色彩基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、色彩基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)色彩基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：色彩基礎(chǔ)課程書(shū)號(hào)：210078課程類(lèi)別：設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)必修課適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)學(xué)分：3一、課程的性質(zhì)水粉畫(huà)由于具有操作簡(jiǎn)單、方便等特點(diǎn)，在課堂寫(xiě)生時(shí)為大多數(shù)學(xué)生采用。靜物畫(huà)則是受眾人喜愛(ài)的繪畫(huà)題材之一。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)色彩理論，自然光色變化規(guī)律，掌握正確的色彩觀(guān)察、表現(xiàn)方法，熟悉水粉畫(huà)的性能，使學(xué)生具備較強(qiáng)的色彩認(rèn)識(shí)、表達(dá)能力。通過(guò)教師講授有關(guān)知識(shí)、繪畫(huà)技法并通過(guò)學(xué)生的繪畫(huà)實(shí)踐使學(xué)

2、生在掌握色彩的一般規(guī)律和技法的同時(shí)提高繪畫(huà)實(shí)踐水平和理論水平，進(jìn)一步提高學(xué)生審美意識(shí)，增強(qiáng)審美情趣和激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。二、設(shè)計(jì)思路根據(jù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的需要，訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)色彩的思維方法和色彩整體關(guān)系的處理能力，以階段性的課題訓(xùn)練為手段，重點(diǎn)放在追求體驗(yàn)色彩組合關(guān)系的美感訓(xùn)練上，以達(dá)到使學(xué)生掌握必備的色彩知識(shí)、正確的色彩思維方法、基本的色彩表現(xiàn)技能，提高色彩的理解能力、表現(xiàn)能力、審美能力的綜合性目的，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定系統(tǒng)學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)本

3、課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解相關(guān)的色彩現(xiàn)象及原理掌握色彩在運(yùn)用中的一些相關(guān)規(guī)律及技法培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的色彩理論和觀(guān)點(diǎn)使學(xué)生熟悉藝術(shù)設(shè)計(jì)的要素與技法，培養(yǎng)感知和創(chuàng)新能力。從而為今后的專(zhuān)業(yè)課程打下良好的理論及實(shí)作基礎(chǔ)。本課程應(yīng)該結(jié)合色彩理論知識(shí)、分階段、針對(duì)性的進(jìn)行色彩配色練習(xí)、色彩寫(xiě)生練習(xí)、色彩構(gòu)成練習(xí)、色彩歸納及色彩設(shè)計(jì)練習(xí)，使學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)、掌握色彩，并逐漸熟練運(yùn)用色彩作為設(shè)計(jì)工具。其課程特點(diǎn)和教學(xué)基本要求如下：力，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的

4、基本的表現(xiàn)能力和審美素養(yǎng)，為專(zhuān)業(yè)色彩設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐奠定良好的表現(xiàn)與鑒賞的基本素質(zhì)教學(xué)步驟要求本課程理論部分的內(nèi)容以講述為主，配合以示范和講評(píng)手段，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，以利于知識(shí)的傳授。②技能練習(xí)主要是通過(guò)作業(yè)、示范、個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)講評(píng)等教學(xué)方法，最終達(dá)到讓學(xué)生掌握知識(shí)，掌握技能的目的。③.要明確規(guī)定與課程內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐的內(nèi)容和要求；四、課程內(nèi)容和要求：《色彩》課程的教學(xué)，是理論課結(jié)合實(shí)踐課，穿插進(jìn)行的分三個(gè)模塊的順序性教學(xué)。第一

5、個(gè)模塊是基礎(chǔ)色彩，這一階段計(jì)劃學(xué)時(shí)是——66學(xué)時(shí)。從色彩基本理論教學(xué)起步，進(jìn)入寫(xiě)生色彩（自然性、印象性色彩）的基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的造型與色彩表達(dá)能力。第二個(gè)模塊是歸納色彩，這一階段計(jì)劃學(xué)時(shí)是——24學(xué)時(shí)。從色彩的知覺(jué)效應(yīng)出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)原理與形式美相結(jié)合的法則培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的創(chuàng)造性能力。第三個(gè)模塊應(yīng)用色彩——18學(xué)時(shí)（從不同專(zhuān)業(yè)方向出發(fā)靈活安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)時(shí)），包括：具象、意象、抽象訓(xùn)練（商美）；空間透視解析訓(xùn)練（環(huán)藝）；結(jié)構(gòu)、精細(xì)表現(xiàn)訓(xùn)練（