生活與哲學(xué)第六課復(fù)習(xí)

1、第六課 求索真理的歷程,第二單元：探索世界與追求真理,必修4：生活與哲學(xué),考點(diǎn)考向概覽,實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動(dòng),,實(shí)踐的主體,,實(shí)踐的對象,,實(shí)踐的性質(zhì),考點(diǎn)一：實(shí)踐及其特點(diǎn),1、實(shí)踐的含義,（1）凡是實(shí)踐，都是以人為主體，以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動(dòng)。,（2）是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，可以把人們頭腦中的觀念存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在。,[特別提醒]　實(shí)踐是人們改造客觀世界的活動(dòng)，不是人們改造世界的一切活動(dòng)，對主觀世界的改造

2、就不屬于實(shí)踐的范疇。,體現(xiàn),2、實(shí)踐的三個(gè)特點(diǎn),唯物主義觀點(diǎn)（唯物論）,人：智力和體力的統(tǒng)一,自然界或人類社會(huì),工具和其他設(shè)備,由客觀條件決定、受客觀規(guī)律制約,實(shí)踐的基本要素,,,運(yùn)用,改造,主體,手段,對象,,,,,,,第一、實(shí)踐是 的活動(dòng)。,原因,,,客觀的物質(zhì)性的,相對于純主觀精神活動(dòng),準(zhǔn)確理解實(shí)踐的特點(diǎn)(1)實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性:1.實(shí)踐的構(gòu)成要素的客觀性決

3、定。無論是實(shí)踐的主體、實(shí)踐的手段還是實(shí)踐的對象都是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。2.實(shí)踐活動(dòng)的過程及其結(jié)果也受到客觀事物及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的制約，因而也具有客觀性。,考點(diǎn)一：實(shí)踐及其特點(diǎn),第二、實(shí)踐是________________________活動(dòng),有意識、有目的的能動(dòng)性,,體現(xiàn)了辯證法的觀點(diǎn),可見，實(shí)踐是主觀見之于客觀的活動(dòng),相對于動(dòng)物的自發(fā)性、無意識的消極適應(yīng)的本能活動(dòng),實(shí)踐的第一個(gè)基本特征和第二個(gè)基本特征的關(guān)系：,實(shí)踐是客觀的

4、 物質(zhì)性的活動(dòng),實(shí)踐是有意識的有目的的能動(dòng)性的活動(dòng),唯物論,辯證法,相互滲透 相互結(jié)合,,,,夸大第一個(gè)特征否定第二個(gè)特征，會(huì)導(dǎo)致機(jī)械唯物主義；夸大第二個(gè)特征否定第一個(gè)特征，會(huì)導(dǎo)致唯心主義,(2)實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性。 這是實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物的本能的盲目的活動(dòng)的區(qū)別所在。實(shí)踐是一種有目的、有意識的改造客觀世界的活動(dòng)：1.在改造自然獲取物質(zhì)生活資料的實(shí)踐中，人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新的物質(zhì)生活資料；2.在改造社會(huì)的過程中，

5、人創(chuàng)造出新的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系。,考點(diǎn)一：實(shí)踐及其特點(diǎn),第三、實(shí)踐是 的活動(dòng),社會(huì)性歷史性,（相對于把實(shí)踐看成是孤立的單個(gè)人的活動(dòng)）,實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)性指的是什么？,實(shí)踐的社會(huì)性是指任何實(shí)踐都是處于一定的社會(huì)關(guān)系中的人所進(jìn)行的活動(dòng)，不是孤立的個(gè)人的活動(dòng)。,必須用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題,考點(diǎn)一：實(shí)踐及其特點(diǎn),實(shí)踐活動(dòng)的歷史性指的是什么？,歷史上每一階段實(shí)踐的內(nèi)容、范圍和水平，都不相同，都受到一定歷史條件的制約，是一定

6、歷史條件的產(chǎn)物。,要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,1961年人類首次升入太空（前蘇聯(lián)）,1969年人類首次登月（美國）,2003年勇氣號登陸火星,(3)實(shí)踐具有社會(huì)歷史性這是實(shí)踐活動(dòng)與孤立的個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別所在：1.實(shí)踐是處在一定社會(huì)關(guān)系中的人的活動(dòng)【社會(huì)性】2.并且是歷史的發(fā)展著的。實(shí)踐的形式、內(nèi)容、規(guī)模和水平都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產(chǎn)物【歷史性】。,考點(diǎn)一：實(shí)踐及其特點(diǎn),生產(chǎn)實(shí)踐:,改造自然的生產(chǎn)實(shí)踐，即人們的物質(zhì)生產(chǎn)活

7、動(dòng)，是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)。,處理個(gè)人和他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，處理各階層、各階級之間的關(guān)系，處理經(jīng)濟(jì)關(guān)系、政治關(guān)系等。如：革命和改革、國家方針、政策的制定、法律制度的建設(shè)和實(shí)施等。,探索世界規(guī)律的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。,變革社會(huì)的實(shí)踐:,科學(xué)實(shí)驗(yàn):,3、實(shí)踐的基本形式：,其中，生產(chǎn)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，它對人類社會(huì)的存在和發(fā)展起著決定性作用。,其它形式：教育活動(dòng)、體育活動(dòng)、醫(yī)療衛(wèi)生活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、服務(wù)行業(yè)的服務(wù)活動(dòng)等,考點(diǎn)一：實(shí)踐及其特

