1.什么是美術(shù)作品

1、湘版《美術(shù)鑒賞》第一單元第一課教案教師：豐鍇裕1.什么是美術(shù)作品.pdf第一課第一課《什么是美術(shù)作品什么是美術(shù)作品》一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)理解審美觀念的內(nèi)涵和形成過程；初步了解一些形式美的基本規(guī)律；大體掌握美術(shù)作品的基本涵義；培養(yǎng)用審美的眼光去對(duì)待美術(shù)作品乃至日常生活中各種物品的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)從教材內(nèi)容切入，主要包括三個(gè)層面：1審美觀念是如何形成的。2美術(shù)作品的基本含義。3美術(shù)鑒賞的重要意義。三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議1

2、教學(xué)內(nèi)容不宜過于生硬和枯燥乏味，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容。2打破用“講授法”教學(xué)的習(xí)慣性方法，要通過討論和活動(dòng)讓學(xué)生拓展思維。3教師要意識(shí)到“美”的觀念是極為豐富的，它的形成既可能是歷史積累的結(jié)果，又可能是某一時(shí)代的產(chǎn)物。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生提出個(gè)人見解。四、課前準(zhǔn)備四、課前準(zhǔn)備五、組織教學(xué)五、組織教學(xué)六、導(dǎo)入課題：六、導(dǎo)入課題：授課開始的導(dǎo)言，由此引出課題，進(jìn)入新授主題內(nèi)容。七、講授新課七、講授新課（一）（

3、一）、審美觀念是如何形成的、審美觀念是如何形成的美的觀念與相應(yīng)形式法則的產(chǎn)生，是人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中逐漸形成的，有的與實(shí)用功能有關(guān)，有的則是源于精神活動(dòng)。美的觀念與相應(yīng)形式法則的產(chǎn)生是有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有著不同的美的觀念與法則。勞動(dòng)創(chuàng)造了美。（二）（二）、美術(shù)作品的基本含義、美術(shù)作品的基本含義美術(shù)作品，是指繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構(gòu)成的有審美意義的平面或者立體的造型藝術(shù)作品。在《中國美術(shù)名作鑒賞辭典》中指出：“中國

4、美術(shù)博大精深、氣象萬千，其繪畫、雕塑、工藝、書法篆刻、建筑等構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，這個(gè)體系有著與西方明顯不同的藝術(shù)特點(diǎn)和審美價(jià)值。”（三）（三）、美術(shù)鑒賞的重要意義、美術(shù)鑒賞的重要意義當(dāng)我們面對(duì)一幅美術(shù)作品，尤其是一幅經(jīng)典的繪畫作品時(shí)，我們?cè)鯓涌闯霎嬛械暮x并從中得到感受呢？這幅畫好在哪里？“美”在哪里？教學(xué)首先從什么是“美”入手，幫助學(xué)生了解“美”的觀念是怎樣形成和發(fā)展的，進(jìn)湘版《美術(shù)鑒賞》第一單元第一課教案教師：豐鍇裕1.什么是美術(shù)作品

5、.pdf作品成功的原因和對(duì)我們產(chǎn)生影響的因素。對(duì)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)不多的人來說也可利用其它方面的知識(shí)幫助理解畫面的內(nèi)容和含義。一般說來優(yōu)秀的美術(shù)作品應(yīng)該包括以下幾個(gè)條件：（1）作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、完整，有很強(qiáng)的秩序感，每一個(gè)線條和色塊都有明確的含義。）作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、完整，有很強(qiáng)的秩序感，每一個(gè)線條和色塊都有明確的含義。（2）畫面從整體到局部生動(dòng)、自然，充滿運(yùn)動(dòng)的形式）畫面從整體到局部生動(dòng)、自然，充滿運(yùn)動(dòng)的形式（3）作品形式強(qiáng)烈，形象特征突出）作品形式強(qiáng)

