有效識別創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的激勵需求

1、一、有效識別創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的激勵需求【本講要義本講要義】本講為本講為《專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新能力的激發(fā)》（培訓(xùn)教材第八章）中的另一部分（由一節(jié)獨(dú)立組成），主要探討如何拓寬對專業(yè)技術(shù)人才激勵的途徑和手段問題問題。建立有效的激勵機(jī)制，有助于提高專業(yè)技術(shù)人才從事創(chuàng)新活動的積極性，營造敢于創(chuàng)建立有效的激勵機(jī)制，有助于提高專業(yè)技術(shù)人才從事創(chuàng)新活動的積極性，營造敢于創(chuàng)新、追求創(chuàng)新的社會氛圍，從而促使專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出。新、追求創(chuàng)新的社會氛圍，從而促

2、使專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出。一、有效識別創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的激勵需求一、有效識別創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的激勵需求研究創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的激勵需求，要結(jié)合其性格特點(diǎn)分析其需要。行為科學(xué)認(rèn)為，研究創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的激勵需求，要結(jié)合其性格特點(diǎn)分析其需要。行為科學(xué)認(rèn)為，人的行為是由其動機(jī)支配，動機(jī)則由需要要引起，激勵就是對需要不斷滿足的過程。哈佛人的行為是由其動機(jī)支配，動機(jī)則由需要要引起，激勵就是對需要不斷滿足的過程。哈佛大學(xué)心理學(xué)家戴維大學(xué)心理學(xué)家

3、戴維麥克萊蘭提出了麥克萊蘭提出了“成就需要理論成就需要理論”，認(rèn)為有成就需要的人，具有希望有，認(rèn)為有成就需要的人，具有希望有作為的愿望，希望成為最優(yōu)者的愿望。而且他發(fā)現(xiàn)，這類人往往表現(xiàn)出以下的品質(zhì)：一是作為的愿望，希望成為最優(yōu)者的愿望。而且他發(fā)現(xiàn)，這類人往往表現(xiàn)出以下的品質(zhì)：一是他們喜歡能夠發(fā)揮其獨(dú)立解決問題的能力。二是他們愿意接收挑戰(zhàn)，對成功有一種強(qiáng)烈的他們喜歡能夠發(fā)揮其獨(dú)立解決問題的能力。二是他們愿意接收挑戰(zhàn)，對成功有一種強(qiáng)烈的渴望

4、，為自己樹立具有一定難度的目標(biāo)。希望有明確的、不間斷的關(guān)于進(jìn)展的反饋。如果渴望，為自己樹立具有一定難度的目標(biāo)。希望有明確的、不間斷的關(guān)于進(jìn)展的反饋。如果他們能夠從上級那里得到嘉獎、提升工資、晉升，就會感到奠大的成就感。創(chuàng)新型人才的他們能夠從上級那里得到嘉獎、提升工資、晉升，就會感到奠大的成就感。創(chuàng)新型人才的行為遵守著行為科學(xué)揭示的一般規(guī)律，但是作為特殊群體，他們的需求自己獨(dú)有的特點(diǎn)。行為遵守著行為科學(xué)揭示的一般規(guī)律，但是作為特殊群體，他

5、們的需求自己獨(dú)有的特點(diǎn)。1以高層次為主導(dǎo)的需要以高層次為主導(dǎo)的需要總體來說，創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才絕大多數(shù)受過良好教育，腦力勞動。對他們來說，工總體來說，創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才絕大多數(shù)受過良好教育，腦力勞動。對他們來說，工作是一種證明自身實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自我作是一種證明自身實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自我和理想的手段。因此，創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的主導(dǎo)需要和理想的手段。因此，創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的主導(dǎo)需要集中在社會；重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要上。較高的薪酬、福利待遇對他們來說月素

6、，因?yàn)樗性谏鐣恢匦枰妥晕覍?shí)現(xiàn)需要上。較高的薪酬、福利待遇對他們來說月素，因?yàn)樗麄儾粨?dān)心找不到較高薪酬的工作，只有當(dāng)薪酬待遇月成就認(rèn)可的指標(biāo)和社會地位的象征時，們不擔(dān)心找不到較高薪酬的工作，只有當(dāng)薪酬待遇月成就認(rèn)可的指標(biāo)和社會地位的象征時，他們才會比較在意。他們才會比較在意。2挑戰(zhàn)性的需要挑戰(zhàn)性的需要通常包含創(chuàng)業(yè)激勵、情感激勵、制度激勵和崗位激勵四種方式。創(chuàng)業(yè)激勵主要表現(xiàn)為通常包含創(chuàng)業(yè)激勵、情感激勵、制度激勵和崗位激勵四種方式。創(chuàng)

