簡明農業(yè)科研成果寫作

1、簡明農業(yè)科研成果寫作,主講人：李博文 博士單 位：河北農業(yè)大學 2014年3月,一、成果的基本特點,（一）成果的創(chuàng)新對象 1. 什么是科學？——科學發(fā)現(xiàn) 科學是人類對自然界客觀對象認識的結晶和改造客觀世界實踐經驗的概括和總結，屬認識世界的范疇。它是回答是什么、為什么的。 2. 什么是技術？——技術發(fā)明 技術是根據(jù)生產實踐經驗和自然科學原理發(fā)展的各種工藝方法和技能，屬改造世界的范疇。它是說明做什么、怎么

2、做的。 3. 科學與技術的關系——科技進步 科學是技術的基礎，技術利用科學所揭示的規(guī)律來發(fā)展自己的操作方法和技能，二者相互滲透，逐漸達到統(tǒng)一。所以，通常人們用“科學技術”一語來表述。,（二）農業(yè)科技成果的特點,1. 綜合性與相關性 2. 區(qū)域的適應性 3. 研發(fā)的階段性4. 應用的分散性 5. 效果的持續(xù)性,一是新發(fā)現(xiàn) 揭示自然現(xiàn)象、特性或規(guī)律方面的重大發(fā)現(xiàn)或理論突破；二是新發(fā)明 創(chuàng)造出新穎、先進和實用

3、的方法、工藝、技術、產品等；三是新進展 新的觀點、見解、結果和結論。 成果創(chuàng)新評價：體現(xiàn)“三性” —新穎性、先進性、實用性 “T”型創(chuàng)新評價,（三）成果的創(chuàng)新評價,二、成果資料的特點,1．內容成熟這是成果區(qū)別論文的主要特點。論文寫作的目的主要是學術交流。只要有新的觀點、結論就可以發(fā)表，供同行專家參考和探討。而成果的技術內容主要是用于指導生產或實踐。它所反映的內容必須成熟可靠，經實

4、踐檢驗是成功的、完善的、可以推廣應用的。例如，“棉鈴蟲防治技術”成果，涉及棉鈴蟲發(fā)生規(guī)律的描述，防治藥劑的配方、用量等方面的數(shù)據(jù)和配套技術措施，必須準確可靠，經試驗、示范的反復驗證。否則，可能會造成經濟損失。,2．讀者特定成果資料的閱讀對象大致可歸為三類：（1）鑒定、評審的同行專家：目的是把已取得的科研成果，通過研究報告、技術報告、工作報告等形式，提供給這些同行專家，以便得到同行的認可和高度評價。針對這類讀者，寫作的學術性、專業(yè)性要

5、強，應嚴格運用專業(yè)術語、專用名詞、圖表符號，成為它一個鮮明的特征。,（2）獎勵的評委專家：獎勵評委專家和鑒定、評審的同行專家相比，具有一定的廣泛性和代表性。對于評委專家來說，涉及到的評獎成果其學科、專業(yè)并不一定直接對口。針對這類讀者，特別是獎勵推薦書的填寫，在符合專業(yè)要求的基礎上，一定要寫得深入淺出，通俗易懂；盡可能讓非本專業(yè)的技術人員看懂。（3）成果的推廣人員：針對這類讀者，目的是通過鑒定證書、研究報告或技術報告的撰寫，讓推廣人員把

6、握成果的技術要點，應用于生產實踐。因此，寫作中要注意成果技術指標和應用范圍、條件的反映要力求翔實、準確，以使成果的內容有較強的可操作性。,3．語言簡潔 成果資料，特別是鑒定證書、獎勵推薦書等技術資料，語言簡潔是其寫作的一個突出特點。這些資料的寫作受到了一定篇幅和字數(shù)的限制，必須將成果的主要研究背景、方法、關鍵技術、創(chuàng)新點以及推廣應用等情況，用極簡要的語言，加以概括和提煉，起到不閱讀研究報告或技術報告，就能獲得必要的信息，并且獲