6、烈，形象特征突出（4）內(nèi)容深刻，警世輔人）內(nèi)容深刻，警世輔人（5）富有鮮明的時(shí)代感。）富有鮮明的時(shí)代感。在作品欣賞的這一階段，我們要完成：第一，了解作者的創(chuàng)作意圖和達(dá)到意圖的手法；第二，要找到作品中使我們產(chǎn)生聯(lián)想和共鳴的形式。通過對(duì)作品的理解，我們可以認(rèn)識(shí)到，人類文化的延續(xù)和發(fā)展，藝術(shù)家對(duì)自然、生命深刻的理解和他豐富的情感以及對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任感。經(jīng)過欣賞的前兩個(gè)階段，我們對(duì)所欣賞的作品有了比較深入的了解，我們找到了畫面中形式與形式之間，

7、觀賞者與創(chuàng)作者之間的一種相互聯(lián)系?，F(xiàn)在我們?cè)僦匦聦徱曊麄€(gè)作品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作品更加真實(shí)可信，對(duì)作品的整體印象和感受更加完整、深刻。在與作品面對(duì)面的觀望中，我們仿佛回歸到美的自然，仿佛看到了生命的永恒，也仿佛洞察了藝術(shù)家的靈魂。我們按照上面提到的欣賞的感受—理解—再感受的方法，先來對(duì)作品的整體進(jìn)行感受，看看能得到一個(gè)什么樣的印象。首先，我們要對(duì)整個(gè)畫面靜心觀看，把得到的感受與經(jīng)驗(yàn)中的類似感受進(jìn)行比較，然后，著重感受作品的特殊點(diǎn)，最后，注意體會(huì)

8、特殊感受對(duì)身心帶來的特殊體驗(yàn)。為了提高這種體驗(yàn)的強(qiáng)度，我們必須靜心觀賞，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)全部的注意力，用一種近似兒童般的目光去全面地審視作品。從欣賞的第一步來看，藝術(shù)知識(shí)的多少不是體驗(yàn)作品的關(guān)鍵，決定感受質(zhì)量的因素是觀畫時(shí)精神放松和心靜的程度，所不同的是，有藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的人要放棄偏見，無經(jīng)驗(yàn)的人要放棄主觀。欣賞的第二步是對(duì)作品的分析理解，目的是要找出作品使我們感動(dòng)的原因。這一階段主要依靠藝術(shù)上的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，首先，讓我們分析作品的色彩、明暗關(guān)系、快面

9、處理、手法表現(xiàn)等等。我們還可以根據(jù)人類美感的共通性可以定出十個(gè)美的原則：連續(xù)、漸變、對(duì)稱、對(duì)比、比例、平衡、調(diào)和、律動(dòng)、統(tǒng)一、完整等對(duì)作品進(jìn)行分析比較，從中感覺美。其次，我們分析一下構(gòu)圖。畫面的構(gòu)圖是屬于“對(duì)稱式”和“放射式”的組合樣式，它具有莊重和擴(kuò)散的作用和力量。畫中物體擴(kuò)展至邊框，將背景分割，是典型的現(xiàn)代繪畫手法，其用意是將畫中的力量向外輻射，使作品更富有力度，更加感染觀賞者。最后，經(jīng)過分析，使我們懂得了作品的感染力是通過作品色彩

10、的強(qiáng)烈個(gè)性和造型的強(qiáng)烈對(duì)比形成的。當(dāng)然，為了更好的理解作品，對(duì)藝術(shù)家的生平和社會(huì)背景的了解也是非常必要的。欣賞的最后一步，是在掌握了作品資料的基礎(chǔ)上，對(duì)作品進(jìn)行一次全面的、綜合的感受，使我們的體驗(yàn)上升為一種真正具有審美價(jià)值的欣賞活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，我們仿佛參與了藝術(shù)家的構(gòu)思和創(chuàng)作，經(jīng)歷了與藝術(shù)家的情感波折，分擔(dān)了藝術(shù)家對(duì)人類命運(yùn)和社會(huì)前途的憂慮。3.美術(shù)作品繪畫是美術(shù)中最重要的一個(gè)品種。它是畫家在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，以筆、刀