8、點(diǎn),（2009海南）“地球一小時(shí)”活動(dòng)節(jié)約的能源雖然有限，但是，當(dāng)環(huán)保意識深入人心并化為自覺保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐時(shí)，就會(huì)對全球節(jié)能減排事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。這說明①實(shí)踐是主觀見之于客觀的能動(dòng)的物質(zhì)性活動(dòng)?、趯?shí)踐是按照主觀的內(nèi)在本性改造世界的活動(dòng)?、蹖?shí)踐具有能動(dòng)性、社會(huì)性和客觀性的突出特點(diǎn)?、軐?shí)踐是人類應(yīng)對環(huán)境的有效合理的適應(yīng)性活動(dòng)A．①②　B．①③ C．②④ D．③④,◆〖試一試〗◆,B,(2009·安

9、徽高考)新時(shí)期我國農(nóng)村改革是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步展開、遞次推進(jìn)的，它經(jīng)歷了從“大包干”到稅費(fèi)改革，再到包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)和管理體制等在內(nèi)的綜合改革過程，從而大大促進(jìn)了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。我國農(nóng)村改革的歷程表明①實(shí)踐是客觀見之于主觀的活動(dòng)②人類實(shí)踐活動(dòng)具有社會(huì)歷史性③認(rèn)識的發(fā)展是一個(gè)螺旋式上升的過程④只有參加社會(huì)實(shí)踐才能獲得正確認(rèn)識A.①②　B.③④ C.②③ D.②④,◆〖試一試〗◆,C,正確區(qū)分認(rèn)識的來源和認(rèn)識

10、的途徑： (1)實(shí)踐是認(rèn)識的來源。這個(gè)來源是唯一的， 一切真知都來源于實(shí)踐。 (2)人們獲得認(rèn)識的途徑則有兩條，即直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)。直接經(jīng)驗(yàn)是通過親身參加實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn)，間接經(jīng)驗(yàn)則是從他人那里獲得的經(jīng)驗(yàn)。就知識的整體來說，無論何種知識都離 不開直接經(jīng)驗(yàn)，一切真知來源于實(shí)踐。,⑴.實(shí)踐是認(rèn)識的來源(1)認(rèn)識是主體對客體的 的反映，這種反映只有在實(shí)踐中、在 和 的相互作用中才能完成。(2)直接經(jīng)驗(yàn)和間

11、接經(jīng)驗(yàn)都是 的產(chǎn)物。,能動(dòng),主體,客體,實(shí)踐,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,1、實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ),理解：認(rèn)識的源泉與途徑,認(rèn)識的源泉——實(shí)踐；認(rèn)識的獲得——實(shí)踐和學(xué)習(xí)。但歸根到底一切真知來源于實(shí)踐。 (1) 知識的構(gòu)成：是由直接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)組成的。直接經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐獲得，間接經(jīng)驗(yàn)通過學(xué)習(xí)獲得。 (2) 學(xué)習(xí)的重要性：① 就每代人或每個(gè)人來說，事事都親自參加實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)不僅是不可能的，也是不必要的；② 從人類知識

12、的發(fā)展來說，每代人都處在知識承上啟下的歷史環(huán)節(jié)上，只有虛心學(xué)習(xí)前人留下的寶貴知識，才能根據(jù)新的實(shí)踐總結(jié)出新的知識，從而發(fā)展認(rèn)識。 實(shí)踐是認(rèn)識的產(chǎn)生，是“源”，學(xué)習(xí)是知識的傳授，是“流”，應(yīng)該把兩者有機(jī)的結(jié)合起來。,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,☆認(rèn)識產(chǎn)生于實(shí)踐的需要，人們的實(shí)踐中不斷遇到新問題，產(chǎn)生新課題，從而推動(dòng)人們?nèi)ミM(jìn)行新的探索和研究； ☆實(shí)踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認(rèn)識工具，這些工具延伸了人類的認(rèn)識器官，促進(jìn)人類認(rèn)識

13、的發(fā)展； ☆實(shí)踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識能力，從而推動(dòng)認(rèn)識的不斷深化。所以，實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力。,⑵.實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的根本動(dòng)力,判斷：實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的唯一動(dòng)力。,認(rèn)識發(fā)展是多種力量共同作用的結(jié)果，實(shí)踐則是認(rèn)識發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，是第一推?dòng)力。但不是唯一動(dòng)力，所以說，實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的根本動(dòng)力。,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,,⑶.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)（1）認(rèn)識本身無法成為判斷標(biāo)準(zhǔn)?？陀^事物本身無法回答。認(rèn)識是否正確反映了它，一

14、種認(rèn)識正確與否也不能用另一種認(rèn)識來檢驗(yàn)。（2）原因：這是由實(shí)踐的特點(diǎn)決定的。唯一能夠滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀交匯點(diǎn)上的實(shí)踐。因?yàn)閷?shí)踐是主觀見之于客觀的活動(dòng)，能把主觀和客觀聯(lián)系起來，能把認(rèn)識同客觀對象或結(jié)果加以比較和對照的東西。（3）如何檢驗(yàn)？通過實(shí)踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在。人們把指導(dǎo)自己實(shí)踐的認(rèn)識和實(shí)踐所產(chǎn)生的結(jié)果加以對照，從而檢驗(yàn)認(rèn)識是否正確地反映了客觀事物。,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,判斷：科