7、得與研究報告或技術報告核心內容含有等量主要信息的作用。例如，在獎勵推薦書中要求，一般“項目簡介”部分限1200個漢字，需要簡明扼要地反映成果全貌，語言簡潔成為其寫作的必要條件。,4．體裁規(guī)范 在長期的成果管理實踐中，研究報告、工作報告、鑒定大綱、鑒定證書、獎勵推薦書等成果資料，已經逐步形成了各自獨有的寫作規(guī)范、要領和基本格式。這些約定俗成和管理部門規(guī)定的基本格式正在趨于統(tǒng)一，趨于規(guī)范化、標準化。例如，國家獎勵辦對《國家科學技

8、術獎勵推薦書》的填寫作了規(guī)定和說明；國家標準局制定了《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，對各種科研文體的書寫格式、名詞、術語、縮寫、符號、計量單位等，都作了規(guī)范化、標準化的規(guī)定，這些規(guī)定，在科研成果資料的寫作中必須遵守。,三、寫作的基本要領,（一）要明確主題（二）要材料充分（三）要形成概念（四）要突出重點（五）要提煉語言,（一）明確主題,主題是一項成果所反映的中心思想和基本觀點，集中反映研究者的思想、態(tài)度和觀點。衡量

9、一項成果質量的好壞、水平的高低，價值的大小，作用的強弱，主要看它的主題?？梢哉f，主題是一項成果的靈魂。明確主題，就是說明其研究為什么要做，做什么，怎樣做，結果怎么樣，解決了什么問題，還存在什么問題，怎么辦等等。在此基礎上，明確材料如何取舍，結結構如何安排，語言怎樣運用，以至題目如何擬定，文章如何修改等，使主題象一條主線貫穿成果的始終，從而把成果的各組成部分緊密地聯(lián)系起來，形成了一個有機的整體。初學寫作的人往往在這一點上認識不清，注意不

10、夠。經常出現(xiàn)還沒把主題考慮清楚，就動手寫，想到哪就寫到哪，結果寫出的文章一盤散沙，漫無中心，使人讀了之后，摸不著頭腦。,（二）充分占有材料,材料是構成研究報告的基本要素之一。寫作中易出現(xiàn)的問題是：對直接材料研究掌握不夠全面，對于所研究的問題各構成要素的數(shù)據(jù)資料占有不夠，得出結論不夠全面系統(tǒng)，形成技術的適應性較差，結果的可重復性和再現(xiàn)性不強?，F(xiàn)階段這一現(xiàn)象，在生物技術研究領域表現(xiàn)較為突出；其次對研究起步背景的間接材料掌握不夠充分，說不清、

11、道不明，時常出現(xiàn)“尚未見報道”等含糊用語，甚至有人認為，某些研究領域前人尚未觸及，無法反映它的研究背景基礎，這是不科學的。因為任何一項研究都有它的背景基礎，缺乏背景基礎，就難以把握新穎在哪，創(chuàng)新在什么地方，水平到底如何，從而影響研究的深入和程度的提高。還有一種情況就是把研究背景描述得過于一般化，把與該項研究有關的文章全部串起來，形成一個公知性的背景綜述，使被研究的問題平淡化，研究的難度反映不充分，難以簡潔地反映出研究特色和創(chuàng)新之處。另外

12、，有的對所掌握材料的分析、加工、處理不夠，難以揭示被研究對象深層次的規(guī)律。,（三）形成概念,概念是創(chuàng)造性邏輯思維的基本形式之一。它反映被研究對象一般的、本質的特征。在農業(yè)科研寫作中，為了對研究對象達到本質和規(guī)律性的認識，在通過觀察和試驗獲得了豐富的材料之后，需要對這些材料進行加工處理，進行間接的、抽象的、概括的認識，進一步形成概念，上升到理論高度，來揭示和解決農業(yè)科學的問題。但在這個方面，往往對研究結果或文章核心內容的反映支離破碎，平平

13、板板，給人以缺乏“水平”的感覺。主要問題是缺乏運用比較與分類、分析與綜合、歸納與演繹等邏輯思維的方法，對獲取和占有的研究材料進行系統(tǒng)的總結提煉和升華。,（四）突出重點,重點是揭示和解決被研究問題的關鍵。突出重點就是把被研究問題的關鍵技術和創(chuàng)新點，從大量的研究結果和事實中提煉出來，進行集中反映和體現(xiàn)。往往一項研究，特別是綜合研究項目，涉及的問題較多，研究的面比較寬，得到的研究數(shù)據(jù)量大、范圍廣，在寫作中為了體現(xiàn)工作量、反映研究難度，而不愿進

