疊睡衣,擺拖鞋

1、一位學生的心聲老師，因為我是學生，年齡還太小，因為貪玩，有時難免不能按時完成作業(yè)；因為好勝，有時可能欺負同學；因為太懶，有時可能考試成績很差，這都是我的錯，隨著時間的推移我會慢慢改正。老師，我在您眼中是差了一點，但在我媽心中我也是寶貝，和您的孩子一樣。您不愛我有人愛我，我也是有尊嚴的，請您不要動輒就用惡語傷我（我媽說老師是不罵人的），一怒就對我拳腳相加（我爸說文明人動口不動手），說句實話，您打我時我就在心里罵您（這是誰家的虎子狼娃），您

2、別以為您勝利了，其實，老師您輸了，因為您這樣做降低了自己的人格。老師，我求求您以后別再用異樣的眼光看我，因為我也是一個有血有肉的完整的個體，我也需要呵護、尊重，需要您的關(guān)心、指導！老師，我知道您很辛苦，不過，我們也不輕松，有時可能比您還累。老師，您說過，人生貴在理解，我衷心希望您也能換位考慮一下我的感受。老師，為了您的健康，看完后您千萬別多心。我說的是實話，因為您說過好孩子不會撒謊。什么是幸福？家里沒病人，牢里沒親人，外頭沒仇人，圈里沒

3、小人，身邊沒壞人，感情上沒情人，升官有貴人，辦事有熟人，談笑有哲人，聚會有高人，喝茶有賢人，閑聊有達人，發(fā)條微信有一大幫轉(zhuǎn)發(fā)的人。生命中，有一個人可以去惦念，有一個人惦念自己，這就是幸福。人海茫茫中，沒有人能避免矛盾和摩擦，那些所謂的煩惱，其實也沒有什么真實的意義，只是自己不肯放過的一些創(chuàng)傷，和自己內(nèi)心世界的一些芥蒂，除了能夠重復折磨自己以外，再也沒有實際用處，一個人能否客觀的對待周圍，是一種人格的素質(zhì)，和對生命的修養(yǎng)。做人的簡單標準：

4、1.微笑。2.純樸。3.干凈。4.不貪。5.善良。6.嘴嚴。7.尊敬不喜歡你的人。9.對事講理，對人有情。10.愛自然、愛動物。11.為別人喝彩。12.學會感恩。13.有自己的善惡標準。14.喜學習，尊重知識。15.有正義感。16.終身追求自由。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。門外無人問落花，綠陰冉冉遍天涯。成為好家長的十大好習慣熱度4已有7次閱讀201441509:36|系統(tǒng)分類

5、:教育文摘有用之材。五、樂觀和快樂習慣生活像面鏡子，你對他笑，它也對你笑；你對他哭，它也對你哭。你把生活的攝像機對準事物(包括自己)的積極面，你就會笑，否則你就會哭。每個孩子都希望父母滿面春風，有說有笑。老鐵著臉，開口閉口訓人，“眼睛一睜罵到熄燈”的父母，不僅自己活得累，還會影響孩子健康性格的形成。六、不代替孩子成長習慣“成長”是孩子發(fā)展智力、非智力、體力的過程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣说倪^程。在這個過程中，孩子需要實踐、探索，取得直接

6、經(jīng)驗，也需要在直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過別人的講解、傳授，學習書本知識……取得間接經(jīng)驗。游戲是最初的學習。孩子通過玩水、玩沙、捉魚、捉迷藏、打雪戰(zhàn)、塑雪人……，懂得了水的性質(zhì)、沙的性質(zhì)，知道雪遇熱必化，……。同時鍛煉了自己的大腦，鍛煉了自己的四肢。手是外在的腦、腳是外在的心臟，用手多的，孩子大腦發(fā)育得好，用腳多的孩子，心臟比別人的強。家務勞動是“生活的小百科全書”。在家務勞動中學到的知識、受到的鍛煉，那就太多太多了。家庭是培養(yǎng)習慣的學校，是

7、學習交往的啟蒙課堂，是進行情感教育的理想場所，……。可惜這些教育資源我們還未能全部開發(fā)。綜上所述，成長是不可代替的。但許多家長卻一定要去代替。他們包攬了孩子的一切生活服務勞動。由于家長的大包大攬，孩子好動好奇的天性得不到發(fā)展；在勞動中受到鍛煉、取得成功、得到滿足、得到快樂的需要得不到滿足，因而常常有一種壓抑感，常常不快樂。代替孩子成長培養(yǎng)了一些發(fā)展不完全的，或者性格畸形的孩子。因此，給孩子一定的空間，讓孩子自已成長，是至關(guān)重要的。七、發(fā)

8、現(xiàn)和贊揚孩子習慣孩子總是特別渴望得到別人的肯定。一個孩子如果在童年時代缺少家長善意的贊揚，那就可能影響他個性的發(fā)展，甚至還可能成為一種終身的不幸。所有受歡迎的父母和老師都擁有一雙“愛的眼睛”。他們能在極短的時間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，發(fā)現(xiàn)他的長處。面對反復宣示“9月1號開學前一定要去死”的馬月，李圣珍老師發(fā)現(xiàn)了她心中還有“希望”的東西在吸引著她。結(jié)果不僅挽救了馬月的生命，還在2001年把她送進了北京一所名牌大學。周弘也是一位發(fā)現(xiàn)大師。他經(jīng)

9、常戴著千百倍的放大鏡和望遠鏡尋找聾兒婷婷的優(yōu)點，極大地激勵了孩子的學習熱情和毅力。孩子對成人特別是父母的評價十分敏感，你愛他、喜歡她、他通過你的眼神就能感受到。一旦接受了你愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。你把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會“配合你”。聰明的孩子是夸出來的，你往哪方面夸他，他就往哪方面努力，而且越來越努力，當然就變聰明了。笨孩子是罵出來的。你越罵他笨，他越失去自信，越不努力，就越笨，終于變成笨孩子了。如何沒有贊揚和鼓