拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究

1、 碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究 研 究 生 姓 名 肖 瀟 指導(dǎo)教師姓名 王 平 教授 專 業(yè) 名 稱 體育教育訓(xùn)練學(xué) 研 究 方 向 學(xué)校體育 論文提交日期 2013 年 3 月 拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究 中文摘要 I 拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究 中文摘要 在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，每個(gè)人都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以，增強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力顯

2、得尤為重要。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式基本上以“教”為主，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)、技能等方面的能力，并且掌握一些科學(xué)鍛煉身體的方法，但是對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)重視不夠。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生在面臨巨大壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，往往缺乏自信、勇氣和膽量，在與人合作交往中主動(dòng)性和意識(shí)不夠強(qiáng)。為了更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展， 這就迫切需要一種新的體育教學(xué)模式出現(xiàn)。 拓展訓(xùn)練這種新式的教學(xué)模式，對(duì)磨練人的意志，培養(yǎng)完善人格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流能力具有很大作用。本文主要通過(guò)對(duì)普通高校公共

3、體育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析， 對(duì)拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育課中推廣的可行性進(jìn)行探索研究。 同時(shí)分析影響拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育課中推廣的因素，為普通高校體育教學(xué)模式的改革提供可行性的對(duì)策。 本研究以拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育教學(xué)中的推廣為研究對(duì)象， 采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法。研究認(rèn)為： 1.拓展訓(xùn)練在中國(guó)發(fā)展較快，但在普通高校發(fā)展還處于起步階段，當(dāng)前拓展訓(xùn)練在各高校所開(kāi)展的項(xiàng)目不盡相同， 一般會(huì)開(kāi)展的項(xiàng)目為場(chǎng)地項(xiàng)目、 野

4、外項(xiàng)目和水上項(xiàng)目。2.目前普通高校公共體育課的教學(xué)模式依然是以教師教為主，學(xué)生學(xué)為主。但是當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求提高了， 對(duì)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求提高了。 新的教育模式不僅注重學(xué)生的文化知識(shí)程度， 也注重學(xué)生的精神層面； 把人的社會(huì)角色定位與人的全面發(fā)展相結(jié)合。傳統(tǒng)教育模式的不足之處需要改進(jìn)。 3.拓展訓(xùn)練適合當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性要求，對(duì)提高大學(xué)生自我管理能力、社交能力具有很大幫助。拓展訓(xùn)練完全強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的角色