14、行取舍，把什么都想包攬進去，事事都想說，面面都想講，結果重點不突出，特色不鮮明，給人以平淡的感覺。產生這種現(xiàn)象的原因主要有三個：一是主題沒有確立好，形成面面俱到；二是總結歸納不夠，沒把握住研究精華；三是作者主觀存在一定偏見，想以量大、面廣取勝。,（五）提煉語言,語言是表達研究者思想、觀點的一種工具。農業(yè)科技寫作不同于一般文學創(chuàng)作，它不以語言的生動性為主要標準，而是把語言的準確、簡潔和規(guī)范作為最基本的要求。通常出現(xiàn)的主要問題是用詞含糊，如

15、“可能”、“大概”、“差不多”、“或許”等，盡管在一定程度上反映了判斷的可靠性，但盡量不用或少用，尤其在成果資料的寫作中，要避免使用。對于圖表、符號、公式、簡稱等名詞或術語的應用，一定要規(guī)范；對于新名詞或術語的第一次出現(xiàn)，要加以解釋，不能隨便造詞，嘩眾取寵。一些數(shù)字的反映，要采用國家規(guī)定的統(tǒng)一的計量方法和單位；同時要準確，不能模棱兩可，特別“增加了”與“增加到”，“減少了”與“減少到”等反映增減程度的地方，一走要準確。另外，在同一篇文章

16、中，同一概念，只能同一術語，不能用意義相近的術語或日常用語相互代替。,（一）題目,題目是以最恰當、簡明的詞語反映論文最重要的特定內容的邏輯組合。它的好壞，直接影響著專家對論文質量的評價。學位論文的命題根據(jù)研究的核心內容，一般應注意以下幾點： 1. 應體現(xiàn)研究的類別； 2. 要反映出研究的區(qū)別特征，即新穎點，以便體現(xiàn)研究的特色或創(chuàng)新之處； 3. 要反映出應用領域、使用范圍或適宜地域；

17、 4. 要簡明扼要，不能過長。一般不超過30個漢字。 例如，“黑龍港潮土區(qū)土壤有機培肥機制研究”，這個題目既反映基礎性研究的類別，有機培肥的區(qū)別特征；同時也說明了它適宜的區(qū)域，即在黑龍港潮土區(qū)用于指導土壤培肥。,四、成果資料的寫作技巧,目前，題目存在的突出問題,一是題目過于寬泛。研究內容和結果對于題目的支持程度不夠充分，形成“大題小作”。如一篇研究韭菜灰霉病防治方面的論文，如果用“韭菜主要病害的綜合防治技術”，

18、題目就過于籠統(tǒng)，因為韭菜主要病害不僅是灰霉??；同時，病害綜合防治是一個比較大的學科領域，會涉及多種病害、多種防治技術，應具體反映。若用“韭菜灰霉病的防治技術”就顯得比較確切。二是缺乏感召力，即新穎性。如“玉米、大豆間作栽培技術”與“玉米、大豆立體栽培技術”兩個題目。在研究內容比較相近的情況下，前者比較傳統(tǒng)一般，后者就顯得比較新奇，兩者相差僅一個關鍵詞“間作”與“立體”，給人的感覺會明顯不同。,（二）提要,提要，也稱摘要。就是將研究主要

19、途徑、方法、結果和結論，用極簡練的語言，加以概括和提煉，起到不閱讀全文，就能對其主要內容的新穎性、先進性和實用性有所了解，以便引起讀者的重視。一般限1200個漢字左右，且不能用圖表說明。 摘要主要有三種寫法： ——復述式寫法 ——簡介式寫法 ——復述與簡介相結合的寫法,1．復述式寫法,復述式寫法是對正文的內容進行較完整的濃縮，一般包括研究的目的、對象、途徑、方法

20、、創(chuàng)新性的結果及應用情況等內容，并且提供研究的主要創(chuàng)新技術指標和信息。這種寫法，信息量大，參考價值較高，但受文字數(shù)量的限制，主要適用于單項技術或理論研究。例如，“棉花無色素腺體性狀的育種選擇和田間保純技術”研究報告的提要：“該項研究針對低酚棉無色素腺體性狀選擇難、保純難等技術難點，經歷時8年的內陸與海南主體試驗和輔助試驗、理論探索與實踐檢驗相結合的研究，運用顯微技術與直觀鑒定相結合的手段，通過10余萬個基礎數(shù)據(jù)的分析，系統(tǒng)地研究了棉花

