念gēng

1、,皇帝的新裝,安徒生,司徒中學(xué) 張莉萍,教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：能通過(guò)默讀把握課文內(nèi)容；能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，從不同的角度復(fù)述故事情節(jié)；能品析人物形象；能充分發(fā)揮想象感受人物；能發(fā)表自己獨(dú)特的看法。過(guò)程與方法：課堂以學(xué)生在主體，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的活動(dòng)，感受人物形象。情感與態(tài)度：能通過(guò)課文，激發(fā)學(xué)生講真話，做誠(chéng)誠(chéng)實(shí)的人。,炫耀 妥當(dāng) 分外 滑稽 陛下 御聘

2、 頭銜 爵士 勛章,讀一讀,,,,檢查預(yù)習(xí),多音字,詞語(yǔ)解釋,欽差大臣：,更衣（ ）更多（ ）,自稱（ ）相稱（ ）,由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理重大事件的官員。,指官銜、學(xué)銜等稱號(hào)。,駭人聽(tīng)聞：,頭 銜：,更衣的更：念gēng，當(dāng)“改換”講。辨析與“更多”的“更”，念gèng，當(dāng)“越發(fā)”講，音、義都不相同。,自稱的稱：念chēng，當(dāng)“說(shuō)”講。辨析與“相

3、稱”的“稱”，念chèn，當(dāng)“適合”、“配得上”講，音、義都不相同。,使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。駭:震驚,安徒生（1805~1875）19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》

4、、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等,,說(shuō)一說(shuō):你還讀過(guò)安徒生的哪些童話,默讀的要求：默讀要做到不出聲、不回視、不指讀。默讀速度要快，每分鐘約500字。默讀要了解課文內(nèi)容大意。,默讀課文,從不同角度概括課文內(nèi)容（1）用大臣的口吻概括（1、2、3組學(xué)生）（2）用騙子的口吻概括（4、5、6組學(xué)生）（3）用小孩子的口吻概括（7、8、9組學(xué)生）注意：（1）介紹課文內(nèi)容時(shí)，要使用第一人稱。（2）語(yǔ)言要符合人物身份。（3）以課文內(nèi)容

5、為基礎(chǔ)，可以適當(dāng)加入想象。,說(shuō)一說(shuō),1、故事中出現(xiàn)哪些人物？,皇帝 騙子 大臣 小孩子,2、故事的主要人物是皇帝，請(qǐng)圍繞皇帝說(shuō)一句話 。,這是一個(gè)（ 詞 ）的皇帝，表現(xiàn)在（ 理由 ）。例：這是一個(gè)（愛(ài)慕虛榮）的皇帝，表現(xiàn)在（他總是在更衣室里不停更換衣服……）,議一議,這些情節(jié)都是圍繞哪一個(gè)字展開(kāi)的？,騙,皇帝,大臣,百姓,孩子,,,,,本文的結(jié)構(gòu),情節(jié)

6、 皇帝引子（1段） 愛(ài)新裝開(kāi)端 （2—4段） 做新裝發(fā)展 （5—18段） 看新裝高潮 （19—32段） 穿新裝結(jié)局 （33—36段） 展新裝,第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能品析人物形象，能充分發(fā)揮想象感受人物。2、能發(fā)表自己獨(dú)特的看法，感受敢于講真話的

7、優(yōu)秀品質(zhì)。3、拓展閱讀童話。,想象現(xiàn)場(chǎng)情景，模擬表演：“那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著兩架空織布機(jī)，問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮”（想象兩個(gè)騙子怎樣描繪花紋如何美麗，色彩如何漂亮，用你自己的話描述出來(lái)。）“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”（想象大臣是如何你一言，我一語(yǔ)，全力贊美布料的，用你的語(yǔ)言描繪出來(lái)。）,演一演,想一想,想象句子的言外之意,（1）他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見(jiàn)

8、布料。（2）有一個(gè)孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！（3）我必須把這游行大典舉行完畢。,請(qǐng)同學(xué) 上臺(tái)來(lái)分別扮演皇帝、大臣、騙子、小孩，準(zhǔn)備接受大家評(píng)判。要求：1、從課文中選取某一片段進(jìn)行表演。 2、表演要表現(xiàn)出人物一定的性格，符合人物 的身份。 3、表演中可以適當(dāng)加入自己的想象發(fā)揮。,演一演,,,分別評(píng)價(jià)皇帝、大臣、騙子、小孩。評(píng)價(jià)要求：1

9、、根據(jù)課文內(nèi)容和同學(xué)的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、評(píng)價(jià)要符合人物性格。3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，表達(dá)流暢。,評(píng)一評(píng),問(wèn)：文中的大臣、百姓為什么不說(shuō)真話？,大臣們怕別人說(shuō)自己是愚蠢的、不稱職的人，為了保住自己的官職，所以不敢說(shuō)真話，而老百姓或出自安全考慮，或受不良世風(fēng)影響，也不敢說(shuō)真話。,問(wèn):文中的孩子為什么說(shuō)出真話？,小孩子天真純潔，不用怕丟官，沒(méi)有受到不良世風(fēng)的影響，所以敢說(shuō)真話。,品一品,明確:我們要象小孩子那樣保持純真的童心，不虛偽，不