四川農(nóng)業(yè)大學科學學位博士研究生培養(yǎng)方案

1、四川農(nóng)業(yè)大學科學學位博士研究生培養(yǎng)方案（0901）作物學一、學科簡介作物學是以生命科學的原理和技術為理論基礎，研究糧食作物、經(jīng)濟作物和特用植物等的遺傳資源評價、育種材料創(chuàng)制、新品種選育、雜種優(yōu)勢利用、種子科學與技術、作物生理機制與調控、次生代謝產(chǎn)物形成機理及調控、高產(chǎn)優(yōu)質高效栽培理論與技術、農(nóng)作制理論與技術、生態(tài)農(nóng)業(yè)與作物可持續(xù)發(fā)展理論與技術等內(nèi)容的綜合性學科。主要涉及作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學、植物生理學、植物病理學、生物化學、

2、遺傳學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、分子生物學等相關學科。四川農(nóng)業(yè)大學作物學科可以追溯到1906年，已歷經(jīng)百余年，歷史悠久，實力雄厚。1959年開始招收研究生，1986年作物遺傳育種批準為博士學位授權學科，1998年成為國家“211工程”重點建設學科，2000年成為一級學科博士授權點和博士后流動站。目前作物學科是學校優(yōu)勢學科，其中作物遺傳育種是國家重點學科，作物栽培學與耕作學是四川省重點學科。學科點已形成作物種質資源與創(chuàng)新、作物分子育種、作物雜種優(yōu)勢理

3、論與應用、種子科學與技術、作物高產(chǎn)優(yōu)質高效栽培理論與技術、種植制度和區(qū)域農(nóng)業(yè)理論與技術、生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展等穩(wěn)定和特色鮮明的研究方向。已建成雜交水稻國家重點實驗室西南基地、教育部西南作物基因資源與遺傳改良重點實驗室、農(nóng)業(yè)部西南作物生理生態(tài)與耕作重點實驗室和農(nóng)業(yè)部西南玉米生物學與遺傳育種重點實驗室等科研平臺。獲得國家技術發(fā)明一等獎2項、二等獎2項，國家自然科學二等獎1項，國家科技進步二等獎4項等科研獎勵200多項，為我國、特別是西南地區(qū)

4、的糧食安全提供了強大的理論與技術支撐?，F(xiàn)有專職教學科研人員100余人，有中國工程院院士1人、何梁何利基金獎獲得者4人、國家杰出青年基金獲得者1人、四川省科技杰出貢獻獎獲得者4人、中科院“百人計劃”1人、四川省“百人計劃”、四川省學術和技術帶頭人14人。承擔了本科、碩士、博士、博士后的人才培養(yǎng)任務，每年招收本科生250余名、碩士生150名左右、博士20名左右。擁有農(nóng)學國家特色專業(yè)、植物生產(chǎn)類本科人才培養(yǎng)模式國家創(chuàng)新實驗區(qū)和《作物育種學》國

5、家精品課程。研究生培養(yǎng)質量達到國內(nèi)一流水平，5篇博士論文先后入選全國優(yōu)秀博士學位論文，3篇獲全國優(yōu)秀博士論文提名，畢業(yè)生普遍受到用人專業(yè)基礎課作物學研究進展專題21伍碧華袁繼超科研誠信與道德01導師組中期考核03導師組開題報告03導師組研究生班討論22導師組必修環(huán)節(jié)學術活動216導師組藥用植物學研究進展22吳衛(wèi)陳興福專業(yè)選修課種子學研究進展22佘躍輝非學位課跨專業(yè)選修課可根據(jù)需要，在全校范圍內(nèi)其它專業(yè)博士生課程設置中選修課程（二）課程學

6、時每學分對應于理論授課、實驗或實踐均為16學時。（三）主干課程說明1、《植物生理生化專題》該課程以擬南芥、水稻、馬鈴薯、煙草等模式植物和作物為對象，由課程主持教師和相關領域專家以專題講解、組織討論與課程報告方式，學習國內(nèi)外植物生理生化研究進展。主要設以下專題：植物逆境或代謝生理研究進展；植物發(fā)育生物學研究進展；植物營養(yǎng)生理學研究進展；植物科學領域SCISCIE期刊與網(wǎng)絡資源。2、《分子生物學專題》該課程以邀請校內(nèi)外相關領域的專家、教授，

7、以專題報告的形式介紹他們各自研究領域的最新研究進展、存在問題和發(fā)展趨勢；同時要求參課學生按規(guī)定從指定的新近發(fā)表的高水平研究論文中自由選擇論文，然后將該論文制作成能夠進行專題報告講解的形式，從中抽查來講解。主要目的是開闊學生的研究視野，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的創(chuàng)造性思維能力。本期課程由我校新引進的高端人才、在美國留學歸來的王強教授主講，同時組織了包括本校首位杰出青年基金獲得者李仕貴博士在內(nèi)的10余名著名專家教授作專題報告，研