素質拓展訓練融入小學體育教學的途經初探

1、素質拓展訓練融入小學體育教學的途經初探摘要：隨著我國素質教育理念的不斷深入發(fā)展，其素質教學在小學教學中備受重視，小學體育教學是小學教學的重要組成，那么在小學體育教學過程中，教師應如何進行素質拓展訓練，提升小學生的綜合素質，提升體育教學的有效性呢？這就需要教師改變傳統(tǒng)的體育教學方式，保證體育教學能夠從小學生的體育現實狀況出發(fā)，合理制定體育教學方案，明確體育教學的目標，提升體育教學的安全性，從而保證學生在學習體育知識的過程中能夠不斷提升自身

2、的體育技巧，增加學生對體育知識學習的喜愛程度，促進學生綜合素質的提升。下文就素質拓展訓練融入小學體育教學的途徑展開論述。關鍵詞：素質拓展訓練小學體育教學途徑當前教育教學中要求教師要培養(yǎng)學生德智體美勞綜合能力，促進學生身心健康發(fā)展，由此可見進行小學體育教學是當前教育教學的必然要求，學生對體育運動充滿喜愛，卻并不喜歡死板枯燥的體育課程，所以教師需要合理進行體育課程教學方法設計，提升體育教學的趣味性，激發(fā)學生進行體育訓練的欲望，那么教師在對學

3、生進行體育教學的過程中，就可以將素質拓展訓練與小學體育教學相融合，題的重視程度，保證素質拓展訓練內容的安全性，以確保學生在進行訓練的過程中，能夠安全的完成體育訓練任務。例如：教師在對學生進行籃球訓練的過程中，首先需要告訴學生運球和投球的技巧，進需要告誡學生在運球與投球的過程中應怎樣避免磕碰傷害，告訴學生安全預防措施，有計劃的為學生設計教學環(huán)節(jié)和籃球技能訓練，從而提升學生在素質拓展訓練中的安全意識。此外，教師應注重素質拓展訓練的趣味性，并

4、合理對學生的表現進行評價，以提升學生進行訓練的興趣，教師需要定期對學生進行素質拓展訓練中的危險因素進行模擬，讓學生了解到安全的重要性，從而讓學生在進行訓練的過程中能夠重點對相關問題進行重視，比如：對于蹲踞式跑步的素質拓展訓練，若是學生起跑過程中不能按照要求進行操作，就會導致學生膝蓋受傷，那么教師就需要對這一危害進行描述，還可以通過多媒體軟件向學生播放不按照規(guī)定起跑而對自身造成傷害的實例，提升學生對安全問題的重視。三、創(chuàng)新體育教學觀念教師