15、學(xué)理論也是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)一個(gè)施工方案，它是否正確需施工完畢后，使用一段時(shí)間后給出最終判定，即由實(shí)踐來判定。但在方案付諸實(shí)施前，也必須有一個(gè)理論上判定，即看施工方案是否符合科學(xué)理論的要求，符合即行。但這種判斷不是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的標(biāo)準(zhǔn)，只是科學(xué)理論起了巨大的指導(dǎo)作用。,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,⑷.實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿（1）改造世界是認(rèn)識世界的目的和歸宿。脫離實(shí)踐，認(rèn)識就失去了意義。（2）認(rèn)識從實(shí)踐中來，最終還要回到實(shí)

16、踐中去。認(rèn)識本身不是目的，改造世界才是認(rèn)識的目的和歸宿。,判斷:認(rèn)識的目的、認(rèn)識的根本任務(wù)是一樣的。,(1) 認(rèn)識的目的是指導(dǎo)實(shí)踐。(2) 認(rèn)識的根本任務(wù)是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律。,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,2．認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用 正確的認(rèn)識對實(shí)踐具有積極作用，錯(cuò)誤的認(rèn)識對實(shí)踐具有消極作用；科學(xué)理論對實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用，非科學(xué)的理論則會(huì)把人的實(shí)踐引入歧途。,(1)原理：實(shí)踐決定認(rèn)識。實(shí)踐

17、是認(rèn)識的來源、動(dòng)力、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿；認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用。正確的認(rèn)識、科學(xué)理論對實(shí)踐具有促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的認(rèn)識則會(huì)把實(shí)踐活動(dòng)引向歧途。(2)方法論：堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，重視科學(xué)理論的促進(jìn)作用，做到理論與實(shí)踐具體的歷史的統(tǒng)一，在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理。,3．實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,【實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系原理】,實(shí)踐,認(rèn)識,1.實(shí)踐是認(rèn)識的來源2.實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力3.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)4.

18、實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿,,,（決定）,,,（反作用）,,正確的認(rèn)識、科學(xué)理論對實(shí)踐有巨大指導(dǎo)作用；錯(cuò)誤認(rèn)識、不科學(xué)理論則把實(shí)踐引向歧途,實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ),實(shí)踐觀點(diǎn)是認(rèn)識論首要的基本觀點(diǎn),特別提示1、“實(shí)踐是認(rèn)識的來源”強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識來源于實(shí)踐；2、“實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力”強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識的動(dòng)態(tài)發(fā)展是由實(shí)踐推動(dòng)的；3、“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐能夠把主觀和客觀聯(lián)系起來加以比較和對照；4、“實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿”

19、強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識要回到實(shí)踐中去、服務(wù)于實(shí)踐。,考點(diǎn)二：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,（2013年高考四川卷8）唐代詩人柳宗元在《三贈(zèng)劉員外》一詩中寫道“信書成自誤，經(jīng)事漸知非?！毕铝杏^點(diǎn)與該詩句所含哲理相符的是①知是行之始，行是知之成 ②學(xué)至于行之而止矣。行之，明也③方其知之，而行未及之，則知尚淺 ④不出戶，知天下；不窺牖(窗戶),見天道A.①③ B.①④ C.②③ D.②④,C,◆〖試一試〗◆

20、,（2013北京文綜政治）圖l0漫畫蘊(yùn)含的哲理是 A.人們的主觀愿望無法變成客觀現(xiàn)實(shí)B.主觀認(rèn)識是對客觀現(xiàn)實(shí)的正確反映C.要改變客觀現(xiàn)實(shí)必須發(fā)揮集體力量D.認(rèn)識符合實(shí)際才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐,D,◆〖試一試〗◆,（2013年高考海南卷22）1902年奧地利科學(xué)家發(fā)明了廉價(jià)、清潔、方便和耐用的塑料袋，廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活各個(gè)方面，被譽(yù)為科技界的“白色革命”。在2002年塑料袋“百歲誕辰”之時(shí)，它因?qū)ι鷳B(tài)環(huán)境的嚴(yán)重污染和破壞而被環(huán)保組織評

21、為“20世紀(jì)人類最糟糕的發(fā)明”?，F(xiàn)今，“遠(yuǎn)離塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。從“白色革命”到“白色污染”，塑料袋的命運(yùn)給我們的哲學(xué)啟示是：①認(rèn)識與實(shí)踐始終存在著不可克服的矛盾 ②認(rèn)識與實(shí)踐的統(tǒng)一總是具體的、歷史的 ③認(rèn)識指導(dǎo)實(shí)踐所產(chǎn)生的結(jié)果總是不可預(yù)期的 ④認(rèn)識對實(shí)踐指導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)總受到主客觀條件的制約A．①② B．①③ C．②④ D．③④,C,◆〖試一試〗◆,（2013年

22、高考山東卷23）“夢想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)涵相一致的是（ ）Ａ.“沒有革命的理論，就沒有革命的行動(dòng)”Ｂ.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”Ｃ.“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要”Ｄ.“人類的心靈需要到理想甚于需要物質(zhì)”,C,◆〖試一試〗◆,（2013年高考安徽卷4）2013年中央“一號文件”指出，各地要大力扶持和培育專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場等新型生經(jīng)營主體。為破解當(dāng)前家庭經(jīng)營中存在的“低、

