小學(xué)美術(shù)《風(fēng)來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《風(fēng)來了風(fēng)來了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王昭然教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：2013人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第16課《風(fēng)來了》教材分析：教材分析：本課以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材，讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時所見到的情景與不同的感受，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。風(fēng)的形狀是看不見又摸不著的，怎樣表現(xiàn)風(fēng)來了呢？這便是教學(xué)中要解決的學(xué)習(xí)問題。通過用線來表現(xiàn)風(fēng)，可以畫出風(fēng)的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向，使學(xué)生體會風(fēng)的形態(tài)。利用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)的感覺

2、。學(xué)情分析：學(xué)情分析：啟發(fā)兒童從可視的線條形象中去體味風(fēng)的方向、大小、疾緩，幫助兒童從中獲得方法和經(jīng)驗(yàn)的體認(rèn)。本課由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，平時學(xué)生就積累了一些有關(guān)風(fēng)的感性體驗(yàn)，通過教師的指導(dǎo)，他們一般可以根據(jù)記憶和想像畫出對風(fēng)的感受。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力，發(fā)展想象力和繪畫表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的

3、變化。教學(xué)過程教學(xué)過程:一、組織教學(xué)3變化。六、嘗試訓(xùn)練1、出示范畫，看看這些物品在大風(fēng)吹來的時候有什么變化？（小花、蒲公英、柳樹、褲子）（設(shè)計(jì)意圖：通過小訓(xùn)練來感受風(fēng)來了的時候物體形態(tài)的變化。）2、找錯誤。（出示作品）請學(xué)生找出畫中錯誤的地方。錯誤：畫中風(fēng)吹來的方向不對。學(xué)生總結(jié)在錯誤中找到的作畫應(yīng)該注意的問題。（設(shè)計(jì)意圖：通過找錯誤強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作畫時應(yīng)注意的問題，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力。）七、學(xué)生創(chuàng)作1、要求：涂色要認(rèn)真，顏色要鮮艷，如