通用1。1引導(dǎo)

1、1高一通用技術(shù)教案高一通用技術(shù)教案年月日通用技術(shù)介紹(引導(dǎo))巴州石油二中巴州石油二中托合遜托合遜吐爾遜吐爾遜（一課時）（一課時）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1.初步認(rèn)識通用技術(shù)課程，了解學(xué)習(xí)技術(shù)對自身發(fā)展的重要意義。2.知道通用技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方法。3.知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造，了解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需要之間的關(guān)系，了解技術(shù)在保護人、解放人、發(fā)展人方面的價值。過程與方法過程與方法:

2、1.了解技術(shù)對生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響。2.理解技術(shù)對環(huán)境的影響，理解技術(shù)對人類合理地利用自然、改造自然、保護自然的價值，能對典型案例進行分析。情感態(tài)度與價值觀:通過對典型案例的分析，培養(yǎng)對技術(shù)的敏感性和積極的情感。二、教學(xué)方法二、教學(xué)方法提問法、討論法、講授法等多種教學(xué)方法聯(lián)合使用。三、教學(xué)重難點三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：教學(xué)重點：初步了解通用技術(shù)課程，了解技術(shù)對生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響.教學(xué)難點：教學(xué)難點：通過案例分析，學(xué)會多

3、角度地思考問題，培養(yǎng)并建立對技術(shù)的積極情感發(fā)展辨證思維能力。四，教學(xué)過程：四，教學(xué)過程：一、通用技術(shù)課程是一門什么課程？一、通用技術(shù)課程是一門什么課程？通用技術(shù)在本課程中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)是日常生活中應(yīng)用廣泛、對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術(shù)。通用技術(shù)課程是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。通用技術(shù)課程包括9個模塊，《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》是必

4、修模塊，是普通高中學(xué)生人人必須修學(xué)的課程。選修的有電子控制技術(shù)、建筑及其設(shè)計、簡易機器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、家政與生活技術(shù)、服裝及其設(shè)計、汽車駕駛與保養(yǎng)。選修選修1（電子控制技術(shù)）（電子控制技術(shù)）以電子技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)立的選修模塊。具體內(nèi)容有傳感器、數(shù)字電路、電磁34、通用技術(shù)是高中學(xué)生必修課程技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，通用技術(shù)課程就是要培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。三、如何學(xué)好通用技術(shù)課程？三、如何學(xué)好通用技術(shù)課程？（1）要學(xué)會綜合運用多學(xué)科

5、知識，善于思考，勤于動手，積極參與技術(shù)活動和親身經(jīng)歷、體驗設(shè)計過程。（2）采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進能力的（3）要注意使用本書導(dǎo)讀明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”會使我們明確學(xué)習(xí)的方向為進入學(xué)習(xí)過程做好心理準(zhǔn)備。了解的“章節(jié)構(gòu)成”能使我們總攬全貌“馬上行動”使我們所學(xué)的知識與能力得到即時的鞏固、應(yīng)用。四、評價的管理（要求）四、評價的管理（要求）通用技術(shù)課程學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評價等級分為優(yōu)、良、合格和不合格。1、積極參與技術(shù)課程中的