未成年思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制

1、加強未成年人思想道德建設(shè)的建議和對策加強未成年人思想道德建設(shè)的建議和對策未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，這是由未成年人思想道德教育的內(nèi)容、方法和途徑等方面決定的。只有社會上各部門、各方面相互配合、各負(fù)其責(zé)，學(xué)校與社會、家庭之間密切配合、全員參與，以及中小學(xué)內(nèi)部整體工作和德育工作相互協(xié)調(diào)、相互滲透，才能取得實實在在的成效。建立和完善未成年人思想道德教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和保障機制，是未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中小學(xué)校作為未成年人思想道德

2、教育的主渠道，必須貫徹落實德育為先、全面發(fā)展的教育方針，建立和完善由校長負(fù)責(zé)、學(xué)校黨支部，發(fā)揮政治核心作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，充分發(fā)揮共青團的育人作用，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進(jìn)一步增強；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社會教育功能，德育資源實現(xiàn)有效整合，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。

3、為此，要努力打造五個平臺，搞好四個結(jié)合，構(gòu)建三個體系五個平臺，搞好四個結(jié)合，構(gòu)建三個體系。五個平臺是：學(xué)科課程德育平臺；德育課程教學(xué)平臺；課外活動和社會實踐活動平臺；行為規(guī)范教育平臺；社會綜合環(huán)境育人平臺。四個結(jié)合是：教育與教學(xué)相結(jié)合；課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合；學(xué)校德育與社會教育相結(jié)合；思想教育與管理、服務(wù)相結(jié)合。三個體系是：相互銜接的學(xué)校德育工作和評價體系；以廣大教師、德育工作者隊伍和領(lǐng)導(dǎo)體制為重點的組織領(lǐng)導(dǎo)體系；學(xué)校德育工作投入和保

4、障體系。一、完善德育創(chuàng)新與保障體系，建立學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機制一、完善德育創(chuàng)新與保障體系，建立學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機制積極發(fā)揮黨支部政治核心作用，德育管理干部、團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機制，成立未成年人思想道德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其次，建立學(xué)校心理咨詢室，配備學(xué)校心理咨詢兼職教師。二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育二、實施學(xué)校課程的全員德育

5、和全過程德育全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。1、落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強和改進(jìn)我校德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健

6、康向上的文化教育功能的影響。1、培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念我校以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團結(jié)向上的核心價值觀。加強校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主

7、題教育實踐活動作為加強與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。3、創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者，使學(xué)校的教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。4、加強學(xué)校環(huán)

8、境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運用網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提高對網(wǎng)絡(luò)是非鑒別能力和自我保護(hù)能力。四、創(chuàng)建學(xué)校新型協(xié)作體制四、創(chuàng)建學(xué)校新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社會共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中小學(xué)生