中學體育論文素質教育中的中學體育

1、中學體育論文：素質教育中的中學體育素質教育中的中學體育【摘要】現在素質教育是教育改革的主旋律體育是素質教育的重要內容又是素質教育的重要手段而體育課堂教學更是實施素質教育的關鍵環(huán)節(jié)之一因此要全面推進素質教育必須轉變觀念優(yōu)化體育課堂教學過程。【關鍵詞】素質教育課外體育活動教學評價“應試教育”向“素質教育”轉軌是針對新形勢下我們的教育觀念、教育體制、教育結構、人才培養(yǎng)模式、教育內容、方法相對滯后。學校只重視智育輕視德育、勞動教育片面追求升學率

2、忽視人的全面發(fā)展現象而提出的自從中共中央國務院《關于深化改革全面推進素質教育的決定》頒布實施以來“素質教育”已成為廣大教育工作者的自覺語言成為中小學教育改革的主旋律各門課程的教學都根據“素質教育”的要求進行改革。那么體育教學怎樣才能適應“素質教育”的要求呢教師要認真了解和研究全體學生使每個學生都能夠在時間和空間上得到平等的教育根據學生的身體素質、接受能力、個性差異隱性適度地分層教學滿足不同層次學生的心理、生理的需求激發(fā)學生體育學習的興趣

3、。在教學中制定教學計劃及教學步驟要適宜讓不同層次的學生始終處于通過努力能摘到果子的發(fā)展區(qū)。教師不僅要關心優(yōu)秀學生更要關心后進生要對每一個學生負責。針對不同類型的學生提出不同的標準要求對優(yōu)秀學生應擴充內容、增加練習難度、提高要求并對他們進行超前教學對后進生進行個別輔導在練習方法、難度上進行簡化但在練習次數上和時間上進行強化給他們以信任和勉勵加倍關心他們的學習進步哪怕微小的進步也要及時給予表揚和肯定使他們獲得不斷進步的信心激發(fā)他們的自尊和上

4、進心。教師要確立轉化一個后進生與培養(yǎng)一個尖子運動員同等光榮的思想使后進生也能達到體育大綱的要求讓所有的學生都愛上體育課愛參加體育鍛煉。同時體育教師要高度重視對學生興趣的培養(yǎng)并使之貫穿在整個教學活動中。在指導和組織學生進行體育活動時應充分挖掘學生對運動的內在潛力和樂趣以良好的教學形式豐富生動的教學內容采取靈活多變的教學方法培養(yǎng)學生的興趣并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習慣使學生學有所得受益終身。同時在教學過程中教師應注意加強體育基本知識教學

5、開闊學生視野教會學生運用知識技能的方法及科學的健身方法增強學生自我鍛煉的能力。我們在以往的體育教學中學生更多地獲得的是體力和技能而明顯缺少的是對原理的理解和情感上獲得的成功感和愉悅體驗也就是說在“懂、會、樂”這三個體育效應中“懂”和“樂”是薄弱環(huán)節(jié)。因此我們在體育教學中必須在“懂”和“樂”上下功夫。教師要根據教材情況結合學生的身心特點選擇“發(fā)現式”、“問題式”等新穎多變的教學方法和形式讓學生動起腦筋邊想邊練練好了也明白了?！岸绷嗽韺W

6、生就可以在以后的體育實踐中舉一反三。學生是有生命、有好惡、有主觀意識的人在教學中如果時時處于被動、壓抑狀態(tài)談何主動性和能動性更談不上創(chuàng)新精神。因此在體育教學中教師要尊重學生的人格與權利與學生建立民主平等的師生關系形成健康、美好、愉快的氣氛與情調使學生在和諧、融洽、寬松的環(huán)境下學習鍛煉并不失時機地對學生在教學過程中顯現出來的審美意向和創(chuàng)造性進行形成性和激勵性評價加以鼓勵贊揚使學生獲得心理滿足激發(fā)學習的積極主動性。加強對學生心理素質的培養(yǎng)是

7、社會發(fā)展的需要也是深化學校體育改革的必然?，F代社會所需要的人才在身體方面不僅要求要有健壯的體魄而且要有健康的心理。因此要充分利用體育這一獨特的教育形式加強對學生心理素質的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動培養(yǎng)學生頑強向上的精神良好的心理品質及堅強的意志發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力要指導幫助學生建立正常的人際關系培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。80年代中期至今我國出現了多種教學模式的研究和實驗如成功體育教學模式、快樂體育教學模式、情感體育教學模式等等

8、。要優(yōu)化體育課堂教學應注意多種教學模式和方法的綜合運用和相互配合因為各種教學模式都有其成功的優(yōu)點和不足之處只有集各家所長結合自己和學生的實際情況創(chuàng)造一種有個性特色的教學方法才能更有利于調動學生學習的積極性使學生迅速進人角色全身心投入學習活動中去提高體育教學效果?？傊刭|教育是體育教育的一個重要內容它滲透到體育教育的各個環(huán)節(jié)、各個方面。體育教育實踐證明素質教育大有可為、潛能無限。我們每一位體育教師要做體育教育改革的有心人通過不斷的學習探索