23、小、散”難題，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)升級，黨和政府強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮家庭農(nóng)場等新型生產(chǎn)經(jīng)營主體的作用。這表明認(rèn)識是①在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷豐富發(fā)展的過程 ②不斷克服謬誤逐步接近真理的上升過程③主體對客體的直接現(xiàn)實(shí)性改造活動(dòng) ④在實(shí)踐的基礎(chǔ)上主體對客體的能動(dòng)反映A.①② B.①④ C.②③ D.③④,B,◆〖試一試〗◆,(2012·重慶高考)科學(xué)理論并非

24、一成不變：一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正?？茖W(xué)家隨時(shí)準(zhǔn)備改變自己的信念，并與觀察、實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)保持一致，這并不是他們的弱點(diǎn)，相反，這正是他們的力量所在。這說明 (　　)①科學(xué)發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一?、诳茖W(xué)認(rèn)識隨著客觀規(guī)律的發(fā)展而發(fā)展?、劭茖W(xué)家的信念是科學(xué)發(fā)展的根本動(dòng)力?、軐?shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,B,◆

25、〖試一試〗◆,（2012·安徽卷）2011年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)激活的關(guān)鍵原理，革命性地改變了人們對人體免疫系統(tǒng)的認(rèn)識，為傳染病、癌癥等疾病的防治開辟了新道路。這說明(　　)①科學(xué)認(rèn)識能夠創(chuàng)造理想的世界?、诟脑焓澜缡钦J(rèn)識的目的和歸宿?、凼挛锏陌l(fā)展取決于認(rèn)識的深化 ④真理在發(fā)展中不斷地超越自身A．①② B．①③C．②④ D．③④,C,◆〖試一試〗◆,（2010廣東卷）34

26、．關(guān)于“學(xué)習(xí)”有兩種觀點(diǎn)：其一，“人之歲月精神有限，誦說中度一日，習(xí)行中錯(cuò)一日；紙墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其讀盡天下書，將道全看在書上，將學(xué)全看在讀上?！边@兩種觀點(diǎn)沒有處理好A．物質(zhì)與意識的關(guān)系 B．實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系C．真理與價(jià)值的關(guān)系 D．量變與質(zhì)變的關(guān)系,◆〖試一試〗◆,B,（2010江蘇卷）29.下列與“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哲理相同的是A. 讀書破萬卷，下筆如有神B

27、. 近水知魚性，近山識鳥音C. 與之山中事，需問打樵人D. 路遙知馬力，日久見人心,B,◆〖試一試〗◆,（2010新課標(biāo)卷）21.木星是太陽系中體積最大的行星，人們對它充滿無限遐想。為了解木星的形成、進(jìn)化和結(jié)構(gòu)等，在最新航天科技的支持下，美國預(yù)計(jì)于2011年8月發(fā)射新的木星探測器“朱諾”。對木星的科學(xué)探測活動(dòng)將進(jìn)一步佐證①人類的好奇、興趣和遐想是推進(jìn)有關(guān)木星認(rèn)識的直接動(dòng)力②現(xiàn)代科技和探測手段的發(fā)展推動(dòng)有關(guān)木星認(rèn)識的深化發(fā)展③實(shí)

28、踐發(fā)展提出的客觀需要是推進(jìn)有關(guān)木星認(rèn)識的根本動(dòng)力④嚴(yán)密的邏輯和精心的準(zhǔn)備能確保木星探測實(shí)踐的如期成功A.①② B.②③ C.②④ D.③④,◆〖試一試〗◆,B,（2009·寧夏、遼寧文綜）科學(xué)研究是面向未知世界的認(rèn)識活動(dòng)，追蹤科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀以提煉問題依賴于研究者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與理論興趣。在科學(xué)認(rèn)識活動(dòng)中 ①科學(xué)問題的形成遵循客觀世界的固有規(guī)律②

29、科學(xué)問題的提出與科學(xué)發(fā)展水平高度相關(guān) ③科學(xué)問題的選擇反映出研究者的興趣愛好 ④科學(xué)問題來源于實(shí)踐并決定著實(shí)踐的水平 A.①②B.②③ C.③④ D.①④,◆〖試一試〗◆,B,（2012·北京卷）由于人類活動(dòng)范圍的局限，早期地圖繪制者認(rèn)為地球是平的。15、16世紀(jì)哥倫布等航海家證實(shí)地球是圓的。隨著遙感技術(shù)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)在的世界地圖日益精準(zhǔn)，更好地滿足了生產(chǎn)生活的需要。(2)結(jié)合材料，說明認(rèn)識對實(shí)踐的

30、依賴關(guān)系。,◆〖試一試〗◆,世界地圖的繪制歷史表明，實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。實(shí)踐是認(rèn)識的來源，世界地圖的精確繪制是在實(shí)踐過程中逐步完成的。實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐推動(dòng)了世界地圖的繪制日益精準(zhǔn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，繪制的世界地圖是否與地理實(shí)際相符合是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿，繪制世界地圖是為了滿足人們的實(shí)踐需要。,（2012·廣東卷）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料三　在探索中國特色社會(huì)主義建