21、13個器官或部位色素腺體出現(xiàn)的規(guī)律。提出了棉株腺體密度的10種空間分布模式，和色素腺體早生、遲生、同生和緩生器官4個概念，指出了其遺傳表現(xiàn)的特殊性及實踐價值，明確了利用葉柄作為鑒定色素腺體有無的關鍵部位和技術，簡便易行，使低酚棉品種群體純度能夠有效地達到95％以上。在遺傳上揭示了棉花色素腺體除帶有質量性狀遺傳性質外，更具有數(shù)量遺傳性狀的復雜性。該項技術經在河北、山東、河南、四川等地低酚棉育種和生產中應用，取得了顯著經濟效益和社會效益?！?/p>

22、這則摘要文字簡明概括，層次清楚，共四句話。第一句說明了研究目的、對象、途徑和方法；第二句報告了主要創(chuàng)新性的研究結果；第三句提示了研究結論；第四句反映了成果的實用性。,2．簡介式寫法,簡介式寫法主要適用于大型的綜合性研究論文，涉及內容繁多，結果比較復雜，難以用只言片語提煉概括的情況下，概括地介紹成果所涉及的研究內容、范圍和成果的梗概或輪廓，起到了引導閱讀的作用。例如，“高寒半干旱低投入?yún)^(qū)農牧業(yè)綜合發(fā)展技術體系”研究報告的提要，因涉及9個

23、子專題，內容較多，可以簡單地概括為：“該項目針對高寒半干旱低投入?yún)^(qū)的特點和技術難題，歷時五年研究，通過模擬試驗與田間試驗相結合，試驗、示范、推廣相結合的研究方法，揭示了該類型區(qū)水肥運行規(guī)律，提出了低投入農田持續(xù)高效施肥理論與技術，建成了以提高資源利用率為核心，農田產量大幅度提高，退化草場快速改造、主要畜群高效繁飼、糧一草一畜協(xié)調增長的農牧業(yè)綜合發(fā)展技術體系。經在河北省壩上地區(qū)推廣應用取得了顯著的經濟效益、社會效益和生態(tài)效益，具有廣闊的

24、應用前景?！边@則摘要并沒有交待出此項研究創(chuàng)新性的技術信息結果，但卻較全面地介紹了成果的梗概，指導了閱讀途徑。,3．復述與簡介相結合的寫法,在受字數(shù)限制，難以全部概括研究結論，而某些重要的信息必須告訴審閱者時，對其中技術關鍵和創(chuàng)新點采用復述式寫法，對其它一般性或不便提練的內容采用簡介式寫法。這種寫法的運用比較普遍。例如，“蘋果試管苗馴化移栽技術”的摘要：“該項研究針對蘋果生根試管苗外移成活率膩而不穩(wěn)的技術難題，經多年的大量試驗研究、在

25、深入研究蘋果試管苗外移成活的障礙因素和移栽成活機理的基礎上，通過調整繼代和生根培養(yǎng)基中糖氮配比（繼代培養(yǎng)基中糖濃度3％左右，生根培養(yǎng)基中糖3％～5％，氮30mM），栽前強光閉瓶鍛煉（光強為35klux）2～3周，然后移栽。移栽基質為沙質壤土與蛙石各占一半的混合物,溫度8～35C,日均溫25℃左右,相對濕度85％～100％，移栽成活率達到了90％以上。明確了培養(yǎng)基中糖、氮配比、強光閉瓶鍛煉等因素與移栽成活的關系，提出了一套蘋果組培苗馴化移

26、栽的技術操作規(guī)程。先后成功地移栽了30多萬株生根試管苗，移栽成活率、田間成活率達90％以上。”摘要的前半部分較詳細他說明了該項目的技術關鍵和創(chuàng)新點，后半部分只是對項目的研究結果和實用性作了指導性的介紹。,（三）正文,正文是了解該項研究起步基礎，全面地反映其研究方法、過程、結果及結論等內容的核心部分，占重要的篇幅。由于研究類型、學科、專業(yè)的差異，正文的寫作方式存在一定差別。通常正文的整體結構多采用縱向式，按照由淺到深，從命題的提出到研究

