學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究開題報(bào)告

1、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究開題報(bào)告課題主持人：趙銳利申報(bào)人所在單位：趙縣北王里鎮(zhèn)康賈村學(xué)校趙縣教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題課題編號(hào)：ZXJYNO.15125實(shí)驗(yàn)報(bào)告等理論文件或框架說明，展現(xiàn)的實(shí)際范例少，實(shí)際操作的借鑒性較弱。4、未見本地區(qū)的小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)素質(zhì)體系建立的相關(guān)資料。通過反復(fù)檢索，未見本地區(qū)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建立的相關(guān)資料。就本地區(qū)而言，該項(xiàng)研究屬于空白。因此，本研究預(yù)計(jì)在以下有突破：1、評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建建立在本地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)

2、發(fā)展評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的分析上。2、評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建由理論框架與實(shí)際案例雙重支撐與呈現(xiàn)。3、結(jié)合本地區(qū)、本校學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建以校為本的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。二、研究目標(biāo)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育科學(xué)規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施全員、全方位、全過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。研究目標(biāo)確定如下：1、構(gòu)建符合我校實(shí)情的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，為其他學(xué)校提供可

3、借鑒的實(shí)例。2、引導(dǎo)幫助我校小學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)和自我教育，明確發(fā)展方向，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷促進(jìn)自身全面健康發(fā)展。3、引導(dǎo)促進(jìn)我校教師樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、育人觀和評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持育人為本的理念，采用科學(xué)、多樣的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主發(fā)展。4、促進(jìn)家庭和社會(huì)逐步形成正確的人才觀、教育觀，營(yíng)造有利于素質(zhì)教育實(shí)施的良好社會(huì)環(huán)境，為學(xué)生健康發(fā)展提供支持和幫助。三、研究?jī)?nèi)容根據(jù)本課題的研究目的和本校實(shí)際情況，確定以下研究?jī)?nèi)容