31、設(shè)的道路中，中國人民不斷戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，進(jìn)一步堅(jiān)定了“不動(dòng)搖、不懶怠、不折騰”的信念，凝聚了深化改革開放的共識。2012年2月，溫家寶總理在廣東調(diào)研時(shí)指出，20年前鄧小平南方講話關(guān)于“不改革開放只能是死路一條”的教導(dǎo)至今仍有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。(3)結(jié)合材料三，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系原理，分析“不改革開放只能是死路一條”這一論斷，并闡述其現(xiàn)實(shí)意義。,◆〖試一試〗◆,① 實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。中國特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐是這一認(rèn)識的基礎(chǔ)。（3分）

32、②實(shí)踐是認(rèn)識的動(dòng)力。中國特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐需要推動(dòng)這一認(rèn)識的深化。（3分）③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中國特色社會(huì)主義建設(shè)的成功實(shí)踐檢驗(yàn)了這一認(rèn)識的真理性。（3分）現(xiàn)實(shí)意義：實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿。（1分）正確的認(rèn)識對實(shí)踐具有促進(jìn)作用。（1分）重溫這一論斷有利于排除爭論和干擾，深化體制改革，提高開放水平，使中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷煥發(fā)生機(jī)和活力。（2分）,◆〖試一試〗◆,考點(diǎn)三 真理,①原因：真理的內(nèi)容來自于物

33、質(zhì)世界的客觀事物及規(guī)律；檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是客觀的社會(huì)實(shí)踐。,1、真理的客觀性,是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。,（1）真理的含義：,（2）真理最基本的屬性——客觀性,②真理形式是主觀的，內(nèi)容上是客觀的,③真理只有一個(gè)。真理面前人人平等。由于人們的立場、觀點(diǎn)和方法不同，對事物的認(rèn)識不同；每個(gè)人的知識構(gòu)成、認(rèn)識能力和認(rèn)識水平不同，對同一個(gè)確定的對象會(huì)產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識，但是，其中只能有一種正確的認(rèn)識，即真

34、理只有一個(gè)。,堅(jiān)持客觀真理，必須反對主觀真理。認(rèn)為“有用即真理”等觀點(diǎn)，是唯心主義哲學(xué)的真理觀。,2、真理的條件性,任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤。,3、真理的具體性,任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。 如果離開了這一特定的過程條件，真理就會(huì)變成謬誤。,[特別提醒]　真理的具體性是真理相對于特定過程來說的，強(qiáng)調(diào)縱向的變化；而真理的條件性相對

35、于適用的條件和范圍，強(qiáng)調(diào)橫向的變化。,考點(diǎn)三 真理,原因：（1）真理是客觀的，這是真理問題上的唯物論；但追求真理又是一個(gè)無限的過程，這是真理問題上的辯證法。（2）任何真理都是標(biāo)志主觀同客觀的符合，都同謬誤有著原則的界限。但是任何認(rèn)識又都是在一定條件下的認(rèn)識，在這個(gè)條件下是真理，超出這個(gè)條件則是謬誤。,思考：既然真理是客觀的，為什么又說真理是具體的有條件的？,考點(diǎn)三 真理,4、正確把握真理與謬誤的關(guān)系,(1)區(qū)別

36、 真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。 謬誤是人們對客觀事物及其規(guī)律的錯(cuò)誤反映，它同真理有著嚴(yán)格的界限，二者是相互對立的。(2)聯(lián)系①真理與謬誤相互依存，互為前提。沒有謬誤作比較，就無所謂真理；沒有真理作比較，也就無所謂謬誤。事實(shí)上，在人的認(rèn)識過程中，不可能只有真理而沒有謬誤，任何人都不可能完全避免錯(cuò)誤的發(fā)生。②真理與謬誤在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。如果我們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的

37、變化而豐富、發(fā)展和完善真理；或者超出一定條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤。另一方面，謬誤在一定條件下也可以向真理轉(zhuǎn)化。人們可以從錯(cuò)誤認(rèn)識中引出真理性的認(rèn)識，錯(cuò)誤認(rèn)識可以成為正確認(rèn)識的先導(dǎo)。,考點(diǎn)三 真理,真理的條件性和具體性原理【重點(diǎn)掌握】〖原理內(nèi)容〗：真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，但真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)

38、一。〖方法論〗：（1）真理的條件性和具體性要求我們，如果不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理，只是照搬過去的認(rèn)識，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學(xué)認(rèn)識不切實(shí)際地運(yùn)用于另一條件之中，真理都會(huì)轉(zhuǎn)化為謬誤。（2）真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯(cuò)誤是難免的。犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯(cuò)誤。,考點(diǎn)三 真理,（2013年高考廣東卷34）圖5漫畫(

39、作者：周銳)給我們的哲學(xué)啟示是( )①對事物的認(rèn)識受主體差異的影響②認(rèn)識和改變規(guī)律是克服困難的條件③辯證的否定是事物之間相互的否定④真理都有自己適用的條件和范圍A.①③ B.①④ C.②③ D.②④,◆〖試一試〗◆,B,（2013年高考天津卷8）在《集安高句麗壁畫》一書中，作者稱圖一為“剁肉圖”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者結(jié)合該書圖二“烤肉串”和圖三“廚師扇風(fēng)”，認(rèn)為古人右手拿的是史稱“便面”

