高考作文寫作指導(dǎo)

1、作文寫作指導(dǎo),,材料作文寫作的幾個(gè)意識(shí)：,一、指向現(xiàn)實(shí)的意識(shí)。二、基于材料的意識(shí)。,第一步：閱讀材料，分清層次，用一句話概括材料的主要內(nèi)容，并 且根據(jù)主要內(nèi)容總結(jié)出關(guān)鍵詞。第二步，總結(jié)材料隱含的觀點(diǎn)或傾向性。第三步，我的觀點(diǎn)。第四步，驗(yàn)證我的觀點(diǎn)是否針對(duì)材料的主要內(nèi)容。三、明確的角色意識(shí)。首先有讀者意識(shí)，要明白自己文章是寫給閱卷老師看的，是面向閱 卷老師的。

2、第二是要有回答問(wèn)題的意識(shí)。即順著別人的看法回答：你怎么看？ 明確表達(dá)你對(duì)材料的態(tài)度與立場(chǎng)。第三個(gè)表現(xiàn)是要有說(shuō)服的意識(shí)。,高考作文備考方向,1.思想方向。（1）踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值理念：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。（2）要培植現(xiàn)代公民意識(shí)：參與意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法治（規(guī)則）意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、人文意識(shí)。（3）樹立正確的觀念：人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀、幸

3、福觀。每一個(gè)詞，每一種意識(shí)，每一種觀念，都要開展主題閱讀和定向積累，并且將自己代入學(xué)習(xí)和生活的具體情境，進(jìn)行全方位的梳理和思考。,2、篇章結(jié)構(gòu)①謀篇規(guī)劃，布局合理。全篇要有總體規(guī)劃，合理布局：記敘文，要有一條清晰的線索，要有開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局等情節(jié)要素;議論文論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素，最好體現(xiàn)出提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的大思路。②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。一是段落完整，記敘文的自然段要有完整的事件敘述，議論文的自然段要有“觀點(diǎn)+事例

4、（名言）+分析”三個(gè)步驟。三是層次清晰，主體部分段落明顯呈現(xiàn)或并列、或?qū)Ρ?、或遞進(jìn)的關(guān)系。③打破傳統(tǒng)，著眼創(chuàng)新。記敘類文章可以采用鏡頭組接式，抓拍生活熱點(diǎn)場(chǎng)景匯聚成篇;議論類文章也可設(shè)法突破傳統(tǒng)模式。2015年高考有一篇題為“為你唱去贊美歌”的書信，因?yàn)榫赖慕Y(jié)構(gòu)被評(píng)為滿分作文。該同學(xué)采用一個(gè)“贊”字為文章立骨，再用“一贊，你的大義”“二贊，你的遠(yuǎn)慮”“三贊，你的決心”三句話撐起全篇骨架。結(jié)構(gòu)新穎，層次井然。,六、寫作（60分）18

5、.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 聶老漢年逾古稀，生活困難。因外出打工的兒子小聶，連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)，聶老漢到法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。經(jīng)法官與小聶溝通無(wú)效后，法院遂將小聶錄入“失信被執(zhí)行人”名單，后小聶因無(wú)法正常出行，工作受阻，只好到法院承認(rèn)錯(cuò)誤并借錢支付了有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)

6、題：不要套作，不得抄襲。,,立意：1、堅(jiān)守孝道。2、人無(wú)信（誠(chéng)實(shí)、不欺騙）則不立。3、要重親情。4、贍養(yǎng)父母是責(zé)任。5、守法，人人有責(zé)。,題目參考：1.堅(jiān)守孝，方為善2.窺探無(wú)人贍養(yǎng)背后的社會(huì)保障體系缺口3.法律維系的親情是何等悲哀4.養(yǎng)老問(wèn)題的出口在哪里？5.為聶老漢的勇敢點(diǎn)贊6.法律難承親情7.親情不應(yīng)被遺忘8.莫讓強(qiáng)制執(zhí)行而傷了親情9.百善“孝”為先10.解開孝之枷鎖11.遵紀(jì)守法，人人有責(zé)12

7、. 退一步海闊天空13.人無(wú)信，無(wú)以立14.信用15責(zé)任，銘記于心,堅(jiān)守孝，方為善 子女因各種借口拖欠對(duì)老人贍養(yǎng)費(fèi)的支付如今已屢見不鮮。今日，小聶一案的判處卻引起了廣泛關(guān)注。在自身亦拮據(jù)的情況下，能放棄對(duì)父母的贍養(yǎng)嗎？法院的判決已給出明確答案：堅(jiān)守孝，方為善。 從最淺層的方面看，小聶交付贍養(yǎng)費(fèi)，本就是對(duì)法律規(guī)定義務(wù)的遵守與履行。這一點(diǎn)不論孝順與否，作