27、方法，由研究方法到研究過程、結果，層層深入的寫作方法。一般要闡明為什么要研究，研究了些什么，怎么研究的，研究的結果怎么樣，得出了什么結論。對于每個部分經常選用橫向式寫法，即將所要闡述的問題，裂解成幾個不同的角度或方面分別陳述，然后綜合形成總的論點和結論。,1．立題依據(jù)與設計指導思想,這部分內容的任務是簡要說明研究工作的必要性。目的性以及相關領域的研究基礎和存在的主要問題等，提出研究課題；并明確研究對象的范圍和途徑等。通常立題依據(jù)的寫法分

28、為兩種情況：（1）應用研究、發(fā)展研究類項目。立題依據(jù)大多數(shù)從生產實踐的角度，首先提出存在的問題和研究這一問題的必要性和迫切性；然后，從科研的角度明確所要研究的問題前人是否研究過，如果研究過，還要說明前人研究到了什么程度、解決了什么問題，還存在什么問題需要進一步研究解決，從而提出該項研究的課題。例如，“棉花無色素腺體性狀的育種選擇和田間保純技術”的立題依據(jù)：,“棉花色素腺體內含棉酚等有害物質，是區(qū)分無毒棉和有毒棉的唯一性狀。無毒棉副產品

29、是新的蛋白質、優(yōu)質油資源，具有巨大的開發(fā)潛力，是棉花實現(xiàn)高效、優(yōu)質、高產的理想品種類型。然而，棉花是異花授粉作物，天然雜交，常使后代群體中無色素腺體的無毒棉植株的純度低于加工利用標準。因此，無毒棉生產需要不斷剔除有毒雜株，以提高群體純度；育種過程中也需要在后代群體中，準確地選擇全株無色素腺體的個體，以快速獲得純系。這就需要一項鑒別技術，用一個或少數(shù)器官有無色素腺體，來判斷棉株是有毒棉還是無毒棉。過去，只有美國專家McMicheal提出的

30、鑒別技術，也就是苗期依據(jù)下胚軸、成株期依據(jù)托葉有無色素腺體來判斷。多年來的實踐證明，利用下胚軸鑒別的純度僅為74.10％，利用托葉為66.8％，達不到加工利用要求的95％以上的純度標準。主要是McMicheal僅研究了4個器官，不夠全面系統(tǒng)；同時，國內外的研究對色素腺體的遺傳表達規(guī)律缺乏統(tǒng)一的認識。為此，該項研究在深入研究色素腺體表達規(guī)律的基礎上，研究棉株肉眼可見的全部器官或部位（13個），找到準確可靠的鑒別器官，提出新的鑒別技術?！?

31、（2）應用基礎性研究、軟科學研究類項目。多從綜述前人相關研究入手，指出前人尚未研究、尚未徹底解決或解決不確切的問題,從而提出該項研究急待解決和研究的課題。例如,“河北省主要土壤的酶活性及其與土壤養(yǎng)分肥力的關系研究” 的立題依據(jù)：“關于土壤酶學的研究，總的來說，前蘇聯(lián)和德國學者多集中于研究土壤酶在土壤有機質轉化和肥力形成中的作用及其用作判斷土壤熟化程度的可行性；美國及其它一些國家的學者側重于研究土壤酶的來源、分布、各種因素對酶活性的影響

32、以及酶的活性強度（未氏常數(shù)）。我國學者側重于探討土壤酶的性質、比較其分析方法和研究土壤酶活性與土壤肥力諸因子的關系及評價土壤肥力的可行性等。近年來，先后研究了黑土、黑坤土、沖積土、耕作棕壤等土壤酶活性及其與土壤肥力的關系，肯定了用土壤酶活性來表征土壤肥力和熟化程度的可行性。但是，對于理化性狀、肥力演化過程不同于上述土壤的，河北省的栗鈣土、棕壤、褐土、潮土、水稻土和鹽漬土等酶活性的研究卻涉及甚少。同時，關于土壤保肥、供肥性能的研究，國內外

