初中教師作業(yè)布置及批改的規(guī)定

1、金沙縣鼓場中學教師作業(yè)布置及批改的規(guī)定完成作業(yè)是學生保證學習效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為保證正常的教學秩序，培養(yǎng)良好的教風、學風，依據(jù)我校教學實際和一般教學規(guī)律，特對作業(yè)布置及其批改重申如下，請全體任課教師遵照執(zhí)行。一、作業(yè)布置批改規(guī)范要求1、作業(yè)要精選：、作業(yè)要精選：作業(yè)是學生掌握知識、形成能力的重要實踐活動，各科任教師必須理解課改精神，吃透教材，依據(jù)教學大綱、教材的要求布置一定數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)要有典型性、創(chuàng)新性，要做

2、到難易適度，數(shù)量適當，要有利于知識的理解和鞏固，有利于能力的提高。要根據(jù)班級學生綜合情況針對不同學生進行分層布置作業(yè)。日常作業(yè)以課本習題、配套練習、作文、填圖冊、實驗報告等為主，布置作業(yè)提倡因班、因人而異，使全體學生都得到提高。2、要求要嚴格：、要求要嚴格：教師要明確作業(yè)要求，應把所教學科的習題及布置給學生的習題先做一遍，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現(xiàn)的問題，對教材內(nèi)容與習題如何配合做到心中有數(shù)。對作業(yè)的格式、書寫，

3、要有嚴格的統(tǒng)一的要求，加強教育和檢查，要求學生獨立完成作業(yè)，不許抄襲作業(yè)、拖拉、草率應付、不交作業(yè)，對不交或抄襲作業(yè)的學生，班主任與任課教師密切配合，應及時批評教育并嚴格要求補做或重做。通過反復檢查落實，使學生逐步形成良好的學習習慣和解題習慣。3、處理要及時：、處理要及時：要及時處理全部作業(yè)，以便了解學生的學習情況，適時調整教學過程。作業(yè)一般應在布置或要求完成的次日（即收齊作業(yè)的當天）批改完畢，特殊情況（如作文、周記等）也必須在下一次作

4、業(yè)上交前批閱完畢。對作業(yè)講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)現(xiàn)的問題。4、批閱要規(guī)范：、批閱要規(guī)范：每課必須布置作業(yè)，作業(yè)要認真批改，全收全改，一題一批，要無錯批漏批現(xiàn)象。對于一次作業(yè)多次批改者，一律按一次作業(yè)計算，并對責任人進行一定的處理。杜絕每頁一個大對號批改方式。提倡面批師本人。對違反上述要求的行為，要提出批評并進行考核，對問題較嚴重的班級和教師，將追究有關人員的責任。四、具體各學科要求：（一）語文作業(yè)要求：（一）語文作業(yè)要求：1、作文按

5、每學期不少于8篇大作文布置，要有統(tǒng)一的書寫格式，同一年級要有相同的訓練目標。以教師批改為主，輔以面批、互批并作好批語。一周內(nèi)反饋給學生。2、語文作業(yè)有選擇地布置課后訓練題。教師每次批改并督促訂正。要求書寫端正，卷面整潔，主要訓練學生審題能力和答題中的語言表述能力。應在上下一節(jié)課之前發(fā)給學生。作業(yè)的選定必須依據(jù)教學目標，作業(yè)布置要適量。作業(yè)內(nèi)容要均衡，既要有字、詞、句練習及背誦等硬作業(yè)，又要有觀察、朗誦、寫作等軟作業(yè)。。教師需認真批改并作

6、好講評、督促完成的訂正。3、作業(yè)的批改和輔導（1）要督促學生按時完成作業(yè)，不符合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補交，教師要建立作業(yè)登記表，對拖欠、抄襲作業(yè)的學生應找出原因耐心教育。（2）每次作業(yè)要給予評定(可采用100分制或等級制)，批改后要寫明批改日期，批改作業(yè)后應作摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應予詳細記錄，以作講評和輔導的依據(jù)。（3）期末應對學生作業(yè)進行一次總評，其分數(shù)應在期末總評成績中占適當比例。本規(guī)范是對語文作業(yè)的