8、為公民便應(yīng)當(dāng)做到。由此看來(lái)，法院的判決不僅必須，而且正確。,但交付贍養(yǎng)費(fèi)僅僅是單純的義務(wù)履行嗎？答案是否的。這種行為的背后，更體現(xiàn)了一個(gè)人的責(zé)任感與信用。 “人而無(wú)信，不知其可也。”試問(wèn)一個(gè)連贍養(yǎng)父母的責(zé)任都拒絕擔(dān)負(fù)的人，如何讓他負(fù)起工作上的責(zé)任？一個(gè)連按時(shí)交付贍養(yǎng)費(fèi)都無(wú)法做到的人，該讓人如何相信他的信用？且不論父子間的恩情，但從父親為他提供從小長(zhǎng)大的物質(zhì)保障而言，在父親年邁之時(shí)對(duì)其進(jìn)行贍養(yǎng)，本就是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這是任何一個(gè)人都無(wú)法推

9、脫的，而小聶的失信行為換來(lái)工作、生活的阻礙，只能說(shuō)是法院對(duì)其失責(zé)失信行為的正當(dāng)告誡。,交付贍養(yǎng)費(fèi)，從本源上看，是一個(gè)人孝順的體現(xiàn)，父母不僅給予我們生命，而且給予了我們成長(zhǎng)的各種保障，孝順父母便成一種必然。孝順作為中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都需時(shí)時(shí)銘記在心。這是對(duì)養(yǎng)育自己成人的父母最好的報(bào)答。然而如今，孝字卻在小聶心中缺失，這便是法院對(duì)其進(jìn)行懲罰的根本原因。 或許有

10、人會(huì)認(rèn)為，小聶本就經(jīng)濟(jì)困難，支付贍養(yǎng)費(fèi)還需借錢，這一判處太不近人情。但值得我們注意的是，法院的判決不僅是對(duì)小聶的警醒，更是對(duì)全社會(huì)的告誡。人情不應(yīng)體現(xiàn),在對(duì)惡劣行為的從輕判決，而應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)孝順的最好履行。而且，討論是否應(yīng)贍養(yǎng)父母，本就是一種錯(cuò)誤行為。社會(huì)何時(shí)已形成了為不孝找借口的風(fēng)氣？孝順是我們本應(yīng)堅(jiān)守的理念，如今卻成為人們討價(jià)還價(jià)的談資，這是否反映了當(dāng)今社會(huì)的不良現(xiàn)象？這是需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考的。 孝順不僅

11、體現(xiàn)在對(duì)父母的贍養(yǎng)，更體現(xiàn)在對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心的牽掛與關(guān)懷。堅(jiān)守孝，令自己安心從容，令父母安享天年，這是小善；堅(jiān)守孝，令社會(huì)洋溢孝順之風(fēng)，這是大善。 唯有堅(jiān)守心中的孝，方能成為至善。,百善“孝”為先 兒子小聶外出打工，把年逾古稀的聶老漢獨(dú)自一人留在家中，生活困難，竟還連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)，直到遭到懲罰后才愿意支付有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)。作為子女，我們就應(yīng)該贍養(yǎng)并孝敬父母。 “孝”一個(gè)字，

12、貫穿中華上下五千年 。它不僅是個(gè)字，它后面所代表的是一種沉沉的含意，一種為人最基本的道德。父母給予了我們寶貴的生命，把我們帶到這個(gè)繽紛多姿的世界，難道我們不應(yīng)該感激他們嗎？難道我們不應(yīng)該贍養(yǎng)并孝敬父母嗎？ 古時(shí)，孝乃是大德，不孝乃是大罪。孝敬父母的人會(huì)受到他人的稱贊與尊重，不孝的人卻會(huì)受到他人的唾棄與鄙視，前者就像英雄傳奇一樣流芳百世，而后就如同卑鄙小人遺臭萬(wàn)年。即使在現(xiàn)代，時(shí)代已變，科技發(fā)達(dá)，人們的思想己開放，但為人道德卻

13、沒有變。,宋朝時(shí)，張景憲，甚有孝道，母親逝世，他一夜之間，須發(fā)盡白，人們以此稱道他；感動(dòng)中國(guó)人物中的王仲才，母親年邁無(wú)法行動(dòng)，自己走到哪便把母親背到哪，每天晚上都會(huì)用繩子把自己和母親綁在一起，母親晚上要方便時(shí)，便會(huì)拉動(dòng)繩子將他喚醒。這些無(wú)一不體現(xiàn)出中華最為傳統(tǒng)的道德思想“孝”。 孝敬贍養(yǎng)父母，他人會(huì)稱贊你，你會(huì)得到他人的尊重，后代會(huì)學(xué)習(xí)你的行為。當(dāng)你老去時(shí)，你的后代也能傳承你的思想道德，贍養(yǎng)你并孝敬你。孝敬父母不

14、僅是回報(bào)父母，也是為了你自己。 不孝敬父母的人會(huì)受到眾人的批評(píng)，他人的鄙視，你的同事、朋友、上司，與你打交道的每一個(gè)人都會(huì)用同樣的眼光看待人，并與你保持距離。因?yàn)槟闶且粋€(gè)不孝的人，一個(gè)連做人基本道德都沒有的人。你不孝的行為會(huì)標(biāo)記著你的一生。,小聶把年逾古稀的老人扔在家中無(wú)人照看，這本就不孝，或因生活所迫外出打工，這也許能夠體諒，但雖然半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)，與法官溝通后仍不支付，直到受到懲罰才肯認(rèn)錯(cuò)并支付贍養(yǎng)費(fèi)。這是

