的思想意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使其更加清楚地認(rèn)識(shí)到思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，也更有