邯鄲教育科學(xué)研究十二五規(guī)劃2015課題

1、1邯鄲市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2015年度課題指南一、說明1、本年度《課題指南》依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》、《河北省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題指南》精神，結(jié)合邯鄲市教育改革與發(fā)展要求制定。2、《課題指南》的制定，是為了給全市2015年教育教學(xué)研究提供指導(dǎo)，使教育科學(xué)研究更好地服務(wù)于我市教育科學(xué)發(fā)展與教育質(zhì)量提升。通過研究，集中破解當(dāng)前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，關(guān)注前沿問題，重視基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)應(yīng)用研究

2、，注重研究方法的適切性，強(qiáng)調(diào)實(shí)證數(shù)據(jù)，提高課題研究質(zhì)量和應(yīng)用效益。3、《課題指南》所列研究課題分為重點(diǎn)課題、青年專項(xiàng)課題、一般課題和教師個人課題。不同的研究選題由不同的研究主體承擔(dān)。重點(diǎn)課題、青年專項(xiàng)課題、一般課題為當(dāng)前我市教育教學(xué)實(shí)踐中亟需解決的問題和困惑，它們?yōu)檠芯空哌x題提供了研究范圍和方向，課題名稱可以自擬。教師個人課題是基于教師在課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的具體問題而設(shè)立的，研究者只能是當(dāng)前擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的一線學(xué)科教師個體。二、研究項(xiàng)目（

3、一）重點(diǎn)課題、青年專項(xiàng)課題、一般課題1、基礎(chǔ)教育、教育發(fā)展研究（1）級部管理模式下優(yōu)化實(shí)施的策略研究3（20）（學(xué)段學(xué)科）校本教研的方法與途徑研究（21）（學(xué)段學(xué)科）課堂展示的形式與效率研究（22）小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流能力的實(shí)踐研究（23）（學(xué)段）經(jīng)典誦讀研究（24）學(xué)生現(xiàn)代文閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法的研究（25）以寫促讀的語文教學(xué)研究（26）英語聽力教學(xué)有效性研究（27）課堂上快速記憶英語單詞能力的培養(yǎng)研究（28）英語口語表達(dá)能力培養(yǎng)

4、研究（29）初中英語課外閱讀的實(shí)踐研究（30）初中英語詞匯教學(xué)有效性研究（31）中學(xué)化學(xué)（物理、生物）學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的研究（32）以實(shí)驗(yàn)為抓手，提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性實(shí)踐與研究（33）小學(xué)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的研究（34）提高學(xué)生課前時事政治演講效率的實(shí)踐研究（35）（學(xué)科）教學(xué)中創(chuàng)設(shè)激趣情景的實(shí)踐研究（36）小學(xué)科學(xué)探究性教學(xué)方式方法研究（37）以問題為切入，提高（學(xué)科）課堂教學(xué)有效性研究（38）思維導(dǎo)圖在（學(xué)段）（學(xué)科）復(fù)習(xí)課中