40、的中國古扇，因此圖一應(yīng)叫“烤肉圖”。對文物圖像命名中存在的不同見解，應(yīng)堅(jiān)持的正確觀點(diǎn)是A.真理是客觀的，是對客觀對象的認(rèn)識 B.對同一確定對象的認(rèn)識，真理只有一個(gè)C.真理是有條件的，都有自己的適用范圍 D.真理是具體的，是相對特定的過程而言的,◆〖試一試〗◆,B,(2012·福建高考)在牛頓經(jīng)典力學(xué)問世后的200多年時(shí)間里，許多科學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)宇宙都要服從這一“永恒定律”。20世紀(jì)初，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)牛頓的運(yùn)動(dòng)定律

41、只有在宏觀低速的情況下才是正確的，牛頓力學(xué)的“永恒定律”神話被告打破。這啟示我們(　　)A．真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一B．人們對同一確定對象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識C．對同一事物的判斷因人的主觀性而產(chǎn)生差異D．真理適用于任何已知和確定的歷史條件和范圍,◆〖試一試〗◆,A,（2012·課標(biāo)全國卷）以前，人們往往認(rèn)為一切生物的生長都依賴陽光。現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在水深超過4000米的可見光不能到達(dá)的海底，在高溫、高壓、劇毒、

42、缺氧的環(huán)境里，仍然存在大量海底熱液生物，它們靠海底熱液帶出的能量進(jìn)行化合作用合成有機(jī)質(zhì)而生存。這從一個(gè)側(cè)面表明(　　)①對真理的追求是永無止境的循環(huán)過程?、谡胬硎抢碚撆c實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一?、劭陀^事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識的反復(fù)性　④認(rèn)識只有不斷超越歷史條件才能成為真理A．①② B．①④C．②③ D．③④,◆〖試一試〗◆,C,(2009·海南高考)最近，我國有科學(xué)家采用鋁鈹埋藏

43、測年法的技術(shù)手段測定：北京猿人生活在約七十七萬年前，此前，根據(jù)其他測年法，學(xué)術(shù)界采信“四五十萬年前”的說法。上述考古研究情況表明 ①任何具體實(shí)踐對認(rèn)識真理性的檢驗(yàn)都具有局限性 ②專家公認(rèn)的檢驗(yàn)手段和考古結(jié)論具有更高可靠性 ③不同的考古實(shí)踐手段必然會(huì)得出不同的考古結(jié)論 ④不同考古結(jié)論應(yīng)不斷接受新的考古實(shí)踐的再檢驗(yàn)A.①② B.②③ C.③④ D.①④,D,◆〖試一試〗◆,（2011高考廣東

44、卷37）材料：我國在文化體制改革中，科學(xué)區(qū)分了公益性文化事業(yè)與經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，我國正著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步推進(jìn)公益性文化事業(yè)單位改革，并把振興文化產(chǎn)業(yè)上升到國家戰(zhàn)略的高度。截至2010年上半年，全國大多數(shù)經(jīng)營性文化單位基本完成轉(zhuǎn)企改制，據(jù)此，有人認(rèn)為，文化體制改革就是搞文化產(chǎn)業(yè)化。 結(jié)合材料，從真理的條件性、具體性原理出發(fā)，簡評“文化體制改革就是搞文化產(chǎn)業(yè)化”的觀點(diǎn)。（6分）,參考答案：1.真理都有適用的條

45、件和范圍，都是相對于特定過程的，是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一，文化產(chǎn)業(yè)化只適用于經(jīng)營性文化單位的轉(zhuǎn)企改制，加快轉(zhuǎn)企改制與穩(wěn)步推進(jìn)文化事業(yè)單位改革不可割裂；2.真理和謬誤往往相伴而行，要反對歪曲理解，堅(jiān)持文化體制改革的正確方向。,◆〖試一試〗◆,考點(diǎn)四 認(rèn)識過程,1、認(rèn)識具有反復(fù)性,（1）含義： 人們對一個(gè)事物的正確認(rèn)識往往要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。 （2）原因：人的認(rèn)識要受到各種條件

46、的限制。 ①從認(rèn)識的主體來看，人們的認(rèn)識要受到具體的實(shí)踐水平的限制，還要受到立場、觀點(diǎn)、方法、知識水平等條件的限制。 ②從認(rèn)識的客體來看，客觀事物是復(fù)雜的、變化著的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個(gè)過程。 ③從認(rèn)識的進(jìn)程來看，人們對一個(gè)事物的正確認(rèn)識往往要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。,（1）含義：人類認(rèn)識是無限發(fā)展的，追求真理是一個(gè)永無止境的過程。（2）為什么認(rèn)識具有無限性（原因）？①認(rèn)識

47、的對象------物質(zhì)世界，是無限的變化著的；②認(rèn)識主體----人類，是世代延續(xù)的；③認(rèn)識基礎(chǔ)------社會(huì)實(shí)踐，是不斷發(fā)展的,2、認(rèn)識具有無限性,考點(diǎn)四 認(rèn)識過程,3、 認(rèn)識的前進(jìn)性和上升性（真理是不斷向前發(fā)展的） （1）認(rèn)識的反復(fù)性和無限性表明，對真理的追求是一個(gè)波浪式的前進(jìn)或螺旋式上升的過程，真理總是在實(shí)踐中不斷發(fā)展，在發(fā)展中不斷超越自身。 （2）方法論：與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)