33、學者一般都是從反映土壤養(yǎng)分供應能力的強度指標和保持能力的容量指標兩個方面來研究的，處于一種靜態(tài)的描述，缺乏深入的動態(tài)研究。我們通過初步研究表明，土壤的散團聚體是土壤保肥、供肥的核心物質，土壤有機質是微團聚體形成的物質基礎，土壤酶活性直接影響著土壤有機質分解轉化的過程，它的強弱直接表征著土壤有機碳、氮、磷等向速效態(tài)轉化進程的快慢。因此，有必要深入開展這方面的研究工作?！?設計指導思想部分。主要是針對論文選題可能涉及到的研究角度、途徑、方法

34、比較多，具體到一篇論文要明確地指出，在研究過程中選擇研究對象的范圍、途徑等，從而反映研究技術路線的先進性和可行性。例如，“河北省主要土壤的酶活性及其與土壤養(yǎng)分肥力關系研究” 設計的指導思想：“該研究的出發(fā)點力求避免面面俱到，主要對某些關鍵問題進行全面深入的研究。如對土壤酶活性狀況的研究，主要選擇與土壤肥力關系最為密切的過氧化氫酶、蔗糖酶、脈酶、堿性和中性磷酸酶活性進行研究，雖然注意到了它們在不同類型土壤上的活性變化與分布，但更注重的是

35、這些土壤酶活性在與農業(yè)生產關系密切的潮土和褐土上的變化規(guī)律，所以重點研究了潮土和褐土酶活性的狀況，與土壤肥力因子之間的關系，在土壤保肥、供肥性能方面的作用及其肥料因子對于土壤酶活性的影響等，這樣可以從土壤酶活性變化的特點來揭示土壤通過保肥、供肥性能的作用發(fā)揮肥力的機制，為土壤培肥和測土施肥提供科學依據(jù)。”,2．試驗材料與方法,這部分內容主要是介紹研究的試材、手段、途徑和方法。目的是反映研究的科學性、先進性和準確性，以便同行進行驗證；同時

36、，避免后人重復研究。（1）試驗材料：主要指所研究對象的試材。如育種研究的試材，主要是介紹親本的名稱、來源和主要特征特性等；栽培研究主要試材是指供試的作物，試驗地的條件、氣象、水利條件等；土肥研究的試材主要是描述供試作物、土壤、肥料、氣象、水利等條件的特性特征。（2）試驗方法：指在研究的技術路線或方案指導下，進行研究的方法。一般包括試驗研究設計方法、處理設置方法、取樣方法、試驗過程、測試方法和數(shù)據(jù)處理方法等。,3．結果與分析,主要是系

37、統(tǒng)地列述通過研究所獲取的研究資料，并從中抽象出各種新的認識，提出新的判斷或新的技術、工藝，或者是描述物化成果的特性、特征，同時作必要的理論分析。對于這部分通常采用兩種寫法：（1）縱向式寫法：按由淺入深，從現(xiàn)象、原因到機制、方法、措施，層層深入的寫作方法。一般適用于既有理論性研究內容作基礎，又有實用技術研究內容的項目。（2）橫向式寫法：即從不同的角度或方面列述研究結果，綜合形成創(chuàng)新性的結論或技術組合。一般適用于純技術研究或發(fā)展研究項目

38、。結果分析時，應以理論為基礎，以事實為依據(jù)，運用辯證唯物主義觀點，進行必要的理論分析，分析問題要切中要害，不能空泛議論，要壓縮或刪除一般性道理的敘述，省略中間步驟和推導過程，突出重點。 上述正文的三個部分主要反映研究的新穎性、科學性和先進性。在寫作中一定要注意充分地體現(xiàn)研究的技術難度。,分析的要領,分析既是體現(xiàn)研發(fā)水平和學術價值高低的關鍵部分，也是最難寫的部分。目的是闡明結果的意義，表明作者的見解。要在深思熟慮的基礎上完成的。一般

39、包括以下幾個主要方面：（1）用已有的理論解釋和證明試驗結果，使表面上顯得孤立的結果變得符合一定的因果關系，變成易理解和接受的東西，因而可以進一步闡明其意義。（2）提出此次研究的結果，并解釋是如何與以前所發(fā)表的著作相一致或不一致的地方。（3）討論研究工作的理論含義以及實際應用的各種可能性。（4）對同自己預期不一致的結果應大膽地提出新的假設，作出合乎邏輯的解釋。,4.技術關鍵和創(chuàng)新點,大致可分為兩種情況：（1）基礎性研究項目。技術