15、天大的不孝。他的“認(rèn)錯(cuò)”也許是被迫，但他不孝的行為卻會(huì)影響他的一生。 百行“孝”為先，孝道是我們作為人，更是作為中華子女的一種不可或缺的精神道德。,作文寫作六法：1、析材料 2、論危害 3、挖根源 4、提辦法 5、聯(lián)現(xiàn)實(shí) 6、作結(jié)論（作呼告） 常用結(jié)構(gòu)模式：引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）議充分（明析原因、直指危害、闡明意義）聯(lián)緊扣（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）結(jié)點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉

16、、呼吁號(hào)召）,,第二課時(shí),任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作,一、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題的認(rèn)識(shí) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作是2015年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。,六、寫作（ 2015年全國(guó)二卷）   18．閱讀下面的材料，根據(jù)要

17、求寫一篇不少于800字的文章。（60分）     當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠" 之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我

18、們留住美麗鄉(xiāng)愁”。     這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。,六．寫作（ 2015年全國(guó)一卷）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮

19、，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。,任務(wù)驅(qū)

20、動(dòng)型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意： （一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫作，所以第一步閱讀非常重要； （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語(yǔ)句，防止離題。 （三）往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。,（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型

21、作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，開頭要引述材料，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。 （五）就材料的范圍而言，就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意，行文中說(shuō)理論證而言是就事論理。說(shuō)理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問(wèn)題具體分析。 （六）寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無(wú)功。,三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作的應(yīng)對(duì)策略 1．在閱讀中

22、培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作要對(duì)材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要有意識(shí)地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識(shí)能力。 2．?dāng)U大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要多讀報(bào)，要多關(guān)注一些時(shí)事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會(huì)有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時(shí)，考生

23、也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫(kù)并積累一些相關(guān)話題。,3．培養(yǎng)理性思維。考生在上課時(shí)要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對(duì)發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)也要留意他人對(duì)同一事物的看法。這樣，評(píng)論就能做到有理有據(jù)，寫作起來(lái)水到渠成。 4．進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的寫作練習(xí)。俗話說(shuō)，熟能生巧。只有經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這

24、樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時(shí)評(píng)。 5．勤練書寫，保證卷面整潔?？忌欢ㄒB(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。,寫作六法：1、析材料 2、論危害 3、挖根源 4、提辦法 5、聯(lián)現(xiàn)實(shí) 6、作結(jié)論（作呼告） 常用結(jié)構(gòu)模式：引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）議充分（明析原因、直指危害、闡明意義）聯(lián)緊扣（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）結(jié)點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作

25、文。（60分） 某著名大學(xué)碩士新生郝同學(xué)，在微信朋友圈中對(duì)幾位國(guó)內(nèi)知名的史學(xué)教授出言不遜，用“垃圾”等詞形容這些學(xué)者的學(xué)識(shí)和人品。他的導(dǎo)師孫教授看到之后，提醒郝同學(xué)為人治學(xué)要謙虛，談人論事切忌污言穢語(yǔ)。但不久后郝同學(xué)又發(fā)布了類似言論，孫教授極度震怒，立即發(fā)表公開信宣布與之?dāng)嘟^師生關(guān)系。近日，學(xué)校正從校規(guī)和育人等層面評(píng)估孫教授的“斷絕”是否合理。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)

26、題；不要套作，不得抄襲。,2016屆高三作文（五）學(xué)生范文 18．根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩(shī)歌外，文體自選。 一場(chǎng)百年不遇的洪水襲擊了南方偏遠(yuǎn)的江口瑤村，村民的房屋在洪水中全部倒塌。當(dāng)?shù)卣杆侔褵o(wú)家可歸的村民安置在集中點(diǎn)。 一個(gè)月后，當(dāng)?shù)卣芯繘Q定：政府資助每家每戶四萬(wàn)元，統(tǒng)一規(guī)劃，建兩層半的瑤族風(fēng)情新村。

27、 然而，江口村民們卻愁眉不展：洪水已讓村民損失巨大，除去政府的資助外，村民至少還要背負(fù)15萬(wàn)元的債務(wù)，而且必須按政府統(tǒng)一要求，才能建新房。村民不解的是：為何不根據(jù)村民的實(shí)際能力和需求建房？為何政府只考慮政績(jī)和面子工程？為何政府的資助力度就不能再大一點(diǎn)，這么多的救災(zāi)款都哪去了？ 當(dāng)?shù)卣猜裨梗赫ㄟ@么大的力氣建新村，村民卻還說(shuō)三道四，不積極配合。再說(shuō)，還有其他受災(zāi)地方需要救助。

28、 三個(gè)月過(guò)去了，新村依然沒有破土動(dòng)工。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給村民、當(dāng)?shù)卣蛎襟w及其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。,高考作文備考方向,1.思想方向。（1）踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值理念：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。（2）要培植現(xiàn)