感覺統(tǒng)合各大概念及訓(xùn)練原則

1、1什么是觸覺？什么是觸覺？?觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺。?觸覺系統(tǒng)分布在全身皮膚，口腔，鼻腔，面部及口內(nèi)豐富的神經(jīng)細(xì)胞。觸覺是人體發(fā)展最早、最基本的感覺，也是人體分布最廣、最復(fù)雜的感覺系統(tǒng)。觸覺是新生寶寶認(rèn)識(shí)世界的主要方式，透過多元的觸覺探索，有助于促進(jìn)動(dòng)作及認(rèn)知發(fā)展。其次，良好、持久的觸覺能夠降低焦慮。?通過觸覺傳遞給大腦的訊息，對(duì)情緒發(fā)展也有重要影響。如果爸爸媽媽經(jīng)常給寶寶輕柔

2、的安撫，就能讓寶寶產(chǎn)生安全感，不僅情緒比較穩(wěn)定，注意力也比較容易集中。最后，觸覺發(fā)展良好，有利于本體感、前庭覺等感覺的發(fā)展。前庭功能前庭功能?1.感受加減速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感覺。?2.調(diào)整軀體肌的緊張性引起姿勢(shì)調(diào)節(jié)反應(yīng)維持身體平衡。?3.感受靜態(tài)時(shí)頭部相對(duì)于重力方向的位置變化。前庭覺的重要性前庭覺的重要性前庭系統(tǒng)通過脖子、眼睛和整個(gè)身體來接收平衡和運(yùn)動(dòng)的信息，并把接收到的信息傳遞到中央神經(jīng)系統(tǒng)，然后組織肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。整個(gè)身體的觸覺、關(guān)節(jié)

3、活動(dòng)覺都必須在此過濾及辨認(rèn)才進(jìn)入大腦。整個(gè)身體的觸覺、關(guān)節(jié)活動(dòng)覺都必須在此過濾及辨認(rèn)才進(jìn)入大腦。?前庭系統(tǒng)使我們知道自己的頭部和身體在地球表面的位置；使我們知道自己的身體是向上、向下還是傾斜的；是否在運(yùn)動(dòng)中還是在靜止中；是否有物體向我們移動(dòng)。它也同時(shí)告訴我們自己身體移動(dòng)的方向和移動(dòng)的速度，或者我們是否處于危險(xiǎn)之中還是在輕松的環(huán)境中。?如果孩子的前庭系統(tǒng)失調(diào)，則會(huì)造成平衡和運(yùn)動(dòng)的困難，在調(diào)節(jié)、辨別、協(xié)調(diào)和組織平衡運(yùn)動(dòng)方面產(chǎn)生問題。本體覺系

4、統(tǒng)本體覺系統(tǒng)來自肌、腱、關(guān)節(jié)等的位置覺、運(yùn)動(dòng)覺和震動(dòng)覺。提供身體四肢及關(guān)節(jié)位置的感覺。本體覺的重要性本體覺的重要性?本體覺把觸覺和前庭感綜合到了一起，提供給我們自身的位置、壓力、方向和身體部位的運(yùn)動(dòng)情況?？梢栽黾由眢w的意識(shí)、對(duì)動(dòng)作的控制和動(dòng)作的組織能力，使身體各部位能夠更好、更協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)提供一種情緒上的穩(wěn)定感，使我們相信自己的身體處在安全之中。所以，我們可以雙手和雙腳及身體雙側(cè)協(xié)調(diào)，運(yùn)用自如，可以不看鏡子摸準(zhǔn)鼻子、不看樓所以，我們可以雙