40、關鍵主要是研究方法、手段的改進和技術路線的創(chuàng)新；創(chuàng)新點是在此基礎上所揭示的自然現(xiàn)象、特性或規(guī)律等。例如，“利用細胞工程技術篩選小麥根腐病突變體”的技術關鍵和創(chuàng)新點：技術關鍵——“選用毒力強而穩(wěn)定的菌株制備毒素劑，并在愈傷組織形成、分代、壯苗各階段均用毒素處理；使毒素誘變γ射線誘變相結合；在愈傷階段進行早期抗病性鑒定，淘汰不抗病材料；在株系建立后，進行毒素鑒定、活菌鑒定、生理鑒定及多年多點人工接種鑒定相結合的抗病性鑒定?！奔蟹从车氖菍?/p>

41、小麥抗根腐病鑒定方法的改進。創(chuàng)新點——“首次建立了一套利用小麥花藥和幼穗為外植體，進行離體培養(yǎng)誘發(fā)、篩選小麥抗根腐病突變體、培育抗病資源的方法體系；獲得了20個經室內及病區(qū)多年多點田間人工接種鑒定抗病性穩(wěn)定的小麥抗根腐病新品系。”突出反映的是在原鑒定方法改進基礎之上，形成的新的鑒定方法和其方法的可靠性和實用性。,（2）應用研究或發(fā)展研究項目。技術關鍵主要是對被研究對象認識水平的提高或研究方法、手段和技術路線的改進；在此基礎上形成的產品

42、或提出的具體的技術措施，構成創(chuàng)新點。例如，育種研究的技術關鍵，主要是親本的認識從遺傳機制上把握親本的特點或改進育種方法。在此基礎上培育的品種取得了產量、品質、優(yōu)異性狀等方面的突破，就構成了創(chuàng)新點。種植養(yǎng)殖技術的技術關鍵，主要是對其地區(qū)生態(tài)特點、生物生長發(fā)育規(guī)律、氣候條件的變化規(guī)律和特點等方面的認識；在這個基礎上提出的技術措施就是創(chuàng)新點。植保研究方面的技術關鍵，主要是對病蟲害發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的認識和對防治藥劑特性、藥效等方面的認識；依此而提

43、出的具體防治技術就是創(chuàng)新點。土肥研究方面的技術關鍵，主要是對作物、土壤或肥料的特性，以及需肥、供肥規(guī)律的認識；由此而形成的技術即為創(chuàng)新點。具體一點講，例如，“棉花無色腺素性狀的育種選擇和田間保純技術”的技術關鍵和創(chuàng)新點：技術關鍵——“首次全面系統(tǒng)地研究了棉株13個器官或部位上色素腺體的出現(xiàn)規(guī)律，提出了10種空間分布模式和早生、遲生、同生和緩生器官的概念，揭示了色素腺體基因表達的復雜性和特殊性。”突出的是對色素腺體特性、形成規(guī)律的認識

44、提高。創(chuàng)新點——“首次提出了應用葉柄作為鑒別棉株有無色素腺體的關鍵部位，形成了成株期用葉柄一次嚴格鑒定可使棉花群體無毒棉植株的純度達到95％以上的鑒別技術?！狈从车闹饕敲拗暧袩o色素腺體的鑒別技術。,這部分內容主要反映該項研究促進社會科技進步的作用。其寫作方法比較簡單，主要是闡明研究成果在應用時需要具備的條件、注意的事項和實施措施或操作規(guī)程等主要技術要點；同時，要確定出該項成果適宜的應用領域、推廣區(qū)域和范圍，即適宜范圍，盡可能適宜范圍

45、廣、面大。寫好這一部分關鍵是在堅持實事求是的前提下，盡可能地使其適宜范圍擴展，應用領域拓寬。,5．技術要點與適宜范圍,這部分突出反映成果的實用價值和應用前景。說明成果經在實踐中應用產生的技術經濟效果和推動科技進步的作用。對于應用、開發(fā)、推廣類成果，要依據(jù)農業(yè)部規(guī)定的農業(yè)科技成果經濟效益計算方法作定量說明，注意技術的覆蓋度；對于應用基礎性成果著重說明論文、著作發(fā)表及其被引用、收錄的情況；同時，說明它對經濟、社會、生態(tài)方面將產生的進步作用。