湖北民間舞蹈課程體系的建構(gòu)

1、1湖北民間舞蹈課程體系的建構(gòu)【摘要】湖北省是一個(gè)民間舞蹈資源豐富，種類繁多的大省，而省內(nèi)高等藝術(shù)院校的中國民族民間舞教學(xué)中，幾乎沒有設(shè)置專門的湖北民間舞課程，也沒有現(xiàn)行的民間舞教材。作為地方舞蹈專業(yè)院校，應(yīng)以突顯本地域文化特色為核心，以傳統(tǒng)舞蹈文化和創(chuàng)新理念為基準(zhǔn)，建設(shè)和完善具有本地域特色的民間舞教學(xué)體系，推動(dòng)高等藝術(shù)院校舞蹈教學(xué)的特色化發(fā)展，同時(shí)也在傳承與保護(hù)本地域民族民間舞蹈方面起到積極的作用。【關(guān)鍵詞】湖北民間舞蹈；課程結(jié)構(gòu)；教材

2、建設(shè)中圖分類號(hào)：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10070125（2016）11018303湖北民間舞蹈資源豐富，種類繁多，據(jù)《中國民族民間舞蹈集成――湖北卷》省卷編輯部統(tǒng)計(jì)，湖北不同稱謂的民間舞蹈有近400種。但是目前省內(nèi)高等藝術(shù)院校尚未設(shè)置專門的湖北民間舞蹈課程，也沒有現(xiàn)行的湖北民間舞教材。作為湖北地區(qū)最早成立舞蹈表演與教學(xué)專業(yè)的高等學(xué)府，建構(gòu)具有湖北地域文化特色的課程體系是十分必要的，本文從以下三個(gè)方面加以分析：一、湖北民間舞

3、課程體系的沿革湖北民間舞蹈流傳范圍廣泛，大體分布為兩大地區(qū)：一是以江漢平原為中心的鄂中地區(qū)，二是鄂西山區(qū)。江漢平原一帶由于交通方便，又3國有56個(gè)民族，現(xiàn)存的民間舞蹈達(dá)一萬余種，僅以五大民族、八大地區(qū)的民間舞蹈作為教材主體，培養(yǎng)全面優(yōu)秀的舞蹈人才顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我們迫切需要構(gòu)建具有湖北地域文化特色的民間舞蹈課程體系。二、湖北民間舞蹈課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)湖北民間舞蹈以其頑強(qiáng)的生命力，執(zhí)著地、充足地富于實(shí)質(zhì)性地表現(xiàn)出某一地區(qū)、某一民族、某

4、一人群的物質(zhì)生活方式和精神寄托。然而，從湖北近400種民間舞蹈中如何構(gòu)建具有地域文化特色的民間舞蹈課程，是一個(gè)相當(dāng)龐大的課題。（一）課程結(jié)構(gòu)要適應(yīng)湖北不同地域民族文化的選擇湖北，地處中國腹地，位于長江中游，從地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，又分為鄂西北地區(qū)、鄂西南地區(qū)、鄂東北地區(qū)、鄂東南地區(qū)四大區(qū)域，各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展有著不同的結(jié)構(gòu)特征。就民間舞蹈課程設(shè)置看，應(yīng)當(dāng)允許各區(qū)域、各院校，根據(jù)不同地域文化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要選擇相應(yīng)的課程，以適應(yīng)這種區(qū)域文

5、化和社會(huì)差異。從民族文化看，我省鄂西武陵山區(qū)恩施土家族苗族自治州，聚居著土、苗、漢等不同民族，不同民族對本民族的文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，課程結(jié)構(gòu)應(yīng)適應(yīng)不同民族的文化認(rèn)同需要，如建構(gòu)土家族民間舞蹈課程、苗族民間舞蹈課程等。由此看來，課程結(jié)構(gòu)需要具有充分的變通性，有利于不同地區(qū)根據(jù)自身的需要做出選擇。如規(guī)定多少比例的必修課、每門必修課程的課時(shí)，為地方課程保留一定的開發(fā)空間。（二）課程結(jié)構(gòu)要適應(yīng)不同教學(xué)層次的特點(diǎn)1.中等專業(yè)學(xué)校在課程結(jié)構(gòu)