五年級 美術(shù)

1、年級科目課題教師五年級美術(shù)準(zhǔn)備課（1課時）教學(xué)目標(biāo)提出在本學(xué)期對學(xué)生的要求，使學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。2、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。教學(xué)難點無教具準(zhǔn)備課本教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖復(fù)備課一、教師與學(xué)生聊一聊假期里的故事。問：你是如何度過假期的？你覺得假期中最有意思的事是什么？能跟老師和同學(xué)們說一說嗎？（要求用一段話說明，條理要清楚）二、對上學(xué)期的學(xué)習(xí)做個小結(jié)主要以表揚給主。學(xué)生回答師生一起聊天，使學(xué)生在第一節(jié)課中

2、感受到老師的親切，學(xué)習(xí)氛圍的寬松，為以后的學(xué)習(xí)作鋪墊。讓學(xué)生學(xué)會交流，鍛煉說話能力。給學(xué)生以鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極學(xué)生氣氛活躍.能說一些假期中有意義的事情。能活躍課堂氣氛。老師以身做責(zé)。有助與鼓勵學(xué)生做好。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖復(fù)備課請學(xué)生們自己總結(jié)，找出自己班的優(yōu)點和不足。三、請學(xué)生找一找自己在美術(shù)課中的優(yōu)缺點。這學(xué)期打算怎么做？學(xué)生討論把對自己的要求寫在美術(shù)書上，在請幾個學(xué)生讀一讀。性找出不足，提出努力方向。要學(xué)生把對自己的

3、要求寫在美術(shù)書上，目的是時時刻刻提醒他年級科目課題教師五年級美術(shù)我設(shè)計的作業(yè)本封面（1課時）教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解作業(yè)本封面的設(shè)計知識，學(xué)習(xí)運用電腦美術(shù)軟件設(shè)計作業(yè)封面。能力目標(biāo)：在設(shè)計作業(yè)本封面的過程中，提高分析能力、設(shè)計能力、創(chuàng)新思維能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點軟件工具的使用，運用軟件工具設(shè)計封面。教學(xué)難點作業(yè)本封面上的圖案與內(nèi)容的結(jié)合、構(gòu)圖、色彩搭配。教具準(zhǔn)備電腦設(shè)計的示范作品。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意

4、圖復(fù)備課一、引入新課1、教師出示實物作業(yè)本與學(xué)生制作的作業(yè)本封面請同學(xué)欣賞。提問：你更喜歡哪以種？2、出示電腦設(shè)計的封面作品，出示課題《設(shè)計作業(yè)本封面》。二、引導(dǎo)學(xué)生分析各種封面設(shè)計的創(chuàng)意。1、欣賞各種本皮封面設(shè)計的作品?？纯锤饔惺裁刺攸c？2、分析本皮的設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計形式。學(xué)生認真觀看，找出自己喜歡的封面設(shè)計。小組討論，回答問題。學(xué)生看作品進行分析：圖案、名稱、學(xué)校、班培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的本皮式的弊端，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。、觀察應(yīng)該再進一步講解.激發(fā)創(chuàng)作欲望。讓學(xué)生展開豐富的想象.教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖復(fù)備課在學(xué)生回答后，教師再小結(jié)歸納:重點說一說色彩的設(shè)計，色彩一般不宜過多，封面畫上的色彩除了借用繪畫來作封面以外，要盡量注意色彩的裝飾性。3、對這些作品還有什么更好的建議。討論：怎樣設(shè)計才能更新穎？4、想一想你要設(shè)計什么本皮？如何設(shè)計？與組內(nèi)同學(xué)交流。級、姓名。學(xué)生各抒己見，提出自己的想法。學(xué)生之間可以互相溝通。學(xué)生在