48、展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。,考點(diǎn)四 認(rèn)識過程,認(rèn)識過程的反復(fù)性和無限性原理【重點(diǎn)掌握】〖原理內(nèi)容〗：認(rèn)識具有反復(fù)性，由于受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風(fēng)順的，這就決定了人們對一個(gè)事物的正確認(rèn)識往往要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。認(rèn)識具有無限性，認(rèn)識的對象是無限變化著的物質(zhì)世界，作為認(rèn)識的主體的人類是世代延續(xù)的，作為認(rèn)識基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐是不斷發(fā)展的，因此，人類的認(rèn)識是無限發(fā)展的，追求真理

49、是一個(gè)永無止境的過程?！挤椒ㄕ摗剑阂笪覀兣c時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識和發(fā)展真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。,考點(diǎn)四 認(rèn)識過程,正確理解認(rèn)識的有限性和無限性(1)從每個(gè)具體認(rèn)識及人的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識能力上看，任何認(rèn)識都是有限的，任何認(rèn)識都不是終極認(rèn)識。每一具體認(rèn)識受各種條件制約，只能是對世界一個(gè)層次、一個(gè)方面、一個(gè)發(fā)展階段的認(rèn)識，只能是相對正確的認(rèn)識。人的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識能力也是有限的，人類不能完全認(rèn)識所有的事物，對每個(gè)具體事物的認(rèn)識也達(dá)不到終

50、極認(rèn)識。,(2)從認(rèn)識的目的、人的認(rèn)識能力的發(fā)展上看，認(rèn)識又是 無限的。人類認(rèn)識世界的目的是改造世界，人們改造世界的活動(dòng)是沒有止境的，也不是機(jī)械地重復(fù)，而是一個(gè)不斷深化的過程。因此認(rèn)識應(yīng)不斷發(fā)展，為實(shí)踐的發(fā)展提供指導(dǎo)。(3)事物是變化發(fā)展的，人的認(rèn)識能力也是不斷發(fā)展的，因而人的認(rèn)識也是無限發(fā)展的，是有限性和無限性的統(tǒng)一。,考點(diǎn)四 認(rèn)識過程,正確理解認(rèn)識的發(fā)展過程 在實(shí)踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，是認(rèn)識過程的第

51、一次飛躍，從認(rèn)識到實(shí)踐是認(rèn)識過程的第二次飛躍。從深度上講，認(rèn)識需要逐步深化；從廣度上講，認(rèn)識應(yīng)當(dāng)不斷擴(kuò)展；從變化方向上講，認(rèn)識必須向前推移。認(rèn)識是無止境的（如圖示）。,考點(diǎn)四 認(rèn)識過程,◆〖試一試〗◆,（2013年高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ20）聯(lián)合國關(guān)于發(fā)展的觀念經(jīng)歷了一個(gè)演變過程：20世紀(jì)五六十年代把發(fā)展歸結(jié)為經(jīng)濟(jì)增長；20世紀(jì)70年代把發(fā)展看作是經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和社會(huì)變革；從20世紀(jì)八九十年代開始，把發(fā)展理解為注重資源節(jié)約、環(huán)境保

52、護(hù)的可持續(xù)發(fā)展和以人為中心的綜合發(fā)展。聯(lián)合國關(guān)于發(fā)展的觀念演變進(jìn)一步證實(shí)了①認(rèn)識的不斷完善決定著實(shí)踐的不斷深化②認(rèn)識受認(rèn)識對象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約③認(rèn)識的發(fā)展具有與認(rèn)識主體無關(guān)的客觀規(guī)律性④認(rèn)識的發(fā)展是一個(gè)不斷繼承和超越已有認(rèn)識成果的過程A.①②B.①③C.②④D.③④,C,◆〖試一試〗◆,（2013年高考海南卷20）人們在生產(chǎn)、生活中離不開計(jì)時(shí)，而要做到準(zhǔn)確方便計(jì)時(shí)卻不是一件容易的事。從“歷象日月星辰，敬授

53、人時(shí)”到“立桿測影，劃分一日”，從“滴漏計(jì)時(shí)”到機(jī)械鐘，從石英鐘到原子鐘……人類對時(shí)間計(jì)量技術(shù)和方法的探索歷程表明：①主客觀條件的限制決定了追求真理是永無止境的 ②真理的發(fā)展是一個(gè)超越自身而不斷完善的過程 ③人類認(rèn)識的反復(fù)性決定了真理探索的過程性 ④人類認(rèn)識的無限性決定了人能夠獲得全部真理A．①② B．①④ C．②③ D．③④,A,◆〖試一試〗◆,（2013年高考浙江卷29）十年前，科學(xué)家只把

54、幾十種基因突變與疾病掛上鉤，現(xiàn)在已經(jīng)把三千種左右基因突變與疾病對上號，但要搞清所有基因突變與疾病的關(guān)系尚需時(shí)日。這是因?yàn)? )①認(rèn)識總要受到主客觀條件的限制②實(shí)踐總要受到主客觀條件的限制③認(rèn)識對象的本質(zhì)的暴露與展現(xiàn)有一個(gè)過程④實(shí)踐是認(rèn)識的來源A. ①④ B.②③ C.②④ D.①③,D,◆〖試一試〗◆,（2013年高考江蘇卷31）正如當(dāng)初無人能預(yù)1450年的印刷術(shù)、1750年的蒸汽機(jī)、1950年的

