《教師課堂提問藝術(shù)與技巧》讀書心得_第1頁(yè)
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1、《教師課堂提問藝術(shù)與技巧》讀書心得于濟(jì)秦這六個(gè)大方面，向我展現(xiàn)了課堂提問的眾多藝術(shù)形式，將教學(xué)策略的理論與實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。要想充分發(fā)揮課堂提問的效能，首先，作為一個(gè)教師，必須注意在課上營(yíng)造一種和諧愉快的氣氛，讓學(xué)生時(shí)刻處于輕松自如的情緒中，消除學(xué)生的緊張心理。那么，無(wú)論是記憶，還是思維，都會(huì)得到最好的發(fā)揮。其次，課堂的提問問題需要教師在備課時(shí)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，問題要巧妙合理。構(gòu)思巧妙的問題能夠激活學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，從

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