生態(tài)環(huán)境的保護(hù)3

1、第2節(jié)　保護(hù)我們共同的家園,新課導(dǎo)入一:提問:同學(xué)們,世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么?提示:“生物圈”。師說:地球上的生物是生物圈主要部分,目前為止我們所發(fā)現(xiàn)的唯一適合人類生存的星球是地球,地球是大家的,任何個(gè)人或國家的活動(dòng)都會(huì)影響到整個(gè)地球。提問:請(qǐng)舉例說出現(xiàn)在地球上出現(xiàn)的具體的環(huán)境問題。提示:溫室效應(yīng)、酸雨等。師說:呼吁我們要保護(hù)我們共同的家園。新課導(dǎo)入二:同學(xué)們,看下圖中南方的凍雨、冰雹和北京的霧霾提問:為什么近年來的氣

2、候發(fā)生了這么多不尋常的變化?提示:與環(huán)境污染、環(huán)境的破壞等有關(guān)。師說:如何保護(hù)我們的地球?引出課題保護(hù)我們共同的家園。,,教師參考,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題,形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。2.進(jìn)行資料搜集,說出我國利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展。3.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。,自主學(xué)習(xí),課堂探究,自主學(xué)習(xí) 讀教材·學(xué)基礎(chǔ),一、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題閱讀教材P123～P124

3、,完成以下問題。1.生態(tài)環(huán)境問題類型及主要原因,CO2,氟利昂,植被,2.特點(diǎn):全球性。3.影響:對(duì)生物圈的 造成嚴(yán)重威脅,并且影響到人類的 。?思考? 全球環(huán)境問題日益明顯,你認(rèn)為最主要的原因是什么?提示:人類違背生態(tài)學(xué)原理的各種活動(dòng)是最主要的原因。二、保護(hù)生物多樣性閱讀教材P124～P128,完成以下問題。1.生物多樣性的概念生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和 ,它們所擁有的

4、 以及各種各樣的 ,共同構(gòu)成了生物多樣性。2.生物多樣性的內(nèi)容:遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。,穩(wěn)態(tài),生存和發(fā)展,微生物,全部基因,生態(tài)系統(tǒng),3.生物多樣性的價(jià)值,,,,,,4.保護(hù)生物多樣性的措施,,,,,,,,5.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵:協(xié)調(diào)好人與 的關(guān)系。6.保護(hù)與利用的關(guān)系保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目地、 地開發(fā)利用,而并不意味著禁止開發(fā)和利用

5、,而是提倡 。,生態(tài)環(huán)境,掠奪式,合理利用,,,?判斷?(1)生物的多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。(　 　)(2)生物多樣性的直接價(jià)值大于它的間接價(jià)值。(　 　)(3)保護(hù)生物多樣性的最有效措施是進(jìn)行人工栽培和養(yǎng)殖。(　 　)(4)建立精子庫、種子庫屬于就地保護(hù)。(　 　),√,×,×,×,三、可持續(xù)發(fā)展——人類的必然選擇閱讀教材P128,完

6、成以下問題。1.可持續(xù)發(fā)展的含義:“在 的情況下,滿足我們這代人的需要”,它追求的是 、 、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。2.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施(1)保護(hù) 。(2)保護(hù)環(huán)境和資源。(3)建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡關(guān)系。,不犧牲未來幾代人需要,自然,經(jīng)濟(jì),生物多樣性,?選擇?下列有關(guān)可持續(xù)發(fā)展敘述錯(cuò)誤的是(　 　)A.追

7、求自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)地持久發(fā)展B.可持續(xù)發(fā)展追求的是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展C.合理地利用和開發(fā)自然資源D.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間協(xié)調(diào)與平衡關(guān)系,B,課堂探究 解疑難·提能力,生物多樣性的理解與分析,探究,問題引領(lǐng):1.生物多樣性包括哪三個(gè)層次?它們之間有何關(guān)系?成因是什么?2.生物多樣性的兩種保護(hù)措施分別對(duì)應(yīng)哪種層次?,教師參考,,1.生物多樣性各層次之間的關(guān)系,3.生物多樣性

8、的兩種保護(hù)措施易地保護(hù)主要是在物種層次上的保護(hù),就地保護(hù)主要體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)層次上,就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。,,解析:生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,而A表明物種多樣性和基因多樣性,A錯(cuò)誤;許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說明生物多樣性具有潛在價(jià)值,B錯(cuò)誤;建立植物園、動(dòng)物園屬于易地保護(hù),C錯(cuò)誤;保護(hù)生物多樣性,并不反對(duì)對(duì)野生生物資源的合理開發(fā)和利用,只是禁止掠奪性的開發(fā)利用,D正確。,【典例】

9、5月22日是“國際生物多樣性日”,關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述,正確的是(　　)A.地球上所有動(dòng)物、植物和微生物,以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說明生物多樣性具有間接價(jià)值C.建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)D.保護(hù)生物多樣性,并不反對(duì)對(duì)野生生物資源的合理開發(fā)和利用,,答案:D,方法透析,生物多樣性價(jià)值類型的判斷,下列事實(shí)能體現(xiàn)生物多樣性的間接使用價(jià)值的是(　 　)A.

10、房間里放一盆鮮花能裝點(diǎn)環(huán)境B.將來可能從蝗蟲體內(nèi)提取治療艾滋病的特效藥C.利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭D.利用青蛙捕害蟲減少農(nóng)藥的使用,,備選例題,D,,,,解析:生物多樣性的間接價(jià)值是指生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的作用。房間里放一盆鮮花能裝點(diǎn)環(huán)境,利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭,是直接價(jià)值。將來可能從蝗蟲體內(nèi)提取治療艾滋病的特效藥,是潛在價(jià)值。,,解析:維護(hù)生物多樣性,保持生態(tài)平衡,屬于野生生物的間接價(jià)值。,【題組演練】1.

11、(2016黑龍江大慶期末)我國制定了多部法規(guī)來保護(hù)野生生物資源,這是因?yàn)橐吧镌诰S護(hù)生物多樣性、保持生態(tài)平衡等方面有極其重要的作用,這反映了野生生物的(　 　)①直接價(jià)值?、陂g接價(jià)值?、蹪撛趦r(jià)值A(chǔ).①B.②C.①② D.③,B,,解析:保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)。,2.(2016河南南陽期末)下列有關(guān)生物多樣性保護(hù)的說法,不正確的是(　 　)A.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是易地保護(hù)B.對(duì)瀕危物種進(jìn)行保護(hù)的重要

12、措施是易地保護(hù)C.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系D.保護(hù)生物多樣性應(yīng)從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次進(jìn)行,A,【知識(shí)回顧與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】,1.本課時(shí)關(guān)鍵語句(1)全球性生態(tài)環(huán)境問題有全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減等。(2)生物多樣性的內(nèi)容是生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)即物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(3)生物多