傳統(tǒng)節(jié)日教育方案

1、相州初中相州初中傳統(tǒng)節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育日教育課程開程開發(fā)與利用研究與利用研究實施方案施方案《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出，各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。要抓住時

2、機，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化有著許多精彩的文化內(nèi)容，它包括飲食文化、民間藝術文化、詩詞文化、戲曲文化、娛樂文化等，這些獨具特色的民族文化對提高人們的文化素質、維護社會公德、增強民間凝聚力、進行愛國主義教育等方面有著不可低估的作用。為了落實中共中央關于加強未成年人思想道德建設的意見，充分發(fā)揮學校教育主渠道的作用，我們學校在充分進行了分析研究之后，決定開展傳統(tǒng)節(jié)日教育課程開發(fā)與利用研究。問題提出問題提

3、出傳統(tǒng)節(jié)日文化的發(fā)展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色?？墒牵芏嗳擞绕涫侵袑W生對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化是一無所知。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化，傳統(tǒng)文化情感的缺失，為我們敲響了警鐘。我們都面對著一個不爭的事實，學生對此知之甚少。對我校部分班級抽樣了解，25.1％學生對傳統(tǒng)節(jié)日由來有一點了解，而63.8%的學生連節(jié)日與具體的時間都對不上號來。分析其原因有三：其一、國家課程很少涉及這方面的內(nèi)容，是教育的空白區(qū)；其二、缺少探

4、究的氛圍。學生過的每一個節(jié)日，除了吃，就是玩，沒有創(chuàng)設一種挖掘、探究節(jié)日“實質”的氛圍，學生當然就一無所知了。其三，西方文化的沖擊。國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學生來說，他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應冷淡，相反，對于外國的圣誕節(jié)，反應強烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起我們的思考。節(jié)日是傳承民族文化的重要載體，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日洋溢著濃厚的東方文化色彩，對節(jié)日

5、的由來和蘊含的意義進行深入挖掘，引導學生走進歷史、了解傳統(tǒng)、認識傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，激發(fā)學生的愛國主義情感和民族自豪感是非常有意的；同時，結合傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的實施，逐步形成我校的活動育人課程，努力打造我?；顒诱n程育人的良好氛圍和特色品牌。研究內(nèi)容及目標研究內(nèi)容及目標1.通過學習與實踐，增進社會與文化參與，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，陶冶學生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國的民族文化情操，尊重并學習不同地域的文化，增強社會責任感和民族自豪感。從而增強學生的文化底

6、蘊，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的愛國情操。清明節(jié)懷念感恩傳承全校1、了解清明節(jié)的由來、習俗懂得飲水思源和民族傳承。2、（1）讓學生在“遠足掃墓”等系列活動中了解英烈事跡、緬懷先烈的豐功偉績（2）讓學生在“與父母去祭祖”中懂得懷念和感恩。1開展以“可愛的中國、永遠的豐碑”為題的手抄報制作。2開展“傳承民俗文化，緬懷革命先烈，弘揚時代精神”主題演講。端午節(jié)（五月初五）愛國氣節(jié)驅邪全校1、了解端午節(jié)的由來、習俗傳說等，知道我們民族是一個充滿

7、智慧富有氣節(jié)的民族。2、（1）小組探究主題辯論：古人用黃酒和艾葉驅邪是迷信還是科學。（2）開展“品粽子話屈原”主題論壇，開展“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”中華經(jīng)典誦讀活動中秋節(jié)（八月十五）思念團圓親情全校1、通過了解中秋節(jié)的由來、習俗、傳說故事等，知道中華民族是一個珍視親情的民族。2、（1）開展探究性課題研究《中秋前后的月亮變化》培養(yǎng)學生的科學精神。（2）開展中秋故事、詩歌、歌曲欣賞活動明月千里寄相思書信征集活動，感受和傳承中秋文化