55、晶體管會(huì)帶來何等影響，而今我們?nèi)匀粺o法預(yù)測3D 打印將在未來漫長的時(shí)間里如何改變世界。這說明A.新陳代謝是宇宙間不可抗拒的規(guī)律B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.人們對客觀事物的認(rèn)識受到具體的實(shí)踐水平的限制D.通過實(shí)踐可以把頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在,C,(2012·山東高考)自1956年美國科學(xué)家在試驗(yàn)中直接觀測到中微子后，人類對中微子的研究不斷深入。2011年9月，歐洲核子中心稱發(fā)現(xiàn)“中微子超光速”現(xiàn)象，同時(shí)

56、指出實(shí)驗(yàn)過程存在誤差，呼吁全球科學(xué)家進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)觀察和獨(dú)立測試。材料蘊(yùn)含的哲理(　　)A．認(rèn)識具有反復(fù)性和無限性B．真理和謬誤沒有原則界限C．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是社會(huì)存在的基礎(chǔ)D．改造世界是認(rèn)識世界的目的,A,◆〖試一試〗◆,(2012·海南高考)2011年9月，科學(xué)家在“中微子振蕩實(shí)驗(yàn)” 中測量出中微子的運(yùn)行速度超過光速，但隨即發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在問題，測量結(jié)果有待進(jìn)一步驗(yàn)證。最新測量結(jié)果顯示，中微子的運(yùn)行速度并沒有超過光速，原測量

57、結(jié)果存在誤差。由此可見(　　)①人們對客觀事物的認(rèn)識總要受到具體的實(shí)踐水平的限制②原有的真理性認(rèn)識常常在新的實(shí)踐活動(dòng)中被推翻③認(rèn)識運(yùn)動(dòng)是從認(rèn)識到實(shí)踐再到認(rèn)識的螺旋式上升過程④認(rèn)識隨實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理是無止境的,A．①② B．①④ C．②③ D．③④,B,◆〖試一試〗◆,（2010全國卷1、江西卷、湖北卷）1912年，德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移說，否定了前人的大陸均衡說、陸橋說，卻

58、被大多數(shù)學(xué)者斥為“荒誕的怪論”。20世紀(jì)50年代，支持大陸漂移說的新證據(jù)越來越多，大陸漂移說重新活躍起來。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)家通過進(jìn)一步探討，創(chuàng)立了后來成為主流的海底擴(kuò)張說和板塊構(gòu)造說。人們對大陸漂移說認(rèn)識的轉(zhuǎn)變佐證了①認(rèn)識具有反復(fù)性，人們追求真理的過程總是曲折的②認(rèn)識具有無限性，人們追求真理是永無止境的過程③認(rèn)識具有創(chuàng)新性，認(rèn)識的進(jìn)步以推翻已有理論為前提④認(rèn)識具有相對性，任何真理性認(rèn)識都包含著謬誤的成分A.①② B.①③

59、C.①④ D.②③,A,◆〖試一試〗◆,（2010四川卷）早在1898年，就有科學(xué)家指出，燃燒煤炭和石油產(chǎn)生的二氧化碳將導(dǎo)致地球變暖。隨后，人類為防止地球變暖進(jìn)行了漫長的探究和實(shí)踐。時(shí)至2009年，大氣中二氧化碳已由工業(yè)革命前的280ppm（1ppm為百萬分之一)升至390ppm，然而在哥本哈根會(huì)議上，各國在應(yīng)對氣候變化問題上仍然認(rèn)識不一。人類對氣候的認(rèn)識，哥本哈根會(huì)議不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)。材料體現(xiàn)的哲理有 ①世界是復(fù)雜的和不斷運(yùn)

60、動(dòng)變化的，人的認(rèn)識是無止境的②認(rèn)識總是要受到主客觀條件的限制，人的認(rèn)識具有反復(fù)性③認(rèn)識是一個(gè)圓圈式的循環(huán)往復(fù)過程，人的認(rèn)識具有規(guī)律性④本質(zhì)的暴露和展開有個(gè)過程，人的認(rèn)識永遠(yuǎn)不能達(dá)到真理A．①② B.②③ C.②④ D.③④,A,◆〖試一試〗◆,（2013年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ39）閱讀材料，完成下列要求。2012年6月，商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版），詞典的正文收錄了NBA,BBS,GDP,UFO等239

61、個(gè)西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論，有的人反對，有的人支持。反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母的人認(rèn)為：“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個(gè)異類，是對漢語的污染?！薄拔蚁霑?huì)不會(huì)過幾十年，漢語成了漢英混雜的語言?！薄拔幕邪踩膯栴}，再國際化，也不能把自己的文字搞亂”……支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為：“在對外開放條件下，字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用，而非簡單的拒斥?！薄斑x錄

62、字母詞只是對當(dāng)下語言現(xiàn)實(shí)的承認(rèn)，體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢，適應(yīng)了社會(huì)生活變化的需要?！薄?,◆〖試一試〗◆,（2）《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞引起的爭論深化了人們的認(rèn)識。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識論知識，說明“爭論有利于認(rèn)識的發(fā)展?！保?2分）（3）真理面前人人平等，假如你是爭論的一方，在爭論中應(yīng)該怎樣堅(jiān)持這一原則？（4分）,◆〖試一試〗◆,(2)不同主體對同一對象會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識，由此產(chǎn)生爭論是正?，F(xiàn)象，真理與謬誤往往相伴而行，受主客