蘇少版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

1、四年級(jí)教案（四年級(jí)教案（下冊(cè)新蘇教版）教學(xué)總思路：本冊(cè)是以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新教學(xué)理念為導(dǎo)向，以審美為核心，以興趣、愛(ài)好為動(dòng)力，既面對(duì)了全體學(xué)生，又關(guān)注了個(gè)性發(fā)展；既提倡了學(xué)科綜合，又鼓勵(lì)了音樂(lè)創(chuàng)造；既弘揚(yáng)了民族文化，又理解了多元文化；即重視了音樂(lè)實(shí)踐，又完善了評(píng)價(jià)機(jī)制，是創(chuàng)新小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效途徑和方法之一。新理念、新方式帶來(lái)了音樂(lè)課堂的新變化，首先是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，教學(xué)手段、評(píng)價(jià)都發(fā)生了變化，音樂(lè)學(xué)習(xí)課堂充滿生機(jī)。學(xué)生音樂(lè)、

2、藝術(shù)綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新、創(chuàng)造能力充分展現(xiàn)。知識(shí)、技能與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用。學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)(形體)語(yǔ)言通過(guò)小組式、開(kāi)放式、探究式學(xué)習(xí)能力得到充分發(fā)揮。為學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教師能力充分施展提供了一個(gè)前所未有的廣闊天地。教學(xué)總內(nèi)容：欣賞曲：22首；歌曲：21首；豎笛曲4首；表演、創(chuàng)作、采集與分享等教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)學(xué)科與其他學(xué)科的融合和溝通；有效地體現(xiàn)審美、情感、創(chuàng)造的價(jià)值觀；有效地體現(xiàn)教師的組織、主導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)參與、

3、主體作用；有效地體現(xiàn)文化素養(yǎng)，體現(xiàn)“人文價(jià)值”主題，發(fā)展學(xué)生的健全人格、高尚情操、開(kāi)拓創(chuàng)新、合作精神，使教學(xué)寓教于樂(lè)，學(xué)生知情達(dá)理。第一單元第一單元《四季放歌四季放歌》教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：“曉風(fēng)之舞”“新疆之春”“戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)”唱：“四季童趣”“西風(fēng)的話”“童心是小鳥(niǎo)”笛：“春天來(lái)了”第一課《四季童趣》教學(xué)目標(biāo)：大自然的四季變化給音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，本課的幾首作品反映了少年們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)。讓我們熱情地歌

4、唱這豐富多彩的生活吧！教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)表演歌曲，理解音樂(lè)的風(fēng)格情趣。教學(xué)過(guò)程：一、師生互相問(wèn)好二、欣賞：“曉風(fēng)之舞”請(qǐng)你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列三、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季2.請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的季節(jié)，為什么？a.喜歡冬季可以堆雪人，打雪仗2、通過(guò)欣賞，感受音樂(lè)家黃自通過(guò)歌曲所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義感情。教學(xué)重點(diǎn)：用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱秋色的美景。教學(xué)難點(diǎn)：在歌唱實(shí)踐中學(xué)習(xí)氣息的控制，在不同聲區(qū)中保

5、持聲音位置的統(tǒng)一。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《新疆之春》1、律動(dòng)：《新疆之春》請(qǐng)你們跟我這樣做。2、問(wèn)：你聽(tīng)到的是一段怎樣的音樂(lè)？音樂(lè)給我們帶來(lái)了什么感受？3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。引：讓我們帶著不同的感受再次聆聽(tīng)音樂(lè)吧！二、主動(dòng)探究，學(xué)唱歌曲1、引入：時(shí)間像一位神奇的魔法事，春、夏、秋、冬在不停地循環(huán)交替。你從“西風(fēng)的話”中體會(huì)到怎樣的季節(jié)變化？2、老師范唱。3、師生接龍哼唱。4、學(xué)生獨(dú)立哼唱。鼓勵(lì)學(xué)生采用自己的方式，如吹口哨或用“l(fā)u”、“l(fā)a”哼唱、

6、視唱等。5、集體視唱《西風(fēng)的話》的曲譜。6、學(xué)唱歌曲三、歌曲學(xué)唱、處理：1、同學(xué)們，今天我們的老朋友來(lái)了，我們上節(jié)課對(duì)出了他的暗號(hào)。這節(jié)課，他有話要對(duì)我們講，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。2、聽(tīng)錄音范唱。（是誰(shuí)呀？他的話講了什么？從他的話你知道了是那么？）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)？聽(tīng)了以后有什么感受？3、有感情的讀詞。集體跟琴練唱。4、秋天的到來(lái)你有什么感受？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去演唱來(lái)體現(xiàn)歌曲中的秋意呢？（練唱）四、小結(jié)第三課第三課《童心是小鳥(niǎo)童心

7、是小鳥(niǎo)》（2課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)目的：教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)34派的拍號(hào)，并能感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《童心是小鳥(niǎo)》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《童心是小鳥(niǎo)》。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：唱出三拍子的韻味、聯(lián)姻與斷音的對(duì)比。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)1、師聲問(wèn)好2、發(fā)聲練習(xí)二、學(xué)習(xí)34拍子1、老師用打擊樂(lè)器分別敲打24拍子和34拍子節(jié)奏。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。2、學(xué)生自己來(lái)打