5、手和雙腳及身體雙側(cè)協(xié)調(diào)，運(yùn)用自如，可以不看鏡子摸準(zhǔn)鼻子、不看樓梯自如上下樓、擰開瓶蓋、打籃球等等梯自如上下樓、擰開瓶蓋、打籃球等等….視知覺系統(tǒng)視知覺系統(tǒng)?視覺視覺是一個(gè)復(fù)雜的信息處理過程。它使我們能夠識(shí)別景物、看清即將靠近的物體，并準(zhǔn)備做出反應(yīng)。本體感覺系統(tǒng)失調(diào)：本體感覺系統(tǒng)失調(diào)：反應(yīng)遲緩弱1.進(jìn)行大小活動(dòng)時(shí)，用力不當(dāng)，力度有時(shí)過大，有時(shí)過小，分不清輕重，不知道痛2.影響肌能、認(rèn)知和智能發(fā)展，容易發(fā)生危險(xiǎn)觸覺、本體覺、前庭平衡覺系統(tǒng)失

6、調(diào)1.不懂如何用身體進(jìn)行活動(dòng)、欠計(jì)劃、組織能力弱、身體雙側(cè)協(xié)調(diào)性欠佳、專注不足2.動(dòng)作笨拙、模仿能力弱、做事不靈活、程序紊亂3.影響肌能、認(rèn)知和智能、心智發(fā)展感統(tǒng)失調(diào)的影響感統(tǒng)失調(diào)的影響區(qū)分辨別能力差，注意力不集中或時(shí)間短暫，情緒不安，易焦慮，很難適應(yīng)變化，孤僻不合群影響孩子的智力，影響孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)育，影響孩子的人際交往，容易出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊、打架等問題行為。如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練評(píng)估——確定類型——做出計(jì)劃?目標(biāo):引

7、發(fā)最適應(yīng)性反應(yīng)?長期目標(biāo):提升統(tǒng)合能力生活及學(xué)習(xí)的表現(xiàn)常用感統(tǒng)項(xiàng)目常用感統(tǒng)項(xiàng)目大籠球、波波池、觸覺盤、觸覺氣墊、平衡步道、觸覺平衡、板過河石、大陀螺、蹦蹦床、羊角球、獨(dú)角椅、晃動(dòng)平衡木、踩小車、滾筒、圓筒、平衡臺(tái)、陽光隧道等感覺統(tǒng)合療法基本原則感覺統(tǒng)合療法基本原則兒童最喜歡的刺激乃必要刺激以前庭覺、觸覺、本體覺輸入為主需以遲鈍的感覺為主德拉卡透（德拉卡透（C.Delacato)感覺回路原則感覺回路原則一感覺遲鈍感覺遲鈍?由于兒童對(duì)周圍刺

8、激的感受性低，不知防范危險(xiǎn)場所、物品和有毒物，需由于兒童對(duì)周圍刺激的感受性低，不知防范危險(xiǎn)場所、物品和有毒物，需防事故發(fā)生防事故發(fā)生?提供各種強(qiáng)刺激，使感覺回醒提供各種強(qiáng)刺激，使感覺回醒?先強(qiáng)刺激漸至弱刺激先強(qiáng)刺激漸至弱刺激?不可給了刺激就忘了再給刺激不可給了刺激就忘了再給刺激?不可同時(shí)提供兩種刺激，使兒童不易辨別不可同時(shí)提供兩種刺激，使兒童不易辨別?提供刺激時(shí)，需讓兒童知道此刺激之名提供刺激時(shí)，需讓兒童知道此刺激之名?待兒童學(xué)會(huì)對(duì)各種

9、刺激有所反應(yīng)時(shí)，需讓其學(xué)會(huì)區(qū)別幾種不同的刺激待兒童學(xué)會(huì)對(duì)各種刺激有所反應(yīng)時(shí)，需讓其學(xué)會(huì)區(qū)別幾種不同的刺激二感覺過敏感覺過敏?由于感受性過強(qiáng)，盡量去除環(huán)境中使兒童恐怖痛苦的強(qiáng)刺激物由于感受性過強(qiáng)，盡量去除環(huán)境中使兒童恐怖痛苦的強(qiáng)刺激物?若有無法避開之刺激，則準(zhǔn)備個(gè)能夠逃避的場所若有無法避開之刺激，則準(zhǔn)備個(gè)能夠逃避的場所?對(duì)兒童所在意的刺激物，不讓兒童自己拿取，而由成人拿給他，此乃使之對(duì)兒童所在意的刺激物，不讓兒童自己拿取，而由成人拿給他，