傳統(tǒng)節(jié)日教育教案

1、傳統(tǒng)節(jié)日教育 傳統(tǒng)節(jié)日教育 第一課 第一課 春 節(jié) 時(shí)間： 時(shí)間：農(nóng)歷正月初一 釋義 釋義：春節(jié)是農(nóng)歷的一歲之首，俗稱“大年”。 起源 起源：春節(jié)的來(lái)歷，在我國(guó)大約有四千多年的歷史了。它是我國(guó)民間最熱鬧、最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。 古代的春節(jié)， 是指農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的“立春”時(shí)節(jié)，南北朝以后才將春節(jié)改在一年歲末， 并泛指整個(gè)春季， 這時(shí)大地回春，萬(wàn)象更新，人們便把它作為新的一年的開始。 到了辛亥革命后的民國(guó)初年， 改農(nóng)歷為公歷[陽(yáng)歷

2、]后， 便將正月初一定為春節(jié)。直到 1949 年 9 月 27 日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上才正式把正月初一的新年定為“春節(jié)”，因而至今仍有許多人將過(guò)春節(jié)叫過(guò)年。 相關(guān)傳說(shuō) 相關(guān)傳說(shuō)：年， 人們常把過(guò)春節(jié)說(shuō)成“過(guò)年”，而“年”的最初含義與今天根本不同。 節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化， 體會(huì)其對(duì)人們生活的影響， 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 師生搜集關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料， 查找相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)址； 教師把有關(guān)資料下載到局域網(wǎng)中

3、進(jìn)行整理并制作出全新的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)； 學(xué)生在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下具備利用 Internet 在網(wǎng)上瀏覽、收集種類信息的能力。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）渲染氛圍，導(dǎo)入新課 1、在悠揚(yáng)的民樂(lè)《茉莉花》中，課件展示一組反映我國(guó)傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗的畫面， 請(qǐng)學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)看到了什么，想到了什么？ 2、動(dòng)情揭題：從悠悠遠(yuǎn)古到現(xiàn)代文明，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，我們中華民族形成了許多特有的傳統(tǒng)節(jié)日、獨(dú)特的民風(fēng)民俗，這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解我們中華民族的傳

4、統(tǒng)節(jié)日，好嗎？（板書課題） 3、中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？ 點(diǎn)評(píng)： 悠揚(yáng)的民樂(lè)渲染出古樸清新的氛圍， 多彩的畫面宛如在學(xué)生眼前展開了一幅民族風(fēng)俗的長(zhǎng)卷，學(xué)生沉睡的記憶被喚醒，對(duì)民族風(fēng)俗文化的親近、向往之感油然而生。 （二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)春節(jié) 1、 （課件展示春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面）同學(xué)們，大家最喜歡的春節(jié)到了，讓我們一起走入歡快的春節(jié)吧！ （學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)入教師制作的“春節(jié)網(wǎng)” 瀏覽學(xué)習(xí)，該網(wǎng)站的主要板快

5、為：美麗傳說(shuō)、繽紛飲食、多彩活動(dòng)、心情故事） 2、學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容用自己喜歡的方式匯報(bào)交流： ①講一講春節(jié)的傳說(shuō)；②演一演春節(jié)的活動(dòng)；③畫一畫春節(jié)的景象；④談一談春節(jié)的經(jīng)歷；⑤?? 3、春節(jié)是如此多姿多彩，你知道，人們最希望的過(guò)年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看” ，請(qǐng)學(xué)生自由競(jìng)猜。 4、設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生讀網(wǎng)上“心情故事” 中的《到外公外婆家過(guò)春節(jié)》 ，談?wù)劯惺堋?5、請(qǐng)學(xué)生再進(jìn)行“猜猜看”活動(dòng)，師動(dòng)情總結(jié)：合家團(tuán)聚

6、仍是人們過(guò)年的首選。 （配樂(lè)《?；丶铱纯础?） 注意： 考慮到七年級(jí)學(xué)生網(wǎng)上搜索水平及語(yǔ)文閱讀水平有限，應(yīng)在課前精選相關(guān)資料， 自建了板快分明、富有童趣、便于閱讀的虛擬網(wǎng)站。學(xué)生如魚得水般暢游在網(wǎng)絡(luò)世界， 領(lǐng)略著春節(jié)豐富的民風(fēng)民俗。 而選擇自己感興趣的內(nèi)容、自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交 流，更使課堂高潮迭起，充滿了春節(jié)歡快熱烈的氣息。 （三）了解其它傳統(tǒng)節(jié)日 （四）課外延伸，編輯小報(bào) 以小組為單位繼續(xù)利用多種途徑搜集有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)