高密三中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案

1、1高密三中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案高密三中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案（討論稿）（討論稿）為貫徹落實《山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見》以及濰教函【2017】125號文件《關(guān)于切實做好普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價有關(guān)工作的通知》精神和要求，結(jié)合我校實際制定高密三中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案。一、指導(dǎo)思想綜合素質(zhì)評價是基于學(xué)生成長發(fā)展事實對學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況

2、、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)，客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評價，是培育學(xué)生政治覺悟、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和促進學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，是深入推進素質(zhì)教育的重要舉措。實施綜合素質(zhì)評價要本著有利于促進學(xué)生自我認識、自我完善，積極主動地發(fā)展，要本著有利于把握學(xué)生成長規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式，切實改變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學(xué)生的做法，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。二、基本原則（一）堅持

3、方向性，做到校本化。引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，與尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、愛護學(xué)校、遵規(guī)守紀等結(jié)合起來，與學(xué)生五星級評價結(jié)合起來。（二）堅持指導(dǎo)性，注重個性化。在全面考查的基礎(chǔ)上，注重把握學(xué)生的個性特點，關(guān)注成長過程，激發(fā)每一個學(xué)生的潛能優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生不斷進步，指導(dǎo)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，體現(xiàn)三中的特色和“求真崇實，創(chuàng)新創(chuàng)造”文化主線。（三）堅持客觀性，做到如實記錄。利用好各種載體和多媒體手段，如實

4、記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實反映學(xué)生的發(fā)展狀況，以事實為依據(jù)進行評價。（四）堅持公正性，做到公平公正。嚴格規(guī)范評價內(nèi)容、評價主體、評價程序，建立健全個人誠信承諾制度、公示制度，設(shè)立學(xué)校信箱，公布學(xué)校電子郵箱和微信號，暢通舉報渠道，強化有效監(jiān)督，確保評價過程公開透明，評價結(jié)果公平公正。（五）堅持多元性，做到全面評價。用發(fā)展的觀點評價學(xué)生，以多元評價為手段，多元的評價主體和評價內(nèi)容，做到全面評價。3、評價的基本內(nèi)容和評價主體根據(jù)綜合素

5、質(zhì)評價要求和我校學(xué)生發(fā)展的實際情況，對我校學(xué)生從思想品德、學(xué)業(yè)水平、3心理素質(zhì)等。重點是體育與健康課程的完成情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果、體育運動特長項目、參加體育運動的效果、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。評價主體：體育組、衛(wèi)生室、心理健康教育室。（4）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是基于學(xué)生對藝術(shù)課程的修習(xí)，在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長，參加

6、藝術(shù)活動的成果等。評價主體：音樂、美術(shù)備課組、何鳳杰（5）社會實踐。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是基于學(xué)生對綜合實踐活動課程的修習(xí)，學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。評價主體：團委4、綜合素質(zhì)評價過程和實施程序（一）寫實記錄。從2017級高一新生入學(xué)起，學(xué)校給每一名學(xué)生都建立個人成長檔案。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動，收集相關(guān)典型事實材料，并及時整理完善?；?/p>

7、動記錄、事實材料要真實，有據(jù)可查。學(xué)校根據(jù)實際逐步建立校園云平臺，利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強過程記錄。（二）整理遴選。每學(xué)期末，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動記錄、典型事實材料以及標志性成果等有關(guān)材料，由學(xué)生向?qū)W校（評價主體）提出入檔申請。（三）公示審核。學(xué)校成立由校級領(lǐng)導(dǎo)和評價主體組成的審核小組，對學(xué)生提報入檔的材料進行核查，并進行簽字確認，審核結(jié)果連同相關(guān)材料在教室內(nèi)、公告欄、校園網(wǎng)等位置進行公示，公示期不少于5天

8、。經(jīng)審核、公示無異議的材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。所有入檔材料均須學(xué)生、審核小組成員簽字確認。簽字確認的原始材料要保存至學(xué)生畢業(yè)后2年。（四）上傳確認。學(xué)校由專人（評價主體）在每年的2月20日，7月20日前，將學(xué)生每學(xué)期的入檔材料、學(xué)生的簡要自我陳述和教師對學(xué)生的簡要評語上傳至省綜合素質(zhì)評價信息管理平臺。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價信息一旦上傳，任何人不得修改。（五）形成檔案。省教育廳將學(xué)校按學(xué)期報送的學(xué)生入檔材料與學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績等進行匯總，