7、業(yè)激勵主要表現(xiàn)為向?qū)I(yè)技術(shù)人才提供創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)新基金，并與專業(yè)技術(shù)人才共擔(dān)創(chuàng)新風(fēng)險，分享創(chuàng)新利向?qū)I(yè)技術(shù)人才提供創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)新基金，并與專業(yè)技術(shù)人才共擔(dān)創(chuàng)新風(fēng)險，分享創(chuàng)新利潤。情感激勵是組織注重人情味和感情投入，給予專業(yè)技術(shù)人才蒙庭式的情感關(guān)懷。這種潤。情感激勵是組織注重人情味和感情投入，給予專業(yè)技術(shù)人才蒙庭式的情感關(guān)懷。這種情感激勵必須是建立在對專業(yè)技術(shù)人才尊重和信任的基礎(chǔ)之上，這樣的情感激勵才有效果，情感激勵必須是建立在對專業(yè)技術(shù)人

8、才尊重和信任的基礎(chǔ)之上，這樣的情感激勵才有效果，才能為專業(yè)技術(shù)人才所接受。制度激勵是通過與人才保障相關(guān)政策的制定和實(shí)施，來確保才能為專業(yè)技術(shù)人才所接受。制度激勵是通過與人才保障相關(guān)政策的制定和實(shí)施，來確保專業(yè)技術(shù)人才擁有安全感和歸屬感，增加專業(yè)技術(shù)人才的向心力，激勵專業(yè)技術(shù)人才不斷專業(yè)技術(shù)人才擁有安全感和歸屬感，增加專業(yè)技術(shù)人才的向心力，激勵專業(yè)技術(shù)人才不斷創(chuàng)新和奮斗。崗位激勵通過優(yōu)化崗位配置機(jī)制，對專業(yè)技術(shù)人才產(chǎn)生良好的心理激勵，增創(chuàng)

9、新和奮斗。崗位激勵通過優(yōu)化崗位配置機(jī)制，對專業(yè)技術(shù)人才產(chǎn)生良好的心理激勵，增強(qiáng)其對工作的投入程度，從而很好地解決人才崗位合理配置和激發(fā)創(chuàng)新潛能等問題。強(qiáng)其對工作的投入程度，從而很好地解決人才崗位合理配置和激發(fā)創(chuàng)新潛能等問題。2資本激勵資本激勵主要包括期權(quán)激勵制度。知識作為價值創(chuàng)造的源泉，應(yīng)該用正確的的分配方式來加以主要包括期權(quán)激勵制度。知識作為價值創(chuàng)造的源泉，應(yīng)該用正確的的分配方式來加以解決，股權(quán)的分配不是按資分配，而是按知分配，它解決

10、的是知識勞動的回報，這樣就從解決，股權(quán)的分配不是按資分配，而是按知分配，它解決的是知識勞動的回報，這樣就從制度上初步實(shí)現(xiàn)了知識向資本的轉(zhuǎn)化。如制度上初步實(shí)現(xiàn)了知識向資本的轉(zhuǎn)化。如20122012年5月1616日四川省科技廳頒布的日四川省科技廳頒布的《關(guān)于加強(qiáng)自關(guān)于加強(qiáng)自主創(chuàng)新促遺技成果轉(zhuǎn)化的意見主創(chuàng)新促遺技成果轉(zhuǎn)化的意見》。在具體扶持政策中，這份文件首次圍繞研發(fā)與化、產(chǎn)業(yè)化。在具體扶持政策中，這份文件首次圍繞研發(fā)與化、產(chǎn)業(yè)化與規(guī)模化、市

11、場開拓，分階段提出股權(quán)激勵、生產(chǎn)要素重配置、建立績效考核制度等多項(xiàng)與規(guī)?；⑹袌鲩_拓，分階段提出股權(quán)激勵、生產(chǎn)要素重配置、建立績效考核制度等多項(xiàng)創(chuàng)新政策，構(gòu)建起完整的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化創(chuàng)新政策，構(gòu)建起完整的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化“政策鏈政策鏈”。應(yīng)該說，這樣的做法，實(shí)實(shí)在在地有利于持。應(yīng)該說，這樣的做法，實(shí)實(shí)在在地有利于持續(xù)不斷地激發(fā)科技創(chuàng)新人才的創(chuàng)新動力。續(xù)不斷地激發(fā)科技創(chuàng)新人才的創(chuàng)新動力。3知本激勵知本激勵從進(jìn)修、培訓(xùn)以及職業(yè)發(fā)展的角度進(jìn)行激勵。這種激勵方

12、式的突出的特點(diǎn)是企業(yè)通過從進(jìn)修、培訓(xùn)以及職業(yè)發(fā)展的角度進(jìn)行激勵。這種激勵方式的突出的特點(diǎn)是企業(yè)通過對專業(yè)技術(shù)人才提供深造的機(jī)會和條件，更新專業(yè)技術(shù)人才知識體系，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才對專業(yè)技術(shù)人才提供深造的機(jī)會和條件，更新專業(yè)技術(shù)人才知識體系，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)造力；其基本做法是企業(yè)高層與專業(yè)技術(shù)人才商討個人職業(yè)生涯設(shè)計，然后企業(yè)提供的創(chuàng)造力；其基本做法是企業(yè)高層與專業(yè)技術(shù)人才商討個人職業(yè)生涯設(shè)計，然后企業(yè)提供一定條件，如對專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)